[教育學(xué)]教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃——潘曉青-免費(fèi)閱讀
【正文】 4．重視師德修養(yǎng)。作為剛走出象牙塔的新教師而言，最缺乏的就是經(jīng)驗(yàn)。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固理論知識(shí)，明確小班幼兒的年齡特征，探索適合的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。另外，所有的知識(shí)都有折舊率，并且以前所學(xué)的理論知識(shí)范圍較局限，現(xiàn)實(shí)中碰到的問(wèn)題需要更加廣泛的、扎實(shí)的理論知識(shí)來(lái)支撐、解決。同時(shí)，新《綱要》也對(duì)幼兒教師自身的素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我已深刻地意識(shí)到不善交流溝通可能帶來(lái)的困惑，在以后的工作生活中我將盡量做到熱情、開朗、活潑，主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)，積極向家長(zhǎng)反饋。3．重視師德修養(yǎng)，積極參與各種師德培訓(xùn)，切實(shí)提升自身道德素養(yǎng)。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”，我想，樹立端正的工作態(tài)度是至關(guān)重要的。主要包括《學(xué)前心理學(xué)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《幼兒園新教師入職輔導(dǎo)》、《爬上豆蔓看自己——辛黛瑞拉的教育日記》、《寬容》、《學(xué)前兒童美術(shù)教育》。關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼
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