[教育學(xué)]教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃——潘曉青-wenkub
2023-02-03 02:51:53 本頁(yè)面
【正文】 了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，不斷修正自我，特制訂以下教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)講，作為剛畢業(yè)的新老師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)缺乏的，對(duì)于幼兒園的一日常規(guī)、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、家長(zhǎng)工作等業(yè)務(wù)都還處于一知半解的階段。可見(jiàn)，要更好地實(shí)施、落實(shí)新《綱要》需要教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高和發(fā)展。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃（2009年9月——2012年7月）指導(dǎo)思想：新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，強(qiáng)調(diào)教師作為幼兒發(fā)展引導(dǎo)者的地位，充分肯定了幼兒教師在幼教事業(yè)、兒童發(fā)展中的地位和作用。個(gè)人情況分析：我是一名剛從大學(xué)步入幼教行列的新教師，面臨著由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，也體驗(yàn)到從此成為一個(gè)真真正正的社會(huì)人的滋味。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)為我奠定了良好的理論基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，但就如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，還有待于在學(xué)習(xí)和自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累中嘗試、實(shí)踐?？偰繕?biāo)：1．努力適應(yīng)
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