不等式及其解集數(shù)學優(yōu)秀教學設計案例實錄能手公開課示范課-文庫吧資料
2025-01-24 13:55本頁面
【正文】 a與5的和小于7(2)、a的4倍大于8 (3)、a與2的差大于1(4)、a的一半是非負數(shù)判斷數(shù):3，2，1，0，1， 2，3是不是不等式 2x+35師生歸納不等式的解: 能使不等式成立的未知數(shù)的值,叫不等式的解. 不等式的解集:使不等式成立的不等式解的集合與方程的解比較并區(qū)別，理解不等式解集概念。使學生進一步認知和熟悉不等式的概念；與列方程比較，體會文字敘述中的不等關系，并能列出這些不等關系。(2)a是正數(shù)；(3)b是非負數(shù)；(4)x的一半與x的2倍的和是非正數(shù)。(3)注意不大于和不小于的說法 結合學生已有經驗和等式的學習讓學生自己歸納不等式的概念；并糾正學生思維中的不正確觀念。設置懸念，激發(fā)他們的學習章興趣。情感態(tài)度與價值觀通過對不等式、不等式解與解集的探究，引導學生在獨立思考的基礎上積極參與對數(shù)學問題的討論，培養(yǎng)他們的合作交流意識；讓學生充分體會到生活中處處
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