故鄉(xiāng)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-文庫吧資料
2025-01-22 07:35本頁面
【正文】 平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！? (講析：“秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；”是對秋天的重復(fù)、渲染、強(qiáng)調(diào)。） （2）我們再來看故都的秋開頭通過運(yùn)用“反復(fù)”所達(dá)到的藝術(shù)效果： 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！毙纬蓮?qiáng)烈的視覺反差和審美感受，使前者更孤寂，后者更溫馨。重復(fù)手法的精彩運(yùn)用，渲染出一種濃郁的生命感受——悲涼、絕望、死寂。 （講析：在這首元曲小令中我們幾乎找不到語法結(jié)構(gòu)，但由于重復(fù)與對比的巧妙運(yùn)用，使她成為千古絕唱。秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。秋思》的例子。 舉例分析：（旨在讓學(xué)生對重復(fù)、對比手法有更清晰的了解。(不要求學(xué)生背下來) 重復(fù)：就是在寫作過程中選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相同、相似、相近的文章因素來進(jìn)行謀篇、結(jié)構(gòu)、構(gòu)段、造句、行文，以增強(qiáng)表達(dá)效果的寫作手法。下面讓我們一起來為實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)而共同完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 這節(jié)課我們將就課文的寫作方法進(jìn)行分析，這篇課文寫作上的最大特點(diǎn)就是大量運(yùn)用“重復(fù)”和“對比”手法，那么，什么是“重復(fù)”和“對比”？運(yùn)用“重復(fù)”和“對比”有些什么好處和注意事項(xiàng)呢？在下面的學(xué)習(xí)過程中讓我們將一起來共同探討這些問題。（幻燈展示） 問題2：什么是小說？小說鑒賞應(yīng)注意些什么？（幻燈展示） 小說就是用散體文章寫虛擬人生幻象的自足的文字語言藝術(shù)?，F(xiàn)在讓我們來簡單地回憶一下。五、說教學(xué)過程： 在本節(jié)課的教學(xué)中，將圍繞“重復(fù)”、 “對比”手法的運(yùn)用展開分析，按“回憶舊知識——講解知識
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