小學足球教學訓練方法探討等足球論-文庫吧資料
2025-01-23 23:27本頁面
【正文】 著熱愛，他們模仿能力很強，肢體動作靈活快速，那么在教學中教師就要抓住這些特點，根據(jù)學生個性發(fā)展，有針對性質(zhì)的對學生進行細致的技術(shù)指導。在游戲的基礎(chǔ)上傳授基本的足球知識，比如：足球場地、基本的規(guī)則；基本技術(shù)的傳授教師可以秀秀頂球讓孩子們羨慕；可以通過讓孩子傳球教師展示接球的技藝；可以展示教師運球的本領(lǐng)，讓他們眼花繚亂；足球的基本技術(shù)教師玩得轉(zhuǎn)一定會吸引學生的眼球，使得他們佩服教師，同時是能夠激發(fā)他們學習的興趣。二、培養(yǎng)足球興趣，掌握足球基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)興趣是小學生足球入門的基礎(chǔ)，教師可以從激發(fā)學生興趣入手，比如和學生談我國足球的起源，從古代的“蹴鞠”開始，通過通俗易懂的語言介紹我國和其他一些國家足球的相關(guān)知識，奠定他們樂于學習的基礎(chǔ)。足球動作技術(shù)是需要反復(fù)經(jīng)常性的練習才能更好的掌握，而小學生練習的積極性特別高，但是他們的接受能力又很弱，所以在訓練的過程中，技術(shù)語言要生動有趣，要兒童化，動作的訓練需要從易到難，要穩(wěn)步提升，要遵循循序漸進的原則，動作要領(lǐng)要多用肢體語言，少用枯燥的專業(yè)技術(shù)詞匯。足球從娃娃抓起這是許多國家的已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗，現(xiàn)在我國也明確了足球事業(yè)從小學抓起，許多學校的課程表里面已經(jīng)有足球課的納入，國家也從物力人力方面給予了政策支持，那么，我就談?wù)勑W教學中的足球課以及足球訓練。這次會議開啟了我們“足球黃金十年”，明確了從現(xiàn)在開始我國的足球?qū)耐尥拮テ鸬姆结槨Ｗ闱驈耐尥拮テ疬@是許多國家都已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗，現(xiàn)在我國也明確了足球事業(yè)從小學抓起，許多學校的課程表里面已經(jīng)有足球課的納入，國家也從物力人力方面給予了政策支持。作者:仲海健 單位:江蘇連云港市殷莊中心小學第三篇：小學足球教學探析摘要：2015年2月27日，習近平主席主持召開第十次深化改革會議，審議并通過了《中國足球改革總體方案》。總之，新課改背景下，教師和學生都要不斷改變自己的思想觀念，摒棄傳統(tǒng)思想觀念中“體育課并不重要”的錯誤觀點，同時，學生也應(yīng)該明白，小學時候，好好學習很重要，強身健體同樣重要。足球教學，一方面需要教師在授課過程中不斷反思，了解學生在學習過程中遇到了哪些困難，或者在教學過程中，哪些方式更容易讓學生接受，另一方面需要學生在課后反思自己在課堂中的表現(xiàn)，是否真正掌握了動作要領(lǐng)，學習中還存在哪些問題等。教師要多和學生交流，了解自己在教學過程中有哪些不足，針對本班學生的特點，選擇適合本班學生的教學方法，活躍課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習足球技巧。比如，教師在教學過程中，可以根據(jù)學生的學習情況，把學生分成小組，組織一些競賽活動，讓學生在游戲中提高自己的足球技能。教師在授課的過程中，一定要注意自己的講課方式，設(shè)計一些有趣的活動，活躍課堂氣氛。小學足球課上，教師不僅要教會學生一些常用足球技能，同時，還要從學生的生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的學習興趣，可以組織學生觀看足球比賽，讓學生了解一些特殊的足球技能或者思維方法，讓學生愛上足球。在教學中，要真正讓學生成為課堂的主體，了解學生的需求。所以，要想真正提高小學足球課程的教學效率，教師、學校領(lǐng)導以及小學生都要改變觀念，從思想上重視體育課?？傊?，教師只有轉(zhuǎn)變觀念，讓學生明確參加體育鍛煉的重要性，才能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動投入到體育學習中。新課標指出，要想提高小學足球課程的教學效率，就要摒棄傳統(tǒng)的教學觀念，讓學生成為課堂的主體，從思想上重視體育足球運動，學校要經(jīng)常檢查體育設(shè)施，排除安全隱患，避免學生在體育課上或者課間活動中受傷，另外，學校應(yīng)該聘請一些敢于創(chuàng)新的教師，建設(shè)一支有水平、有實力的足球教師團隊，鼓勵教師在教學中不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)趣味教學。下面，本文就從轉(zhuǎn)變教學觀念，激發(fā)學生的學習興趣；積極開展教學，有效學習足球技能；深刻反思總結(jié)，師生溝通共同提高三個方面來討論小學體育課中的足球教學。為了更好地適應(yīng)小學生發(fā)展的需要，教師在對學生進行足球訓練時還要不斷的進行改革，積極采用科學的教學方法，依據(jù)小學生的實際身體素質(zhì)以及知識掌握能力進行科學針對性的訓練，從而更好地促進我國小學足球的健康發(fā)展。三、結(jié)語綜上所述，小學足球在未來將會不斷的發(fā)展壯大，并且
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