【摘要】2020年廣西與業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新不創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(十六)——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)()。(單選題2分)革的力度()為代表的更為廣闊而深遠(yuǎn)的創(chuàng)新理論體系。(單選題2分)4.“集成創(chuàng)新”這種新技術(shù)管理模式所要解決的中心問題
2024-11-14 09:11
【摘要】第一篇:2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案 ()的運(yùn)用獲得社會(huì)承認(rèn)的效果,也是將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)有效的成果。(單選題2分) ()時(shí)才是一個(gè)名副其實(shí)的企業(yè)家...
2024-10-08 19:26
【摘要】廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案(一)1.()是創(chuàng)業(yè)者的靈魂。(單選題2分)得分:2分?諾斯等為代表,將創(chuàng)新與制度相結(jié)合,研究()與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)制度環(huán)境和制度安排在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。(單選題2分)得分:2分“模擬公司”采取學(xué)員(
2024-11-25 13:22
【摘要】年廣發(fā)頭機(jī)個(gè)通制物2020西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案(一)?a?a門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)A.現(xiàn)階段
2024-10-22 12:58
【摘要】11.根據(jù)逆A-U追趕模型,在(D),企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方面做出較多努力。(單選題2分)A.所有階段B.消化吸收階段C.改進(jìn)階段D.引進(jìn)階段2.(D)屬于創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)中間層次。(單選題2分)A.觀察力B.記憶力C.注意力D.專業(yè)3.2020年的美國(guó)創(chuàng)新
2024-10-22 16:04
【摘要】廣西2016年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)》考試題目與答案1、以下不屬于梅德和龍勇、馬鴻佳等認(rèn)為的組織創(chuàng)業(yè)能力的是()。(單選題2分)√2、技術(shù)創(chuàng)新理論側(cè)重(ABCD)的創(chuàng)新研究。(多選題2分)標(biāo)記????3、冰山模型把勝任力形象地描述為漂浮在水面上的冰山,()是位
2025-06-24 23:25
【摘要】——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)得分:2分,與會(huì)者對(duì)某一特定問題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的()方法。(單選題2分)得分:2分()驅(qū)動(dòng)的。(單選題2分)得分:2分
2024-10-20 18:03
【摘要】documentagsbrkho,()-zCP10O'A76NI"VIn20smothcpledrgafibu,Sw376q廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案(2020年5月20日)1.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù),不包括()。(單選題2分)得分:2分,因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式
2024-10-22 12:57
【摘要】sytem,pqRCk-12fxMEW廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案(2020年5月20日)1.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù),不包括()。(單選題2分)得分:2分,因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的()階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。(單選題2分)得分:2分“模擬公司”采取學(xué)員()
2024-11-25 13:21
【摘要】defensework,"4'《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)》滿分答案1()的現(xiàn)象。(單選題2分)得分:2分()。(單選題2分)得分:2分3.()是創(chuàng)業(yè)者的靈魂。(單選題2分)得分:2分,公司
【摘要】提出()是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。(單選題2分)(),以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。(單選題2分)、()和實(shí)驗(yàn)對(duì)象3個(gè)基本因素。(單選題2分)“一個(gè)資源,一種市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟蓚€(gè)資源,兩種市場(chǎng)”,體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的(
2024-10-22 09:16
【摘要】感謝熱心網(wǎng)友提供2020年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(十一)——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)()。(單選題2分)()為代表的更為廣闊而深遠(yuǎn)的創(chuàng)新理論體系。(單選題2分)
2024-11-25 14:13
【摘要】oficiallyestabihdonJu1,注:以下問題所對(duì)應(yīng)的答案中加深黑體字的內(nèi)容為正確答案??!2020年廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案(一)——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分),與會(huì)者對(duì)某一特定問題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)
【摘要】序號(hào) 題型 題目 答案 選項(xiàng)一 選項(xiàng)二 選項(xiàng)三 選項(xiàng)四1 單選題 專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力主要來自于() B 自主發(fā)展的意識(shí) 2 單選題 自主發(fā)展的關(guān)鍵是() B 自主發(fā)展的意識(shí) 3 單選題 現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一,這要求科研工作者() C 團(tuán)結(jié)協(xié)作 4 單選題 行動(dòng)研究的主要功能是() C 改進(jìn) 5 單選題 致使專業(yè)技術(shù)人員的專
2025-04-01 23:01
【摘要】第一篇:2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試題 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試()。()A.《全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面》B.《...
2024-10-08 19:20