【正文】 ，將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題 2 分） 機構(gòu) （ ）。（多選題 2分） ，學(xué)術(shù)界對創(chuàng)新理論開展了進(jìn)一步的研究，使創(chuàng)新理論日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，構(gòu)建起（）等理論體系。（多選題 2分） 《創(chuàng)造性社會心理學(xué)》（ 1983）中認(rèn)為創(chuàng)造力主要包括（）三個成分。（多選題 2分） （ ）等。（多選題 2分） （ ）。（多選題 2 分） 、健康發(fā)展的巨大動力 .（ Robert ， 1999）將創(chuàng)業(yè)的特點概括為（）。（多選題 2分） 機會 ，以下說法正確的是（ ）。（多選題 2 分） （流程）創(chuàng)新 24.《創(chuàng)新美國》計劃中提到：“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的信息、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的（）。（多選題 2 分） ，通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)自己的知識儲備，提升創(chuàng)業(yè)能力 ，分析哪些法則對自己具備借鑒意義和指導(dǎo)性 ，應(yīng)當(dāng)始終以企業(yè)的盈利目標(biāo)為核心 ，應(yīng)當(dāng)遵守通行法則 ，成功的創(chuàng)業(yè)模式一般需要具備（ ）等條件。（多選題 2 分） ，用政策扶持科技創(chuàng)新 ：從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ：從就醫(yī)到子女入學(xué)營造無此題憂環(huán)境 34.（ ）構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)模式的基本屬性特征。（多選題 2 分） （職能）能力 ，以下說法正確的是（ ）。（多選題 2 分） ，企業(yè)內(nèi)部與外部信息的交流完全阻斷 （ ）。（多選題 2 分） “創(chuàng)新理論”，而且特別從 ( )等多重視角闡發(fā)了“創(chuàng)新理論”的豐富內(nèi)涵。（多選題 2 分） “更多價值的”新事物的過程 、精力和資源，付出極大的努力 、精神、社會領(lǐng)域及家庭等方面必然存在的風(fēng)險 、金錢、獨立自主、個人滿足 （）的粗放式經(jīng)濟增長方式是難以為繼的，通過創(chuàng)新推動結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式已經(jīng)刻不容緩。 （多選題 2 分） ，創(chuàng)新其實是一個涵蓋（ ）等多個層面變革的一個綜合性概念。（多選題 2 分） ，發(fā)展是一種特殊的現(xiàn)象，同我們在循環(huán)流轉(zhuǎn)中或走向均衡的趨勢中可能觀察到的完全不同。（多選題 2 分） ，主要目標(biāo)包括（ ）。（多選題 2 分） 33.《創(chuàng)新美國》計劃中提到：“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的信息、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的（）。（多選題 2 分） 評估和回報 ，將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題 2 分） （ ）。（多選題 2 分） （ ）發(fā)揮著 不可或缺的作用。（多選題 2 分） ？（ ）（多選題 2 分） 更小 （ ）。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ， 而是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營模式的失敗，通過擺脫舊有的創(chuàng)業(yè)模式，一大批互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)掘了新的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營模式，取得了巨大成功。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找機會進(jìn)行價值創(chuàng)造的一種資源整合活動。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 略管理、營銷管理等企業(yè)職能管理，它涉及的時間更長、因素更多，更具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 、業(yè)務(wù)信息和市場信息的能力。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 屬于個體層面的創(chuàng)業(yè)能力，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)永續(xù)發(fā)展 的基石。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，這些入口就是質(zhì)量與風(fēng)險控制的檢測點與決策點。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。（多選題 2 分） ，以下說法正確的是（ ）。（多選題 2 分） ，企業(yè)創(chuàng)新團隊將對產(chǎn)品的性能指標(biāo)、環(huán)境適應(yīng)性、產(chǎn)品的可靠性以及是否實現(xiàn)了產(chǎn)品的預(yù)期功能進(jìn)行評價 過客戶的使用來判斷產(chǎn)品是否能在實際環(huán)境中正常使用、客戶對本產(chǎn)品的喜好程度 （ ）。（多選題 2 分） 和 Jasen 認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者需要扮演創(chuàng)業(yè)、管理和技術(shù)職能的角色，因而應(yīng)具有（ ）。（多選題 2 分） （ ）。（多選題 2 分） 27.《創(chuàng)新美國》計劃中提到：“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的信息、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的（ ）。（多選題 2 分） .（ Robert ， 1999）將創(chuàng)業(yè)的特點概括為（ ）。它是流轉(zhuǎn)渠道中（ ）變化，是對均衡的干擾。（多選題 2 分） “構(gòu)思篩選”入口中，通常包括（ ）。（單選題 2 分） （ ）。（單選題 2 分） ，將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的群體，具體不包括（ ）。（單選題 2 分） （ ）是社會發(fā)展的先導(dǎo)。（單選題 2 分） ，必須根據(jù)形勢的變化而靈活調(diào)整，（ ）階段是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式必不可少的一個階段。（單選題 2 分） 12.（ ）意為管理層收購。（單選題 2 分） ，其中語言、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機等方面的知識屬于（ ）層次 。（單選題 2 分） 8.“歐盟 2020 發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，不包括（ ）。（單選題 2 分） （ ）和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。（單選題 2 分） ，大疑則大進(jìn) 、零部件到辦公用具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。（單選題 2 分） “模擬公司”采取學(xué)員（ ），上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實崗實訓(xùn)方式。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 2020年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案（九） 1.（ ）是創(chuàng)業(yè)者的靈魂。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，既有關(guān)鍵性的核心技術(shù)，也有輔助性的外圍技術(shù)。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，財政政策支持是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要保障。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 、業(yè)務(wù)信息和市場信息的能力。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，也是一個對整合與創(chuàng)造后的知識不斷再學(xué)習(xí)的過程。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價 值。（多選題 2 分） ，啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的經(jīng)驗，對問題進(jìn)行搜索，尋找解決問題的途徑，從而快速解決問題的一種方法。（多選題 2 分） ，很難做大做強 ，規(guī)模較小 （ ）等市場主體和社會主體參與創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)。（多選題 2 分） 定階段，主要目標(biāo)包括（ ）。（多選題 2 分） （職能）能力 （ ）。（多選題 2 分） （ ）。（多選題 2 分） ，可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題 2 分） A.“關(guān)于領(lǐng)域的技能” B.“關(guān)于創(chuàng)造性的技能” C.“ 關(guān)于勞動的技能 ” D.“工作動機” “ 模擬公司 ” 運作的基本方式是在 “ 工作崗位 ” 上學(xué)習(xí)。（多選題 2 分） ，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑包括（ ）。（單選題 2 分） ，將創(chuàng)新分為（ ）。（單選題 2 分） 年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是（ ）。（單選題 2 分） ，將業(yè)務(wù)引向新的地域，同時增加客戶數(shù)量、調(diào)整價格、增加產(chǎn)品線和服務(wù)種類等，這屬于（ ）類型的創(chuàng)業(yè)模式再造。（單選題 2 分） ( )提出。（單選題 2 分） （流程）創(chuàng)新的目的不包括（ ）。（單選題 2 分） ，大力提升我國的創(chuàng)新能力，推動 “ （ ） ” 活動不斷深入，已經(jīng)成為解決我國發(fā)展中面臨的各種深層次矛