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正文內(nèi)容

20xx年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案-文庫吧資料

2024-10-08 19:26本頁面
  

【正文】 2分)正確 錯誤,應(yīng)包含有政府背景的公共機(jī)構(gòu)、非營利性組織以及完全按照商業(yè)化運(yùn)作的純營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。(判斷題2分)正確 錯誤、持久性、難以模仿性,是企業(yè)核心能力的重要組成部分。(多選題2分) ()。(多選題2分) 、多主體()形成的聯(lián)結(jié)方式和運(yùn)作方式。(多選題2分) ,即()狀態(tài)時(shí),由于存在一定程度的壟斷,又保持一定程度的競爭,該市場結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新,而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。(多選題2分),并對大致可能的投資回收期進(jìn)行評估、專利調(diào)查來了解競爭者的資料、資源供應(yīng)的路線、可能時(shí)間和成本、可能存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律和行政管理的風(fēng)險(xiǎn)與障礙等,作出技術(shù)可行性的評估、圖書館查閱、客戶聯(lián)系來對項(xiàng)目構(gòu)思可能的市場規(guī)模、市場潛力、可接受程度、產(chǎn)品成長性、客戶興趣等進(jìn)行評估,并把構(gòu)思塑造成為一種初步的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)人員和操作人員進(jìn)行討論和評估 ,政府應(yīng)著力解決的問題有()。(多選題2分) 、技術(shù)、市場、管理、組織進(jìn)行變革,從而創(chuàng)造有價(jià)值的()以滿足人類社會新的需要的活動過程。但是,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決,突出表現(xiàn)為()。(多選題2分) 、營銷與管理人才 、市場及政策信息24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù),其配套的旗艦計(jì)劃有()。(多選題2分) 、仿真模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)來進(jìn)行輔助開發(fā)()兩種情況。(單選題2分) ,一個創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關(guān)鍵的是()和社交網(wǎng)絡(luò)層面的發(fā)展。具體工作內(nèi)容不包括()。(單選題2分) ()。(單選題2分) 、復(fù)雜性與統(tǒng)一性,決定了創(chuàng)新能力也是具有()的知識智能系統(tǒng)。(單選題2分) ?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格 ()顯著相關(guān)。(單選題2分) ?克萊因 ?羅森伯格,技術(shù)創(chuàng)新是對知識的()應(yīng)用,是知識應(yīng)用的一種特殊形式。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮(),是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(單選題2分) ,不正確的是()。(單選題2分),以賺取更大的收益 6.()不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設(shè)立的五大量化目標(biāo)()。(單選題2分) “一個資源,一種市場”轉(zhuǎn)變?yōu)?“兩個資源,兩種市場”,體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的()特點(diǎn)。(單選題2分) (),以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié)。(判斷題2分)正確 錯誤,創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下,尋找機(jī)會進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的一種資源整合活動。(判斷題2分)正確 錯誤,封閉式創(chuàng)新模式取得成功的關(guān)鍵在于使創(chuàng)新活動得到有效控制。(判斷題2分)正確 錯誤,它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來價(jià)值以及能帶來多少價(jià)值。(判斷題2分)正確 錯誤,詳細(xì)的財(cái)務(wù)指標(biāo)將被納入篩選。(判斷題2分)正確 錯誤,理解如何適應(yīng)市場、如何創(chuàng)建競爭優(yōu)勢的能力。對企業(yè)而言,原始創(chuàng)新意味著要獨(dú)立研究開發(fā)其中的所有技術(shù)。(判斷題2分)正確 錯誤,也是企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。(判斷題2分)正確 錯誤,往往會有一系列后續(xù)的創(chuàng)新跟隨其后,形成創(chuàng)新群,從而引起新產(chǎn)業(yè)的成長或老產(chǎn)業(yè)的演變。(多選題2分) ()。(多選題2分) 、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措 ()。(多選題2分) 《創(chuàng)造性社會心理學(xué)》(1983)中認(rèn)為創(chuàng)造力主要包括()三個成分。(多選題2分) “模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上學(xué)習(xí)。(多選題2分) ,為企業(yè)發(fā)展不斷注入新的活力 ,來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會,創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特定的反映方式。(多選題2分),很難做大做強(qiáng) ,規(guī)模較小,可以據(jù)此將創(chuàng)新分為()。(多選題2分) ()。(多選題2分) ,以下哪些是穩(wěn)定階段的特征?()(多選題2分)、成本和產(chǎn)量,質(zhì)量與成本成為競爭的基礎(chǔ) ,已經(jīng)被其他企業(yè)模仿—低成本的制造過程緊密地結(jié)合,市場需求穩(wěn)定,創(chuàng)新的重點(diǎn)是降低成本、提高質(zhì)量,以及為細(xì)分市場提供某些產(chǎn)品功能的漸進(jìn)性創(chuàng)新 (),小到一個(),如果不掌握核心技術(shù)和自主知識產(chǎn)權(quán),不具有創(chuàng)新能力,就把握不了未來發(fā)展的主動權(quán)。(單選題2分) ()出發(fā),解釋了資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)“繁榮——衰退—蕭條—復(fù)蘇”四階段循環(huán)的原因,說明了不同程度的創(chuàng)新會產(chǎn)生長短不等的三種經(jīng)濟(jì)周期,對經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期的內(nèi)在機(jī)理提供了一種全新的解釋。(單選題2分) ?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格()創(chuàng)新模式開始,技術(shù)創(chuàng)新過程不再是一個單路徑的循序漸進(jìn)過程,而是一個多路徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過程。(單選題2分) 、市場調(diào)研是在創(chuàng)業(yè)的第()階段完成的。(單選題2分) 14.()揭示了技術(shù)進(jìn)步過程這一“黑箱”的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制。(單選題2分) 12.()是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件,因地制宜,正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。(單選題2分) 、科技部等部委共同研究制定的《國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策》的總體戰(zhàn)略目標(biāo)不包括()。(單選題2分) ,將業(yè)務(wù)引向新的地域,同時(shí)增加客戶數(shù)量、調(diào)整價(jià)格、增加產(chǎn)品線和服務(wù)種類等,這屬于()類型的創(chuàng)業(yè)模式再造。(單選題2分) ?諾斯等為代表,將創(chuàng)新與制度相結(jié)合,研究()與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)制度環(huán)境和制度安排在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。(單選題2分) 、零部件到辦公用具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。(單選題2分) ()為代表的更為廣闊而深遠(yuǎn)的創(chuàng)新理論體系。(判斷題2分)正確 錯誤,經(jīng)過應(yīng)用研究、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、市場銷售環(huán)節(jié),最終推向市場,指的是()。(判斷題2分)正確 錯誤,既有關(guān)鍵性的核心技術(shù),也有輔助性的外圍技術(shù)。(判斷題2分)正確錯誤。(判斷題2分)正確 錯誤,財(cái)政政策支持是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要保障。(判斷題2分)正確 錯誤、業(yè)務(wù)信息和市場信息的能力。(判斷題2分)正確 錯誤。(判斷題2分)正確 錯誤,也是一個對整合與創(chuàng)造后的知識不斷再學(xué)習(xí)的過程。(判斷題2分)正確 錯誤,它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來價(jià)值以及能帶來多少價(jià)值。(多選題2分) ,啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn),對問題進(jìn)行搜索,尋找解決問題的途徑,從而快速解決問題的一種方法。(多選題2分) ,很難做大做強(qiáng) ,規(guī)模較?。ǎ┑仁袌鲋黧w和社會主體參與創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)。(多選題2分) ,主要目標(biāo)包括()。(多選題2分)(職能)能力 ()。(多選題2分) ()。(多選題2分) ,可以據(jù)此將創(chuàng)新分為()。(多選題2分)A.“關(guān)于領(lǐng)域的技能” B.“關(guān)于創(chuàng)造性的技能” C.“關(guān)于勞動的技能” D.“工作動機(jī)”“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上學(xué)習(xí)。(多選題2分) ,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
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