數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論e卷-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 20:14本頁(yè)面
【正文】 后板書課題，依次講什么是分母有理化，怎樣使分母有理化，舉例，練習(xí)，最后布置作業(yè)。整節(jié)課鮑老師沒有統(tǒng)一解法。生1在生5的減法算法基礎(chǔ)上提供了加法算法：16+16=32。鮑教師讓他再想一下。生3把表示16和32的教具（豆子）一一配對(duì)，數(shù)一下表示32的教具中剩余的沒有配對(duì)的豆子得到答案，鮑教師肯定了答案，表?yè)P(yáng)了他。生1從17開始向后數(shù)數(shù)得到答案，鮑教師肯定了答案，表?yè)P(yáng)了他。鮑教師出示問(wèn)題：小明星期一吃了16粒豌豆，星期二吃了32粒豌豆。二、（20分）下面兩題任選一題來(lái)做，只計(jì)一題分?jǐn)?shù)。福建師范大學(xué) 數(shù)計(jì)學(xué)院 學(xué)院 2009 — 2010 學(xué)年第 2 學(xué)期考試 E 卷考 生 信 息 欄
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1