數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論e卷-wenkub.com
2025-01-06 20:14 本頁面
【正文】 對數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的“會而不懂”現(xiàn)象，即僅僅會機械做題，但不理解數(shù)學(xué)的本原思想，你是如何認識和理解的？對于如何實現(xiàn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，談一下你的認識。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，猜測有什么樣的數(shù)量關(guān)系。教師乙：首先板書一道題“計算（）”，指定兩位同學(xué)板演，一同學(xué)先把分母分子同乘以，很快算出結(jié)果；另一同學(xué)直接用1被的近似值1．414除，列豎式算得繁。生4這時認識到他的方法與生3一致。生4認為生3的方法不對，直接從表示32的豆子中拿走16粒，數(shù)一下剩余的就行了。問小明星期二比星期一多吃了多少粒豌豆？學(xué)生自行解決問題后，鮑教師提問。請舉例談?wù)勀銓?shù)感、符號感、空間觀念的認識。二、（20分）下面兩題任選一題來做，只計一題分數(shù)。生1從17開始向后數(shù)數(shù)得到答案，鮑教師
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1