部門經(jīng)理的六大核心技能-文庫(kù)吧資料
2025-01-12 13:22本頁(yè)面
【正文】 消息 。 ? 以欣然積極的態(tài)度 ， 對(duì)待員工的新主張和新發(fā)明 。 ? 提供員工技術(shù)提升或自我進(jìn)修的機(jī)會(huì) 。 ? 每天都要設(shè)定積極的回報(bào) ， 至少要找出一件事表?yè)P(yáng)每一位員工 。 ? 向員工表達(dá)你對(duì)公司未來(lái)的期望 ， 與他們分享你的信息和理想 。 ? 讓有才華的員工感覺(jué)他們所具有的影響力 。 ? 能力強(qiáng)的員工要充分授權(quán)他們安排自己的工作 ， 培養(yǎng)對(duì)公司目標(biāo)的共識(shí) ， 鼓勵(lì)工作創(chuàng)新 。 ? 激勵(lì)員工但不必要卷入員工私人糾紛中 。 ? 公司清楚明確的制度 ， 要督促員工遵守 ， 絕無(wú)討價(jià)還價(jià)的余地 。 ? 對(duì)于小錯(cuò)小節(jié)多予寬容 ， 讓部屬了解當(dāng)你在修正或懲罰他們時(shí) ， 完全是公事公辦 ， 非常必要 。 ? 員工越在乎的工作項(xiàng)目 ， 你越要努力贊美 。 ? 激勵(lì)新進(jìn)員工或未成氣候者 ， 最有效辦法就是給予正確的教導(dǎo) 。 ? 內(nèi)在滿足 ， 如能力 、 成就 、 參與 、 個(gè)人成長(zhǎng)等 ， 就是最好的激勵(lì)源 。 ? 員工是否滿意工作 ， 與員工之間的互動(dòng)很有關(guān)系 。 ? 太多的規(guī)矩會(huì)壓抑員工的士氣 。 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 員工激勵(lì) ? 激勵(lì)本身很難持久 ， 你必須不斷尋求激勵(lì)源 ， 力量才能繼續(xù) 。 ? 提升部屬相互間的信任和責(zé)任感 ， 最好的方法就是先對(duì)他們表現(xiàn)出尊敬和負(fù)責(zé) 。 ? 成功的激勵(lì)不是單向鼓舞他人 ， 而是與他人同感振奮 。 塑造良好的工作環(huán)境 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 員工激勵(lì) ? 言傳不如身教 ， 如果你自己都不在乎 ， 員工做事也會(huì)有氣無(wú)力 。 11. 在過(guò)去的 6個(gè)月內(nèi) ，工作單位有人和我談及我的進(jìn)步。 9. 我的同事們致力于高質(zhì)量的工作。 7. 在工作中，我覺(jué)得我的意見(jiàn)受到尊重。 5. 我覺(jué)得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況。 3. 在工作中，我每天都有機(jī)會(huì)做我最擅長(zhǎng)做的事。變革時(shí)代的管理之道 《 如何做一名出色的中層經(jīng)理 》研討班 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 學(xué)習(xí)目的： ? 整理我們的管理思路 ? 交流我們各自的經(jīng)驗(yàn) ? 學(xué)習(xí)有效的管理技巧與方法 ? 促進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)的相互理解 ? 提升自我，更有效地工作 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 管理者最寶貴的三個(gè)意識(shí) 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 管理者的三大任務(wù) ? 完成組織的 ? 使工作具有 ，員工有 ? 管理社會(huì)沖擊與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 管理者的工作 1. 2. 3. 4. 5. 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 中層管理人員的能力提升之路 ? 管理角色認(rèn)知 ? 目標(biāo)管理 ? 績(jī)效考核 ? 溝通技巧 ? 激勵(lì)技巧 ? 輔導(dǎo)技巧 ? 授權(quán)技巧 ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 管理變革 ? 企業(yè)文化 ? 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 高效能成功人士的七個(gè)習(xí)慣 ? 有效的個(gè)人生產(chǎn)力 ? 卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 ? 第五項(xiàng)修煉 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的思維優(yōu)勢(shì) ? 平衡記分卡 ? 變革管理 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 現(xiàn)代管理人員的形象和任務(wù) —企業(yè)中承上啟下的紐帶 —企業(yè)中的典范和領(lǐng)頭羊 —精通時(shí)勢(shì) ， 變革求成的企管人員 —了解人性和員工心理的領(lǐng)導(dǎo)和任務(wù)執(zhí)行人 —中層經(jīng)理的素質(zhì)和責(zé)任感 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 經(jīng)理人員面對(duì)的十大工作關(guān)系 十大 工作關(guān)系 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 管理人員在十大工作關(guān)系中的角色認(rèn)知 工作關(guān)系 角色認(rèn)知 管理內(nèi)容 應(yīng)有姿態(tài)1 上司 助手 建議、支持 敢于任事2 部下 領(lǐng)導(dǎo) 管理、輔導(dǎo) 教練型3 同事 合作者 協(xié)助、支持 主動(dòng)、協(xié)調(diào)4 局部/全局 雙重身份 合理劃分 服從5 員工/企業(yè) 協(xié)調(diào)者 協(xié)商、穩(wěn)定 尊重、理解6 內(nèi)部/外部 公關(guān)者 尋求支持 主動(dòng)拜訪7 決策/執(zhí)行 執(zhí)行者 推進(jìn)/變革 不懈努力8 管理/服務(wù) 支持者 控制、支持 互相提攜9 公平/競(jìng)爭(zhēng) 平衡者 激勵(lì)士氣 制約10 效果/效益 促進(jìn)者 效益最大化 象CEO思考《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 管理者的六大職能 ? 對(duì)人 ? 對(duì)事 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 影響你的上司 ? 認(rèn)識(shí)上的偏差 ? 認(rèn)識(shí)影響上司之前 先了解他 ? 如何了解上司？ ? 與上司共舞 — 做個(gè)勇敢的部屬 ? 建議 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 認(rèn)識(shí)上司 1. 上司是在某方面出色的 2. 當(dāng)上司是一件 工作 3. 上司缺乏理想的行為模式 4. 上司之所以成為老板，通常并不因?yàn)樗麄冇?? 5. 上司可能沒(méi)有受過(guò) 6. 上司可能并不善于處理 7. 上司不會(huì)因?yàn)槟愣? 8. 上司得不到員工的適當(dāng)回應(yīng) 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 影響上司之前 先了解他 1. 上司承受哪些內(nèi)在和外在的壓力？ 2. 上司的 是什么？ 3. 上司的 是什么？ 4. 上司過(guò)去有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？他在這家公司有哪些經(jīng)歷？ 5. 上司的 是什么？ 6. 上司近來(lái)有哪些 ？ 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 與上司共舞 — 做個(gè)勇敢的部屬 ? 勇敢部屬的五個(gè)層面 1. 勇于負(fù)責(zé) 2. 勇于任事 3. 勇于挑戰(zhàn) 4. 勇于參與轉(zhuǎn)型 5. 勇于選擇離開(kāi) 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 建議 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 輔佐上司之道 ? ? ? ? ? ? 《 中外管理 》 培訓(xùn)顧問(wèn)：馬利民 如何做一名好下屬 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 上級(jí)意圖 上級(jí)要求 上級(jí)處境 向上報(bào)告 上級(jí)難處 上級(jí)意見(jiàn) 回答質(zhì)問(wèn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1