【正文】 指導(dǎo)重點(diǎn) 素材的合成、 插入新幻燈片、 教學(xué)資源 硬件：局域網(wǎng)、投影 軟件： Windows 操作系統(tǒng)、 powerpoint20網(wǎng)絡(luò)教室 素材：教師提供。 拓展任務(wù)： 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 29 設(shè)計(jì)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的多媒體作品。 多媒體作品素材的加工。 ②在拓展任務(wù)的安排上，通過“我的家鄉(xiāng)”培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。 ②通過對(duì)作品素材的操作，認(rèn)識(shí)熟悉多媒體作品的合成。 ②掌握多媒體作品制作與合成的基本方法，熟悉文本、圖片等素材的常用加工方法。根據(jù)我們學(xué)生的具體情況，我們采取演示的方法，讓學(xué)生對(duì)老師演示的作品中的相關(guān)素材進(jìn)行加工。 學(xué)生分析 : 學(xué)生通過對(duì) word 和 excel 的學(xué)習(xí)，已有一定的設(shè)計(jì)制作的能力。 教學(xué) 反思 : 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 28 多媒體信息的加工與表達(dá) 備課時(shí)間 : 教材分析與設(shè)計(jì)意圖 : 本節(jié)主要講述如何利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚砗图庸の谋尽D片、動(dòng)畫、聲音和視頻等信息，并根據(jù)任務(wù)需求集成多媒體作品。 類型 具體用途 使用特點(diǎn) 擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系 使用柱形圖和條形圖時(shí)，柱體之間的距離應(yīng)小于柱體本身 同上 在說明文字較多時(shí)，用條形圖表示更清晰，便于人們辨認(rèn) 也稱折線圖，按時(shí)間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì) 在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，通過把若干個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)連接成一條折線，從中可以找到數(shù)據(jù)狀態(tài)的改變 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 27 也稱為扇形圖，適應(yīng)于描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系 在餅形圖中，同時(shí)使用數(shù)值于數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)，可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰 三、課堂練習(xí) 通過上面的學(xué)習(xí)我們對(duì)圖表的插入及應(yīng)用經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面讓我們完成 以下 的任務(wù)： 通過網(wǎng)上鄰居下載有關(guān)數(shù)據(jù)表 將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表（兩個(gè)數(shù)據(jù)表分別生成柱形圖表和線形圖表） 分別形成分析報(bào)告。但要完成一份報(bào)告，我們不能只是單純地使用圖表，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況附上一些相關(guān)的文字說明，并進(jìn)行修飾，從而豐富報(bào)告形式，以方便閱讀、突出重點(diǎn)。不同的任務(wù)需求，設(shè)計(jì)的圖表會(huì)不同，不同的的圖表表達(dá)的信息也不同： 例如對(duì)于下表中的數(shù)據(jù)，使 用線條圖可以看出同一個(gè)班里三個(gè)不同的評(píng)價(jià)參考在幾周的時(shí)間里的變化情況。如下面是文明班評(píng)比的數(shù)據(jù)和圖表，比較它們的特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值： 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力，促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)能力，審美能力的提高。 下面請(qǐng)聽老師講解，然后按要求自己動(dòng)手完成堂上練習(xí) 。 四、相關(guān)操作提示及示范 設(shè)計(jì)表格，在 Excel 中輸出有關(guān)數(shù)據(jù)； 用“求和”工具或“求和”函數(shù) sum 求每位學(xué)生的三科總分；用同樣的方法求六位學(xué)生每科的總分； 用“常用函數(shù)”的求平均函數(shù)“ Average”求每位學(xué)生的三科平均分及六位學(xué)生每科的平均分； 思考：除上述方法求總分和平均分外，還有沒有其他方法求總分和平均分？如何求？ 用排序工具將學(xué)生成績按總分由高到低排序。 三、 教學(xué)環(huán)境 多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室 四、 教學(xué)策略 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，講解＋練習(xí) 五、教學(xué)過程： 一、表格在生活中的運(yùn)用 表格在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用， 如考勤表、課程表、成績表等，對(duì)這些表格數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、提煉后統(tǒng)計(jì)和分析，形成科學(xué)、準(zhǔn)確的分析報(bào)告，以便人們更快速地接收和提取所信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 21 需的信息，作出有效的判斷和決策。 情感態(tài)度與價(jià)值： 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力，促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)能力，審美能力的提高。 教學(xué) 反思： 表格信息的加工與表達(dá) (1) 備課 時(shí)間 ： 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解表格的一般制作過程 利用數(shù)值計(jì) 算分析數(shù)據(jù)。 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 20 四、小結(jié) 本節(jié)課主要了解日常文本信息加工的基本方法和要求，學(xué)習(xí)如何組織文本信息更好地表達(dá)意圖。 根據(jù)給定的內(nèi)容，對(duì)“慶?！衿摺w天成功”宣傳版報(bào)進(jìn)行排版。 三、日常文本信息加工處理實(shí)踐 同桌的兩位同學(xué)為一小組，每小組用 word 軟件完成以下兩項(xiàng)任 務(wù)： 對(duì)研究性論文“航天技術(shù)的研究與認(rèn)識(shí)”進(jìn)行排版。 （ 6）輸出文本。 （ 5）對(duì)多頁文本添加頁面提示信息。 （ 4）配合主題表達(dá)的需要，添加輔助圖片、圖案、背景等修飾，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。 （ 3）對(duì)需要強(qiáng)調(diào)的文本內(nèi)容添加相應(yīng)的顯示效果，如各級(jí)標(biāo)題字的設(shè)定。 方法：通過點(diǎn)擊 文件→頁面設(shè)置→頁邊距 /紙張 /版式 /文檔網(wǎng)格 確定紙張規(guī)格大小、上下左右的頁邊距離、是否指定每頁行數(shù)和每行字?jǐn)?shù)。 二、教學(xué)重 難 點(diǎn)： 如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本處理等工具軟件加工信息，并選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞直磉_(dá)主題內(nèi)容。 教學(xué)反思 : 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 17 第三章 文本信息的加工與表達(dá)（一） 備課 時(shí)間 : 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解報(bào)刊的一般制作過程 日常文本信息的加工和表達(dá)的要點(diǎn)有哪些？ 日常文本信息的加工和表達(dá)的實(shí)踐。 請(qǐng)各小組委派一名演說員，最后在全班同學(xué)面前演示你們小組完成的旅行計(jì)劃。 ?每個(gè)頁面都必須設(shè)置超級(jí)鏈接，方便各頁面間的跳轉(zhuǎn)。 內(nèi)容包括：?出行的目的和意義； ?出行的目的地； ?有哪些人去； ?時(shí)間安排； 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 16 ?行程安排（盡量詳細(xì)）； ?吃住安排； ?費(fèi)用預(yù)算（花費(fèi)原則：節(jié)約、實(shí)際、承受得起）； ?旅游前要做哪些準(zhǔn)備工作； ?需要預(yù)先收集哪些資料（請(qǐng)把收集到的資料展示出來）。那么從現(xiàn)在開始，就要先作個(gè)計(jì)劃，確定出行的地點(diǎn)、行程安排、所需費(fèi)用，還有衣食住行等各方面的需要等等。建議用自己的話概括地說出主要內(nèi)容。 每個(gè)小組的展示時(shí)間為 5 分鐘，所以請(qǐng)各個(gè)小組在介紹的時(shí)候抓住重點(diǎn)，把最重要的時(shí)間安排和行程介紹清楚。請(qǐng)預(yù)先構(gòu)思一下如何去介紹，以求能吸引大家的興趣，帶給同學(xué)們不一般的感受。 教學(xué)方式： 老師簡單提點(diǎn)、總結(jié)；學(xué)生走上講臺(tái)，展示各自的旅行計(jì)劃。 三、任務(wù)評(píng)價(jià)參考 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 14 最終作品演示評(píng)價(jià)將會(huì)通過三個(gè)方面來進(jìn)行，下面給出相關(guān)的評(píng)價(jià)參考 項(xiàng)目 優(yōu) 良 中 差 評(píng)價(jià) 演說效果 生動(dòng)有趣，引人入勝 語言表達(dá)清晰，能清楚介紹演說內(nèi)容 語言較為流暢，基本能表述完演說內(nèi)容 語言多停頓，表達(dá)不清晰，演說沉悶 演示文檔效果 緊扣主題內(nèi) 容，整體效果一致 色彩搭配合理，圖文混排良好 基本內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)較為合理 離題，內(nèi)容不完整，圖文比例嚴(yán)重失調(diào) 內(nèi)容安排 路線設(shè)計(jì)合理，有特色，可行性高 路線設(shè)計(jì)較為合理，內(nèi)容安排恰當(dāng) 路線安排基本合理，計(jì)劃元素基本齊備 路線安排不合理，計(jì)劃元素殘缺不全 教學(xué)反思 : 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 15 展示你們的自由行計(jì)劃 教學(xué)時(shí)間： 學(xué)習(xí)目的： 展示各個(gè)小組的旅行計(jì)劃，共同分享交流同學(xué)們的創(chuàng)作成果以及經(jīng)驗(yàn)、心得；鍛煉同學(xué)們的膽量與口頭表達(dá)能力。 二、作品設(shè) 計(jì)建議 演示文檔使用的插圖應(yīng)盡量保持原始尺寸，不要對(duì)插圖進(jìn)行縮放，以免影響插圖效果，建議使用適合大小的圖片。 請(qǐng)?jiān)诼眯杏?jì)劃的末尾注明小組成員分工安排。 以 2~4 個(gè)同學(xué)自由組合的小組為單位，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份旅行計(jì)劃，要求如下： 使用工具： PowerPoint（做成幻燈片形式，方便最后演示）。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 綜合活動(dòng)： 設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃 快到國慶節(jié)了，你們幾個(gè)要好的朋友準(zhǔn)備出去旅游一趟，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 成員分工、討論，資料搜集、整理。 同時(shí)，作為信息社會(huì)的公民，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)高尚的信息道德，自覺遵守相關(guān)法律、法規(guī)、不制造、不散布無用、有害、虛假的信息，不剽竊他人作品，不使用盜版軟件，自覺抵制損害信息安全的行為，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)安全的信息社會(huì)而努力。 （ 5）信息包含哪種情感成分。 （ 3）信 息是否可用。 對(duì)信息進(jìn)行分析和鑒別可以可以參照如下幾個(gè)方面來進(jìn)行： （ 1）信息是否真實(shí)可靠。 四、本課小結(jié)： 對(duì)無所不在的信息誘惑，我們應(yīng)該這樣做：培養(yǎng)良好的信息意識(shí)。 你的家人在我手上 ,匯 XXXX 元 ,我才放人 ,否則收尸 /你的家人出車禍，有生命危險(xiǎn)，人現(xiàn)信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 12 在在醫(yī)院，請(qǐng)準(zhǔn)備 XX 元的手術(shù)費(fèi)或保證金。 你在 XXXX 百貨公司刷卡，金額為 XXXX 元，如有問題請(qǐng)打以下電話號(hào)碼詢問?；蛘叱脵C(jī)詢問你的身分證資料、個(gè)人銀行帳戶、信用卡號(hào)碼，以便利用你的資料創(chuàng)造詐騙帳戶，將來繼續(xù)詐騙他人之時(shí)，你就是替罪羔羊。這個(gè)例子說明了什么？ 電子郵件與人們的生活息息相關(guān)，但許多人的電子郵箱總會(huì)莫名其妙地塞滿了一些不請(qǐng)自來的郵件，這些郵件中有的還會(huì)帶有惡意代碼或病毒。所羅門因此判定，孩子歸給那愛惜孩子性命的真母親。有兩個(gè)婦人爭說一個(gè)男孩子是自己的，僵持不下時(shí)，所羅門判定將孩子劈成兩半，給每個(gè)婦人一半。他埋怨小文騙他，小文卻說沒騙他。 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 11 二、一起來討論幾個(gè)例子： 聽到明天有暴雨的天氣預(yù)報(bào)后，住在城里的小明愁眉苦臉的，可住在農(nóng)村的小張可開心了，為什么他們會(huì)有這樣不同的反應(yīng)？ 你知道新中國最早的一次人口普查得到的全國總?cè)丝跀?shù)是多少嗎？你的資料從哪得來的？可信嗎？ 廣州要舉辦 2020 年亞運(yùn)會(huì)了，請(qǐng)猜 測(cè)一下商人、房地產(chǎn)公司、普通老百姓、體育愛好者、炒樓行業(yè)會(huì)各有什么反應(yīng)和行動(dòng)。 從信息的時(shí)效性進(jìn)行判斷 某些信息具有很強(qiáng)的時(shí)效性，如天氣預(yù)報(bào)，我們?cè)讷@取這類信息時(shí)，同過判定其時(shí)效來確定給信息的價(jià)值。與天氣預(yù)報(bào)一樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活中所獲得的信息對(duì)于我們來說，有的有用、有的無用，有的真實(shí)、有的虛假 ....因而，社會(huì)角色的不同也決定了信息的價(jià)值取向的多樣性。 信息對(duì)于每個(gè)人的價(jià)值是各有不同的。天氣變化會(huì)給很多人、很多行業(yè)帶來影響，于是人們希望能盡早地從天氣預(yù)報(bào)所提供的信息做出一些預(yù)防措施、或采取一些適當(dāng)?shù)氖侄?。?dāng)我們盡情享受信息所帶來的方便和快樂時(shí)，應(yīng)記住天上不會(huì)掉下餡餅，切莫忘記提防信息“陷阱”！ 從信息的價(jià)值取向進(jìn)行判斷 案例：收看、收聽天氣預(yù)報(bào)是很多人每天的“必修課”，李明同學(xué)的媽媽也不例外。 另外，我們?cè)谑褂酶黝愋畔r(shí)要學(xué)會(huì)分析和鑒別，去其糟粕，取其精華，千萬不能“拿來主義”；要善于動(dòng)腦，善于學(xué)習(xí)，多掌握一些信息知識(shí)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。 課堂討論 ：現(xiàn)在手機(jī)詐騙的案例越來越多，請(qǐng)大家思考有什么方法可以識(shí)破這些詐騙活動(dòng)？ 一、對(duì)信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)可以從以下幾方面入手： 1 、從信息的來源進(jìn)行判斷 從信息的來源對(duì)其價(jià)值進(jìn)行判斷，可以考慮以下幾種方法： 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 10 （ 1）、可以通過查看信息來源，判斷信息要素是否齊全，運(yùn)用邏輯推理資料和查閱的方法進(jìn)行考證和進(jìn)行深入的調(diào)查，來判斷信息中涉及的事物是否客觀存在、構(gòu)成信息的各個(gè)要素是否真實(shí)。目前，不少不法分子利用手機(jī)改號(hào)軟件，克隆了受騙人親友手機(jī)號(hào)碼實(shí)施詐騙活動(dòng)。弟弟見是哥哥的手機(jī)號(hào)碼，也沒有多懷疑就將錢匯入對(duì)方指定的賬戶。隨后，他告訴弟弟待他驗(yàn)貨確認(rèn)后再將貨款近 4 萬元付給對(duì)方。但各類信息紛繁，魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，特別是隨著信息產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，它使信息傳播途徑、速度、范圍、數(shù)量發(fā)生了巨大的變化，各種信息目不暇接，撲朔迷離。 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文件的下載，我們除了可以直接下載以外，還可以使用一些下載工具協(xié)助我們下載： 工具類型 特點(diǎn) 軟件 通用下載工具 支持文件的自動(dòng)、批量、定時(shí)下載及 迅雷（ Thunder 信息技術(shù)基礎(chǔ) (必修 )教案 8 斷點(diǎn)續(xù)傳，管理功能強(qiáng)大 WebThunder）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（ NetAnts）、網(wǎng)際快車（ FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼（ Net Vampire）等 網(wǎng)站下載工具 按設(shè)定的參數(shù)、下載某網(wǎng)站的特定欄目下，甚至整個(gè)網(wǎng)站的全部文件 WebZip、 Teleport Pro、WebCopier 等 FTP 下載工具 自動(dòng)登陸 FTP 服務(wù)器，快速瀏覽文件目錄，多服務(wù)器、多文件下載 CuteFTP、 LeapFTP、 WebFTP