【正文】 通過感受人工智能技術(shù)的豐富魅力，增強對信息技術(shù)發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求。二、教學(xué)內(nèi)容：　　　　1．要求學(xué)生了解人工智能、人工智能學(xué)科的歷史。小組中不同層次的學(xué)生可形成“伙伴教學(xué)”的關(guān)系。　　教學(xué)反思：學(xué)生對教材中列舉的源程序普遍看不懂。遇到問題時，先要一步一步設(shè)計好怎么做，也就是設(shè)計好解決問題的算法，最后選擇一種合適的計算機語言編寫程序，將人類解決問題的過程用計算機語言表述為指令，從而賦予計算機解決問題的能力。　　實踐：完成總?cè)蝿?wù)：體驗設(shè)計一個對校運會100米決賽項目成績進(jìn)行輸入和排序的程序的過程。三、體驗過程：　　提問：計算機也會這樣思考嗎？　　如何讓計算機知道我們設(shè)計的算法呢？　　引出程序設(shè)計的一般步驟：　　需求分析（算法分析）：確定要解決的問題，即要計算機“做什么”　　設(shè)計算法：對特定的問題設(shè)計一組求解步驟或方法。依次比較，直到排序完成。數(shù)字不順序，讓學(xué)生重新排序?！　√釂枺喝绻屛覀儗@些數(shù)據(jù)人工排序，怎么排？　　引出概念：“算法”——解決問題的方法和步驟?！　⊙菔荆?00米決賽項目成績排序程序　　學(xué)生試用?！　≡賳枺耗奈煌瑢W(xué)用過專門的處理比賽數(shù)據(jù)的軟件？　　學(xué)生回答多半是沒有。二、重點難點：　　重點是讓學(xué)生體驗通過編程實現(xiàn)計算機加工信息的整個過程，知道利用計算機解決問題的步驟和基本思想方法，從而了解計算機信息加工的內(nèi)在機制；　　難點是讓學(xué)生理解用算法描述實際問題，理解人的思維在計算機工作中發(fā)揮的作用。　　能力目標(biāo)：體驗程序設(shè)計的獨特魅力，了解編程加工的內(nèi)在機制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。計算機信息加工一般過程①根據(jù)信息類型和加工要求選擇合適的計算機軟件或者自編程序②信息錄入③信息加工④信息輸出⑤信息存儲計算機信息加工類型①基于程序設(shè)計的自動化信息加工②基于信息技術(shù)工具的人性化信息加工③基于人工智能技術(shù)的智能化信息加工總結(jié)：本節(jié)主要講了信息加工的一些基礎(chǔ)知識教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)柔多是一些概念性，記憶性的內(nèi)容，比較枯燥，在講解時在盡量結(jié)合實際生活中的例子加以解釋，以求達(dá)到較好的效果。為什么要進(jìn)行信息加工？ ①、避免真假混雜 ②、有效地使用 ③、具有更高的使用價值信息加工一般過程六、信息加工方式的變化七、人工加工方式的特點： 所需工具較少、方法靈活、使用方便。二、 課時安排：1課時三、 教學(xué)重點：讓學(xué)生從已有的經(jīng)驗中總結(jié)出信息加工的一般過程四、 教學(xué)難點：理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征五、 教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程導(dǎo)入：前面第二章我們學(xué)習(xí)了從因特網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中獲取信息，當(dāng)我們要有效的利用獲取的信息時，必須對信息進(jìn)行加工，大家把書翻到第40頁，看一下開頭的這則故事，引出信息的加工。導(dǎo)致部分同學(xué)未完成實踐任務(wù)，下次要注意網(wǎng)速問題，盡量在容易打開的網(wǎng)站上查找信息，節(jié)約時間。，查找從蘇州火車站到蘇州樂園的公交路線。它以后臺數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，加上一定的前臺程序，通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲、查詢等操作的系統(tǒng)?！　《?、復(fù)習(xí)　　集體復(fù)習(xí)一下怎樣利用google搜索引擎和flashget下載工具來通過網(wǎng)絡(luò)完成我們需要的文件。 一、教學(xué)目的：　　加深對文件類型的認(rèn)識和下載工具的使用　　體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的檢索　　加深對合法利用網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識　　記住幾個常用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)址和使用方法二、教學(xué)重點：　　體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的檢索　　記住幾個常用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)址和使用方法三、教學(xué)方法：　　任務(wù)驅(qū)動，課堂講學(xué)和機房實踐結(jié)合教學(xué)過程：　　一、引入　　利用網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的一個主要途徑，網(wǎng)絡(luò)信息的獲取分常規(guī)信息獲取和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的獲取。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。通過幾個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。老師剛剛也講過了，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的文件時，一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。自由軟件允許自由傳播，但也要尊重版權(quán)，一般不得用于商業(yè)目的。在使用文件的時候還要注意防止病毒的感染和黑客的破壞.　　二、將下載文件引用到自己的作品中的時候，一定要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，要尊重別人的勞動成果，注明相應(yīng)的出處。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。　?。ㄌ嵝褜W(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團隊精神）　　師：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。　　（2）下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。　　師：剛剛同學(xué)們下載的歌曲有的是mp3格式的，還有的是wma格式的，這些都是屬于一些聲音格式。舉例：文字書稿，工資表格，電腦游戲，卡通動畫等。舉例：UNC路徑：用來標(biāo)識局域網(wǎng)中的共享資源。②存儲位置:文件在計算機系統(tǒng)中存儲的具體位置?！煟含F(xiàn)在我們下載了一個文件，那么如果想要了解一下這個文件的屬性的話應(yīng)該怎么做？　　　師：在我們電腦上的文件，無論是哪個文件，只要你選中該文件，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇屬性就可以查看該文件的屬性。如這樣的一個文件名：（展示幻燈片）。文件名有點類似于我們姓名中的姓和名。　　師：同學(xué)們說得不錯。以安裝FLASHGET為例：演示FLASHGET的下載、安裝以及利用FLASHGET來進(jìn)行批量下載　　師：好！那么同學(xué)們，你們知道文件名是由哪些部分來構(gòu)成的嗎？你們可以看看自己剛才做下載的那首歌曲，看看它的名字是由哪些部分來組成的。所以老師希望要是有哪位同學(xué)你家的電腦還沒有安裝有下載工具的話，那就趕快回去安裝上吧。（當(dāng)然，關(guān)于批量下載、斷點下載、多線程下載的含義這個問題不一定只是由一位學(xué)生來回答，教師也可以做補充，也可以找一位同學(xué)上來演示一下下載軟件的這三個特點）　　師：剛剛同學(xué)們說得都很不錯?！　煟簩Γ@位同學(xué)說得很不錯，而且看的出來，這位同學(xué)對這些下載工具是比較熟悉的。目前常見的下載工具有：網(wǎng)際快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼、影音傳送帶、迅雷等?！　。ù龑W(xué)生回答完后，教師展示“常見下載方法”的幻燈片）　　師：下載文件的方法是多種多樣的，我們既可直接點擊下載，也可利用下載工具進(jìn)行下載。根據(jù)當(dāng)時的實際情況來定。那么，這些方式是屬于下載的方法。接下來老師就給你們介紹幾種常見的文件下載途徑。其實這些呢都是屬于下載途徑。我們給點掌聲獎勵他們一下好不好？（全班同學(xué)鼓掌）　　師：剛剛同學(xué)們在下載的時候老師看了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們表現(xiàn)得都很好。　　生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“網(wǎng)際快車”下載。那現(xiàn)在哪位同學(xué)能自告奮勇的起來給大家說說他的下載經(jīng)驗?zāi)?？（要是沒有學(xué)生主動起來的話，老師可以邀請）　　生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目標(biāo)另存”的方法存到自己的電腦上?！　。ㄓ没脽羝故救蝿?wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載《大長今》的主題曲，可以是mp3格式，也可以是別的格式，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法）（3分鐘）　　老師提示學(xué)生可以利用上節(jié)課所學(xué)的搜索引擎的知識來查找音樂?！　煟汉呛牵±蠋熞灿X得很好聽呢?！　≌n前準(zhǔn)備：（在等待學(xué)生進(jìn)教室時播放《大長今》的主題曲，等上課后在關(guān)掉）教學(xué)過程：　　師：同學(xué)們，剛剛老師播放的哪首歌曲是什么歌??？　　生：大長今！　　師：對了！看來同學(xué)們都很熟悉呢。四、教學(xué)策略　　由于目前在電視劇上很流行《大長今》這部電視劇，相信同學(xué)們對這部戲的主題曲也很熟悉，所以在上課之前播放這首歌曲迎接同學(xué)們的到來?！　。?）在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中，尊重知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源?！　。?）通過對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò)查找和下載文件獲取信息、評價信息的基本思想方法。三、教學(xué)目標(biāo)分析：知識與技能目標(biāo)：　?。?）能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源，　?。?）簡單了解文件的不同類型及其屬性　　（3）理解合理合法下載文件的重要性。本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩接行У南螺d、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，_________，一個在水里，一個在天上。我歌月徘徊，我舞影零亂。月既不解飲，影徒隨我身?！背鲎訽_________的《__________》　　花間一壺酒，獨酌無相親?！钡挠涊d。據(jù)說這個砍樹的人名叫_________，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處?！　￡P(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了?！　「剑壕氁痪氼}目：　　 與中國人在中秋節(jié)的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“__________”。凡爾納　　金庸的籍貫是： 浙江海寧 　　世界第一枚郵票出現(xiàn)在：英國 　　9. IBM是當(dāng)前世界當(dāng)之無愧的電腦巨人，但I(xiàn)BM的前身______ 公司，卻是生產(chǎn)銷售專用于統(tǒng)計的計算制表打孔機的小公司。這種毒素是什么？ 　　世界科幻小說之父是： 法國作家儒勒amp。　　西游記中的火焰山是今天的：　　、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_ 日定為“中國校園環(huán)保日”。課堂設(shè)定的評價機制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計課堂，把活動安排得更細(xì)致，并要考慮周全。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。 主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。檢查學(xué)生完成的情況?！　》绞剑骸　⌒〗M活動：給每個小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應(yīng)的中秋專題內(nèi)容向全班同學(xué)做總體介紹。(用好邏輯符號and or not)與 或 非and or not＋ | －以GOOGLE為例：①不用“＋”，只用空格②用“－”表示“非”③OR用大寫強制搜索的方法——加英文雙引號查找名言警句或?qū)Ｓ忻~比較有效多個關(guān)鍵詞 中間用空格 不要局限于一個搜索引擎。 　　●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。實踐：P20 1 (1)(2)2 (1)(2)(3)　　●賽一賽：比賽規(guī)則　　老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結(jié)果?！　? 網(wǎng)易。舉例：查找吳江市盛澤中學(xué) 目錄索引類搜索引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐?！　∷?、教學(xué)過程提問：獲取信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹搜索引擎的產(chǎn)生和發(fā)展●學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類？ 全文搜索引擎又成為“關(guān)鍵字查詢”原理：方法：代表性的網(wǎng)站：百度。為了完成本節(jié)的活動任務(wù)，在組織教學(xué)活動時應(yīng)有意識地實行強弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙?！　∫匀蝿?wù)驅(qū)動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的合作方式。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。　　利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。　　另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。　　本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動力。 一、教材分析　　本節(jié)的作用和地位　　在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。請做出一個詳盡的計劃，包括整條線路的時間、地點、住宿、花費，并說明這個計劃的設(shè)計理由及旅游將達(dá)到的效果。 實踐2：國慶長假快到了，大家可能有機會外出旅游了。綜合實踐：實踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個信息獲取的過程。實踐： 分析一個比較復(fù)雜的例子P14獲取奧運知識信息的各個環(huán)節(jié)。③確定信息獲取方法信息來源不同，獲取的方法也不同問題的現(xiàn)場調(diào)查可以采用觀察法，問卷調(diào)查法，訪談法……去圖書館借書可以利用圖書分類查找，卡片式的檢索方法查找，計算機檢索……④評價信息評價的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。三、剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)①定位信息需求（準(zhǔn)確），表現(xiàn)在以下幾個方面：信息的時間范圍信息的地域范圍信息的內(nèi)容范圍即：獲取什么時間什么地點的什么樣的信息②選擇信息來源P15表文獻(xiàn)型信息源口頭型信息源電子型信息源實物型信息源比較各種信息來源的類型，例子，優(yōu)缺點。七、八、 教學(xué)方法講授法、討論法九、 教學(xué)重點：信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案十、 教學(xué)難點：同教學(xué)