【正文】 工的重要性，能夠利用信息加工的知識(shí)分析生活和學(xué)習(xí)中的信息資源及其處理方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　通過有效地加工所獲取的信息，鍛煉學(xué)生的思維邏輯，處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度，體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)加工信息的優(yōu)勢(shì)?！　∵M(jìn)一步理解信息加工的過程和不同方式，養(yǎng)成使用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。雖然他們對(duì)信息加工有一定的了解，但對(duì)于計(jì)算機(jī)信息加工類型了解不夠，不能對(duì)信息加工進(jìn)行歸納。計(jì)算機(jī)信息加工的三種形態(tài)可以結(jié)合第一章中所學(xué)的信息技術(shù)的人性化，大眾化發(fā)展趨勢(shì)來幫助學(xué)生理解。信息加工是整個(gè)信息活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，本節(jié)首先從整體上介紹了信息加工的一般過程和方式，再進(jìn)一步介紹信息技術(shù)環(huán)境下利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的一般過程和自動(dòng)化，人性化，智能化的三種形態(tài)，重點(diǎn)是讓學(xué)生用已有的知識(shí)分析身邊的例子（如校運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的成績(jī)處理）總結(jié)出信息加工的一般過程，以及利用計(jì)算機(jī)加工的優(yōu)勢(shì)。但也有它的不足，新的內(nèi)容更新慢；對(duì)管理者而言，是一個(gè)信息、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)交叉的一個(gè)平臺(tái)，便于各種信息資料通過網(wǎng)絡(luò)有了更好的交流時(shí)空、更多的受益者，方便了更多的用戶，當(dāng)然也有了更多的商機(jī)。這一節(jié)課既是前面內(nèi)容的延續(xù)，又有了新的知識(shí)點(diǎn)——網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。人們可以坐在電腦前，用鼠標(biāo)在屏幕上輕松點(diǎn)擊，就可以縮放地圖，測(cè)量距離，查詢地名、了解交通線路等?！　? 2．訪問網(wǎng)上書店，看看有沒有百科知識(shí)競(jìng)賽參考資料。 可以在線欣賞，可以下載。 門類齊全，查找方便；③ 內(nèi)容豐富，有音樂、電影等；② 娛樂欣賞：①中國(guó)國(guó)家圖書館 上海圖書館： 練習(xí)：通過網(wǎng)絡(luò)訪問中國(guó)國(guó)家圖書館，查找軍事科學(xué)方面的科普讀物書目。 學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)：①種類齊全，資源質(zhì)量總體高；②數(shù)據(jù)庫(kù)管理難度大，管理員大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員；③開發(fā)成本高，因此收費(fèi)也高；④訪問專業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)需取得合法的用戶名與口令，方可進(jìn)入系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索的一般過程學(xué)生體驗(yàn)：檢索“義務(wù)教育法” 明確目標(biāo)——提煉關(guān)鍵字——輸入執(zhí)行——評(píng)價(jià)調(diào)整2．4．2 使用多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)生體驗(yàn)：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)：數(shù)據(jù)和資源共享這兩種技術(shù)結(jié)合在一起即成為在今天廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)（也叫WEB數(shù)據(jù)庫(kù)）。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介什么是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)庫(kù)：是存放數(shù)據(jù)的倉(cāng)庫(kù)，是按一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)則組織起來的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。學(xué)生閱讀（1分鐘）我們首先看到這樣的一個(gè)故事：周小波的通過運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，在法律在線上找到了相關(guān)的知識(shí)，然后在競(jìng)賽中獲得成功。難點(diǎn)：如何提高搜索技巧、客觀評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。教學(xué)目標(biāo)1． 了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)；2． 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的信息檢索；3． 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索需要的信息內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)主題是“學(xué)會(huì)使用在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行信息檢索”，通過同學(xué)間的交流、協(xié)作，提高信息檢索的技巧，親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的豐富性和可靠性，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索的方法，同時(shí)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的客觀評(píng)價(jià)，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息檢索的興趣。例如：1 、MP3音樂的網(wǎng)上非法上傳和大量下載，對(duì)音樂事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？我們應(yīng)該采取什么有效的措施？一些盜版軟件在網(wǎng)上被下載和傳播使用，這會(huì)出現(xiàn)什么樣的社會(huì)問題呢？你的看法如何？課題：第二章 信息獲取 一課時(shí)教學(xué)分析本節(jié)內(nèi)容是將“因特網(wǎng)信息查找”延用至專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包括網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索的一般過程和使用多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。本節(jié)課總結(jié)：今天這節(jié)課呢，我們主要是學(xué)習(xí)了文件的下載，了解了文件下載的途徑、方法，還了解了常見的文件的類型及文件名的構(gòu)成等等。下載方式方法中，自己是否有意識(shí)的去選??？選取理由是什么？[思考與實(shí)踐]利用167。利用167。⑷根據(jù)實(shí)際需求和個(gè)人的喜好確定具體的下載。優(yōu)點(diǎn)：收錄的文件比較豐富，分類一般比較嚴(yán)謹(jǐn)，多提供關(guān)鍵詞查找等便利的檢索方式。優(yōu)點(diǎn)：發(fā)布的資料針對(duì)性強(qiáng)、更新及時(shí)。同時(shí)挑選有代表性的作業(yè)點(diǎn)評(píng)。能力提高作業(yè)：收集有關(guān)MP3最新產(chǎn)品的介紹，對(duì)比產(chǎn)品，看哪一款更適合學(xué)生購(gòu)買。古典音樂樂曲。2下載 。[投影任務(wù)] （學(xué)生上機(jī)實(shí)踐）由于時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們先下載下面指定的音樂或資料，以后如果碰到更好的，再下載下來給我們。[引導(dǎo)]：任務(wù)需求分析 ：下載前，明確需要下載什么樣的文件。請(qǐng)同學(xué)們利用這節(jié)課的時(shí)間，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，根據(jù)自己的欣賞水平和興趣，尋找、收集上述相關(guān)資料。[任務(wù)][投影]某學(xué)校網(wǎng)站已建成，可現(xiàn)在想增加一個(gè)音樂欄目，展示同學(xué)們及老師們自己設(shè)計(jì)的有關(guān)音樂和有關(guān)音樂知識(shí)方面的網(wǎng)站，大部分已經(jīng)構(gòu)思完畢，可還有小難題沒解決。 下載解壓縮軟件RAR。32[演示]（下載圖片、網(wǎng)頁(yè)、從頁(yè)面直接下載）1網(wǎng)絡(luò)下載文件的途徑是多種多樣的，而且還在隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展而發(fā)展。綜合網(wǎng)站：有點(diǎn)面面俱到，分類項(xiàng)目多，鏈接豐富。專題網(wǎng)站：在某一專題范圍內(nèi)，專題網(wǎng)站收錄的文件比較豐富，分類一般比較嚴(yán)謹(jǐn)，多提供便利的檢索方式。導(dǎo)入：面對(duì)眾多的網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的分類也很多，這里老師借4個(gè)網(wǎng)站的例子介紹一下4種有代表類型的網(wǎng)站。（電子版的軟件操作步驟、文件位置等內(nèi)容——視學(xué)生水平而定）（這里視學(xué)生情況而定）演示網(wǎng)際快車FlashGet的使用和FTP下載工具CuteFTP的使用。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生嘗試多種途徑下載文件，在實(shí)際需要時(shí)選擇適當(dāng)方法下載文件。（3）培養(yǎng)學(xué)生合理的信息資源管理習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：?。?）通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。過程、方法目標(biāo)（1）通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性 質(zhì)不同類的網(wǎng)站、不同的下載軟件（斷點(diǎn)續(xù)傳、多線程、定時(shí)下載等），領(lǐng)會(huì)、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要通過多途徑下載文件，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)資源的多樣性，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)有效的途徑來下載、存儲(chǔ)和管理文件資源，并能夠理解合理合法下載、使用文件的重要性。 練習(xí)：　?。?① ）是流媒體文件，壓縮工具的圖標(biāo)是（②），后綴名是“html(htm)”的圖標(biāo)是（②）　 　　 ①A.*.pdf C.*.xls D.*.swf小結(jié)：我們這節(jié)課主要了解了網(wǎng)絡(luò)中常見的文件的屬性及其類型，這為我們以后學(xué)習(xí)文件的下載奠定了很好的基礎(chǔ)?！? 　 類型：擴(kuò)展名是EXE、和bat ,在操作系統(tǒng)中可以獨(dú)立運(yùn)行,如 、。（投影顯示）5．文件的類型　 ?、趴蓤?zhí)行文件——其內(nèi)容主要是一條一條可以被計(jì)算機(jī)理解和執(zhí)行的指令。 猜想下每個(gè)文件具體的內(nèi)容　　　 [ 通過上面討論，學(xué)生了解文件名的作用，引出文件類型的概念。⑵存儲(chǔ)位置（文件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的具體位置）URL路徑：一般指網(wǎng)頁(yè)的路徑，如：　　　　 UNC路徑：客戶端打開服務(wù)端的資源的路徑，如：\網(wǎng)上鄰居\教師機(jī)\高一（1）班\12 號(hào)作業(yè)\　 本機(jī)路路：C:\windows\(這個(gè)路徑是什么意思？) 展示完后，學(xué)生思考兩個(gè)問題：（1）　　　　 A．；　B．:（英文）　C．/　　D．？　E．：（中文）　 F.　 下面再請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面2個(gè)文件內(nèi)容是不是相同的。在書寫文件名時(shí)，中間一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該是（ ）?！　?不區(qū)分英文字母大小寫?！　?文件主名小于或等于8個(gè)字符，可以直接作為短文件名；文件主名大于8個(gè)字符，選擇前6個(gè)字符，然后加上“~”符號(hào)，再加上一個(gè)數(shù)字。文件名最多可以有255個(gè)字符。后來他把網(wǎng)頁(yè)保存下來，但在存儲(chǔ)時(shí)沒有選擇文件保存的路徑，文件名也是默認(rèn)的，他應(yīng)該把網(wǎng)頁(yè)保存在（ ②）存儲(chǔ)器中。3．文件是數(shù)字化資源的主要存在形式，也是管理計(jì)算機(jī)信息的重要方式。 新授：　　[教師講解]：一、文件及其類型1．文件——用文件名來標(biāo)識(shí)的一組相關(guān)信息的集合體，任何程序與數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放在存儲(chǔ)器上。教學(xué)素材：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講練結(jié)合、啟發(fā)示教學(xué)、演示法教學(xué)過程：引入：當(dāng)我們利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息的時(shí)候，除了在線瀏覽和閱讀外，有時(shí)還需要將網(wǎng)頁(yè)文件保存下來，有寫壓縮文件則只有下載后做相應(yīng)處理才能閱讀，而有些音樂、電影則要下載后才能看，所以學(xué)會(huì)文件下載是非常必要的。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)情境問題自主動(dòng)手，以嶄新目光看待信息技術(shù)課，這樣教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解文件的不同類型及其重要屬性技能目標(biāo)：掌握文件的類型的劃分情感目標(biāo)：對(duì)文件名及文件的類型有一整體的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：　　通過操作掌握文件保存的具體位置，并認(rèn)識(shí)不同的文件類型。教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)別文件的類型及文件保存的具體位置，重點(diǎn)通過操作掌握文件保存的位置，并認(rèn)識(shí)不同的文件類型，難點(diǎn)是給文件命名要注意的規(guī)則。初中學(xué)生上了高中后，其信息技術(shù)意識(shí)層次不齊，這就要教師有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識(shí)。本節(jié)內(nèi)容看似非常簡(jiǎn)單，學(xué)生容易忽視，但本節(jié)知識(shí)是本課程中非?；A(chǔ)和重要的內(nèi)容，學(xué)生掌握好壞對(duì)以后新知識(shí)的學(xué)習(xí)有著直接影響。 文件及其類型 第一課時(shí) 教學(xué)分析：本節(jié)內(nèi)容是教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材第二章“信息獲取”中第三節(jié)“文件的下載”的第一小節(jié)內(nèi)容。西游記中的花果山今天的哪里：____ 查找有關(guān)“神奇的電腦”的文章查找“再別康橋”英文譯稿或者相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，注意培養(yǎng)了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)通過任務(wù)的完成提高了學(xué)生信息處理能力和對(duì)信息技術(shù)課的興趣。 思考練習(xí)查找介紹“搜索技巧”的網(wǎng)站。通過簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)，加深學(xué)生的理解和記憶，可幫助學(xué)生建立一個(gè)比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 小結(jié)因特網(wǎng)是一個(gè)豐富的信息資源寶庫(kù)，使用搜索引擎可以找到我們所需的資料，按其工作方式可分為全文搜索引擎 ，也稱為“關(guān)鍵詞查詢”和目錄索引類搜索引擎，在使用搜索引擎是還要掌握一定的技巧，能更方便搜索。有困難的學(xué)生可找自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生練習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生參照教材進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成任務(wù)。通過任務(wù)的分析，可引導(dǎo)學(xué)生理清問題的實(shí)質(zhì)。要注意不要用無效的關(guān)鍵詞。強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào)●練一練：（1） 給出任務(wù)：通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)我國(guó)各民族歷史文化方面的資料；查找“中國(guó)餃子文化”“中秋節(jié)的來歷”等相關(guān)內(nèi)容；讓學(xué)生啟動(dòng)IE瀏覽器，來完成任務(wù)任務(wù)是課堂教學(xué)的“導(dǎo)火線”，從任務(wù)出發(fā)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，使學(xué)生掌握知識(shí)并能加以運(yùn)用?？梢宰寣W(xué)生分別用關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 足球”和“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 足球”進(jìn)行檢索，比較這兩個(gè)關(guān)鍵詞的區(qū)別。在使用時(shí)“”前要留一個(gè)空格，而“”后則緊跟需要排除的關(guān)鍵詞，不能再加空格。 師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧： 關(guān)鍵詞的選擇最重要。老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。答對(duì)者，給所在小組平時(shí)分加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。教學(xué)過程 搜索技巧（任務(wù)驅(qū)動(dòng)法）●教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會(huì)利用搜索引擎有效的獲取信息；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力；提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣；教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)搜索引擎的搜索技巧；教學(xué)難點(diǎn)：搜索引擎的分類（此部分知識(shí)比較抽象，教學(xué)中很難使之具體化、形象化）；搜索技巧的應(yīng)用（搜索技巧的應(yīng)用需設(shè)計(jì)有效的搜索目標(biāo)，教學(xué)中設(shè)計(jì)有困難）；教學(xué)設(shè)計(jì)思路為了讓學(xué)生掌握本節(jié)課的兩個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我分別采用了情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層次教學(xué)法幫助學(xué)生消化本節(jié)課的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。 搜索技巧第二課時(shí) 教學(xué)分析上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了搜索引擎的相關(guān)知識(shí)，知道了信息的來源豐富多樣，信息獲取的方法也多種多樣，而利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息越來越廣泛，怎樣更好從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息呢？ 這就是這節(jié)課的內(nèi)容——搜索技巧，這是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了搜索引擎后安排的內(nèi)容。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀：學(xué)習(xí)是一種建構(gòu)的過程——開放的知識(shí)鏈；學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)的過程——社會(huì)協(xié)商的過程；學(xué)習(xí)的目的性——學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的自愿性學(xué)習(xí)必須處于豐富的情景中，教師的作用不是提供答案，而是提供示范、教練和咨詢。認(rèn)識(shí)論中的兩種觀點(diǎn)：客觀主義和建構(gòu)主義。并將搜索文字資料和圖片資料加以保存、處理、修改，在整理資料的同時(shí)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全教育。然后通過瀏覽上述幾個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面來進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)這兩種搜索引擎的理解和區(qū)別來突破難點(diǎn)。②目錄索引類搜索引擎 代表性的有搜狐、新浪、網(wǎng)易等。雅虎。新浪。Google。學(xué)生小組探索，上機(jī)操作。 引入新課，示范教學(xué)提出問題：1）在信息時(shí)代獲取信息的途徑有哪些？（請(qǐng)同學(xué)們列舉一二）2）如何在網(wǎng)絡(luò)中高效快捷的獲得需要的信息？（互聯(lián)網(wǎng)上提供的搜索引擎）示范教學(xué)：1）搜索圖片我喜歡的動(dòng)物——小狗的圖片，保存到我的機(jī)器，并且設(shè)置為桌面背景（同學(xué)們注意觀察我的操作步驟）2）在IE瀏覽器中訪問GOOGLE網(wǎng)站，在搜索窗口中輸入關(guān)鍵字“高一數(shù)學(xué)”，展示搜索結(jié)果（注意觀察新出現(xiàn)的頁(yè)面） ——眾多的網(wǎng)站鏈接（打開其中一個(gè)瀏覽）3）縮小搜索范圍：在搜索窗口中再加入關(guān)鍵字“函數(shù)練習(xí)題”觀察搜索頁(yè)面結(jié)果與前一次是否一樣4）高級(jí)搜索功能的使用教學(xué)重點(diǎn)掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：快速搜索——使用查詢關(guān)鍵字和特殊功能縮小搜索范圍，提高信息搜索的準(zhǔn)確率教學(xué)內(nèi)容資源：教育科學(xué)出版社《信息技