【正文】 在教學實施時，要緊緊抓住學生的興趣點，突出解決程序的關(guān)鍵語句，引導學生把注意力放在對程序形式的整體把握上，著重讓學生體驗其特征和思想方法。而作為本節(jié)的第一課時，本課主要通過操作、解剖一段計算機程序，讓學生體驗程序的運行過程，認識程序的作用，培養(yǎng)學生進一步學習程序設(shè)計的興趣。也與選修模塊《算法與程序設(shè)計》接軌，屬于基礎(chǔ)部分。素材的合成、 插入新幻燈片、硬件：局域網(wǎng)、投影 軟件：Windows操作系統(tǒng)、powerpoint2000、網(wǎng)29信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案30信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案 31信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案第二課時教學目標：進一步熟悉多媒體作品制作的過程；掌握用PowerPoint加工集成信息的方法教學任務(wù)：PowerPoint中動畫效果等設(shè)置完成作品“孫中山”中的“人物”版面設(shè)計教學重點：通過案例“孫中山”進一步熟悉PowerPonit的使用方法。（供學有余力的學生鞏固提高） 目標：參與多媒體的創(chuàng)建和素材的合成的全過程，自主構(gòu)建知識體系。插入新幻燈片難點： 多媒體素材的加工、插入新幻燈片上機操作的任務(wù)和目標基本任務(wù)：根據(jù)教師提供的素材，建立多媒體作品文件，合成素材，包括文字、圖片、藝術(shù)字等。本節(jié)通過案例為基礎(chǔ)展開學習，以“需求分析”→“規(guī)劃設(shè)計” →“素材的采集與加工”→“作品集成” →“發(fā)布與評價”的線索組織教材 多媒體作品的制作過程。注：遇到困難可以請教周圍同學或老師。 如下面是一個文明班評比的分析報告。 通過對各種類型圖表的運用，我們得知，針對不同的信息需求，應(yīng)該使用不同類型的圖 25信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案表，幾種不同圖表的作用及其特點可以參考下表：二、形成報告我們已經(jīng)利用圖表的形式來加工數(shù)據(jù)并展示結(jié)果，這種方式確實有很大優(yōu)勢?！緢D表】,打開向?qū)?，選擇我們需要的圖表形式，設(shè)置好相應(yīng)的參數(shù)，按完成 就會產(chǎn)生相應(yīng)的圖表效果： 24信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案（二）圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置上面的數(shù)據(jù)圖表是按各個“紀律、衛(wèi)生、禮儀”來區(qū)分的數(shù)據(jù)柱，如果我們，希望按班本身來比較各種的“紀律、衛(wèi)生、禮儀”情況，就需要對圖表的顯示方法是選中圖表，然后在圖表工具欄上按轉(zhuǎn)置按鈕： 就可以將圖表上的信息顯示以X,Y軸對調(diào)過來： （三）圖表類型的靈活運用在學習和工作中，各種表格、圖表被大量運用到報告或文檔中。 23信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案（一）表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表的步驟如下：先選擇需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)內(nèi)容，如下表，注意：不要選擇錯誤了！ 單擊工具欄上的【圖表向?qū)А堪粹o，或通過【插入】amp。二、教學重難點：用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果三、教學環(huán)境 多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室四、教學策略 任務(wù)驅(qū)動、自主探究學習五、教學過程：一、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果通過表格中的數(shù)據(jù)，我們可以知道每個班的成績或有關(guān)數(shù)據(jù)，要直觀的反映各數(shù)據(jù)，圖表是很有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀地將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表示出來，他的特點是“簡單、直觀、清晰、明了”。教學反思: 22信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案(2)備課時間：一、教學目標知識與技能：用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果了解幾種圖表的具體用途和使用特點過程與方法：能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達意圖。五、課堂練習以下是某實驗中學四位學生的語文三次測驗的成績測驗一： 小紅：80，小張：73，小李：79；小黃：71測驗二： 小紅：72，小張：78，小李：72，小黃：77測驗三： 小紅：89；小張：82，小李：68，小黃：68任務(wù)：設(shè)計并建立表格，輸入每位學生語文三次測驗的成績；統(tǒng)計每位學生語文三次測驗的總分和三科平均分；統(tǒng)計每次測驗四位學生語文的總分和平均分；在成績表的第一行加上標題“語文測驗成績表”，將標題設(shè)為黑體、藍色，其他為宋體黑色，整個數(shù)據(jù)表加上表格線；建立圖表，比較每位學生三次測驗成績的變化，形成分析報告（本任務(wù)留在下周完成）。 利用數(shù)據(jù)表和圖表統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)二、表格信息的加工和表達過程 三、任務(wù)及要求以下是某市實驗中學期中考試的六位學生的成績張三：語文71，數(shù)學73，英語75； 周吉：語文75，數(shù)學77，英語81 李紅：語文72，數(shù)學72，英語78； 李麗：語文76，數(shù)學75，英語75黃小英：語文75，數(shù)學76，英語77； 王麗紅：語文76，數(shù)學79，英語83 任務(wù)：建立表格輸入每位學生各科的成績；統(tǒng)計每位學生三科的總分和三科平均分；21信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案統(tǒng)計六位學生各科的總分和平均分；將學生成績按總分由高到低排序；在成績表的第一行加上標題“期中考試成績”，將標題設(shè)為黑體、藍色，其他為宋體黑色，整個數(shù)據(jù)表加上表格線；建立圖表，用圖表直觀的表示每位學生各科的成績（本任務(wù)留在下周完成）。二、教學重難點：用圖表處理工具軟件加工表格信息的基本過程和方法。和按鈕的功能（求總和）常用函數(shù)Average的功能（求平均值）函數(shù)填充（用鼠標拖動填充柄完成函數(shù)的填充）過程與方法：能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達意圖。 掌握日常文本信息加工處理的要點。quot。quot。quot。quot。（5）對多頁文本添加頁面提示信息。quot。quot。quot。quot。設(shè)置行距、段距、字距、字體、字形、字號等，也可通過樣式表進行設(shè)置。格式→段落/字體amp。（2）確定文本正文主體樣式方法：選中文本，通過amp。quot。quot。二、教學重難點：如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本處理等工具軟件加工信息，并選擇恰當?shù)男Ч问匠浞直磉_主題任務(wù)驅(qū)動、自主探究學習五、教學過程：一、了解信息加工前應(yīng)該明確的問題： 二、日常文本信息的加工和表達（一）交流：□Word □Wps □寫字板 □北大方正 □其他17信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案：□信函 □賀卡 □調(diào)查報告 □板報 □論文 □刊物 □其他3. 你認為對其掌握的程度：□熟練 □一般 □不熟練 □較差（二）觀摩 作品，然后進行評價 案例一案例二 案例三 作品評價參考要素：※ 文本表達的主題、意圖是否鮮明？※ 版面樣式是否符合閱讀對象特征及應(yīng)用場合？※ 版面布局是否合理勻稱：內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？※ 文字、標點是否恰當？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？※ 能否給人留下深刻印象？（三）日常文本信息的加工要點：常見的文本處理軟件的加工方法大致相似，下面我們Word2000字處理軟件為例，歸納出日常文本信息的加工要點：18信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案（1）設(shè)置版面規(guī)格。教學反思: 16信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案第三章 文本信息的加工與表達（一）備課時間:一、教學目標知識與技能：了解報刊的一般制作過程日常文本信息的加工和表達的要點有哪些？日常文本信息的加工和表達的實踐。請各小組委派一名演說員，最后在全班同學面前演示你們小組完成的旅行計劃。?每個頁面都必須設(shè)置超級鏈接，方便各頁面間的跳轉(zhuǎn)。內(nèi)容包括：?出行的目的和意義；?出行的目的地；?有哪些人去；?時間安排；15信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案?行程安排（盡量詳細）；?吃住安排；?費用預(yù)算（花費原則：節(jié)約、實際、承受得起）；?旅游前要做哪些準備工作；?需要預(yù)先收集哪些資料（請把收集到的資料展示出來）。那么從現(xiàn)在開始，就要先作個計劃，確定出行的地點、行程安排、所需費用，還有衣食住行等各方面的需要等等。建議用自己的話概括地說出主要內(nèi)容。每個小組的展示時間為5分鐘，所以請各個小組在介紹的時候抓住重點，把最重要的時間安排和行程介紹清楚。請預(yù)先構(gòu)思一下如何去介紹，以求能吸引大家的興趣，帶給同學們不一般的感受。教學方式：老師簡單提點、總結(jié)；學生走上講臺，展示各自的旅行計劃。三、任務(wù)評價參考13信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案最終作品演示評價將會通過三個方面來進行，下面給出相關(guān)的評價參考教學反思:14信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案 展示你們的自由行計劃教學時間：學習目的：展示各個小組的旅行計劃，共同分享交流同學們的創(chuàng)作成果以及經(jīng)驗、心得；鍛煉同學們的膽量與口頭表達能力。二、作品設(shè)計建議演示文檔使用的插圖應(yīng)盡量保持原始尺寸，不要對插圖進行縮放，以免影響插圖效果，建議使用適合大小的圖片。請在旅行計劃的末尾注明小組成員分工安排。以2~4個同學自由組合的小組為單位，每個小組設(shè)計一份旅行計劃，要求如下：使用工具：PowerPoint（做成幻燈片形式，方便最后演示）。學習內(nèi)容：綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃快到國慶節(jié)了，你們幾個要好的朋友準備出去旅游一趟，緩解緩解學習的壓力。 學習重難點：成員分工、討論，資料搜集、整理。同時，作為信息社會的公民，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)高尚的信息道德，自覺遵守相關(guān)法律、法規(guī)、不制造、不散布無用、有害、虛假的信息，不剽竊他人作品，不使用盜版軟件，自覺抵制損害信息安全的行為，為實現(xiàn)一個安全的信息社會而努力。（5）信息包含哪種情感成分。（3）信息是否可用。對信息進行分析和鑒別可以可以參照如下幾個方面來進行：（1）信息是否真實可靠。四、本課小結(jié)：對無所不在的信息誘惑，我們應(yīng)該這樣做：培養(yǎng)良好的信息意