專題二細胞的代謝第1講酶與a-文庫吧資料
2025-01-11 22:07本頁面
【正文】 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 ④ 蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶。需要指出的是，脂肪分解前往往需要經過肝臟分泌的膽汁的乳化作用形成脂肪微粒。 ③ 脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和腸腺分泌的腸脂肪酶。 ② 麥芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麥芽糖酶和腸腺分泌的腸麥芽糖酶。整個過程中限制因素是 ? _______ 加快 酶濃度 酶濃度高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 與酶相關的實驗設計分析 (見下表 ) 實驗目的 實驗組 對照組 實驗組衡 量標準 自變量 因變量 無關 變量 驗證某種酶是蛋白質 待測酶液＋雙縮脲試劑 已知蛋白液＋雙縮脲試劑 是否出現(xiàn)? ____ 待測酶液和已知蛋白液 是否出現(xiàn)? _____ —— 驗證酶具有催化作用 底物＋相應酶液 底物＋等量? ______ 底物是否被分解 相應酶液的有無 底物是否被分解 底物量、溫度等 驗證酶的專一性 底物＋相應酶液 另一底物＋相同酶液或同一底物＋另一酶液 底物是否被分解 不同底物或不同酶液 底物是否被分解 酶的數(shù)量、溫度等 紫色 紫色 蒸餾水 3. 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 實驗目的 實驗組 對照組 實驗組衡 量標準 自變量 因變量 無關變量 驗證酶的高效性 底物＋相應酶液 底物＋無機催化劑 底物分解速率 無機催化劑和 ? ___ 底物分解速率 底物的 數(shù)量、 溫度等 探究酶的適宜溫度 溫度梯度下的同一溫度處理后的底物和酶混合 底物的分解速率或底物的剩余量 ____ 酶的 活性 底物和酶的量、溶液溫度、反應時間等 探究酶的最適 pH pH梯度下的同一 pH處理后的底物和酶混合 ___ ○ 2 2 溫度pH ○ 21 酶 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 ——更系統(tǒng) 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 具有專一性的物質或結構 ① 酶 ② 載體 ③ 激素 ④ tRNA ⑤ 抗原 (或抗體 ) ⑥ 限制性核酸內切酶 高中階段學過的酶 (1)物質代謝中的酶 ① 淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和腸腺分泌的腸淀粉酶。 酶的活性亦可用反應物剩余量來表示。 在 A反應物中加入酶 B，反應速率與未加酶時相同，說明酶 B⑦ ____催化該反應 能夠 不能 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 續(xù)表 影 響 酶 促 反 應 速 率 的 因 素 右圖三個曲線是表示影響酶活性的曲線 酶的活性一般可用酶促反應的速率表示：在一定的溫度 (pH)范圍內，隨著溫度 (pH)升高，酶的催化作用 ⑧ _____，在最適溫度 (pH)時，酶的活性最大，超過這一最適溫度 (pH)，酶的催化作用逐漸 ⑨ _____。 運用比較的方法復習 ATP的產生途徑與去向。 進行本講復習應從如下角度展開 全面理解酶的概念，結合與酶的特性有關的實驗，培養(yǎng)實驗分析與探究能力，結合酶活性相關曲線分析，培養(yǎng)識圖能力。 結合圖解對 ATP的來源和去路的分析。 答案 B 7. 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整合歸納 對于本講內容近幾年高考命題的規(guī)律有以下幾方面 以圖表的形式，聯(lián)系生產生活實際綜合考查酶的特性和酶活性的影響因素。人是恒溫動物，當人在寒冷環(huán)境中時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，細胞產生 ATP增加。 ① 人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成 ATP的量與安靜時相等 ② 若細胞內 Na＋ 濃度偏高，為維持 Na＋ 濃度的穩(wěn)定，細胞消耗 ATP的量增加 ③ 人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產生 ATP的量增加 ④ 人在饑餓時，細胞中 ATP與 ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 解析 安靜時肌細胞進行有氧呼吸，而劇烈運動時肌細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，所以消耗等摩爾的葡萄糖生成的 ATP的量比安靜時少。 答案 C 四、綜合運用能力 6. 高考真題體驗 限時規(guī)范訓練 核心整
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