學(xué)校中的人際關(guān)系ppt課件-文庫吧資料
2025-01-11 00:24本頁面
【正文】 理學(xué)的研究也證明，好的師生關(guān)系可以使有心理問題的學(xué)生得到康復(fù)。而惡劣的師生關(guān)系可能引發(fā)學(xué)生的心理疾病，如有的學(xué)生因害怕老師而患上學(xué)?？謶职Y，有的學(xué)生因感到自己得罪了老師而自殺。而不良的師生關(guān)系是一個不安全的、充滿威脅的、痛苦的環(huán)境，學(xué)生感到緊張、恐懼、戒備、焦慮、不知所措，受到教師冷淡、懷疑，他們感到自己沒有價值而自卑、壓抑、退縮，他們感到世界冷酷無情，而冷漠、自私；當(dāng)他們受到歧視時感到不公平，漸漸對學(xué)校失去信任，甚至對總的生活的公平的宗旨也喪失信心。 人類的心理適應(yīng)主要是對人際關(guān)系的適應(yīng)，人際關(guān)系對個體心理健康有最重要的影響。 良好的師生關(guān)系不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長，而且向?qū)W生提供了一種人際關(guān)系的榜樣，成為學(xué)生今后建立人際關(guān)系的一種潛在的模式，所以說，師生關(guān)系是一本無字的道德教科書。當(dāng)這些基本需要得到滿足后，個體的需要層次就會提高，追求更高尚，個人成長了，并形成更優(yōu)良的個性品質(zhì)，如自尊、自信、助人、追求成就等。師生關(guān)系是學(xué)生生活環(huán)境中最重要的組成部分之一。這樣，感到老師喜歡自己的學(xué)生往往是自尊、自信的，而感到老師不喜歡自己的學(xué)生則是自卑的。因此，學(xué)生不僅接受教師對自己的公開的評價，而且將教師與自己的關(guān)系解釋成教師對自己的看法，是自己好壞的標(biāo)志。他人的評價是個體自我概念的重要來源，而在學(xué)生的生活中教師是社會權(quán)威，是學(xué)生心目中最重要的他人，教師的評價是學(xué)生認(rèn)識自己的重要的信息來源。 ５．師生相互作用，相互影響。 ４．教師和學(xué)生在教育活動中的地位和作用不同。 ３．教師和學(xué)生在生理和心理的成熟度上有很大的差別。 ２．教師和學(xué)生有不同的職責(zé)和要求。 （返回） 如何建立良好的人際關(guān)系 初次見面：尋求共同話題 深入交往：警惕差異，避免傷害 給人留下一個好印象：印象整飾 人際交往的真諦： 以內(nèi)養(yǎng)外 第 6章 師生關(guān)系的特點(diǎn) １．師生關(guān)系是教育者和被教育者的關(guān)系。那么，我們喜歡什么樣的人，或者說，誰被我們喜歡呢？這就是影響人際吸引的因素。 在聘任人員時，面試考官的決定往往受到第一印象作用的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹絻?yōu)秀者越努力，越進(jìn)步，越優(yōu)秀；而落后者反而不努力，于是越落后。也就是說，一個人一旦形成了某種期待，就會把這個信念當(dāng)成真實(shí)的，從而朝著這個方向去努力
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1