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1221作軸對(duì)稱圖形(1)-文庫(kù)吧資料

2024-11-30 21:46本頁(yè)面
  

【正文】 關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn),就可得到軸對(duì)稱圖形 .但實(shí)際操作上,只須作出圖形中的一些特殊點(diǎn) (如線段端點(diǎn),多邊形頂點(diǎn) )的對(duì)稱點(diǎn),再依樣連接即可 . 用多媒體 展示生活中經(jīng)過(guò)多次軸對(duì)稱的圖案。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱 的性質(zhì),為本節(jié)課研 究作軸對(duì)稱圖 形鋪墊。 老師引出本節(jié)課的課題,并板書(shū)課題。 作 法: 過(guò)點(diǎn) A 作直線 l 的垂線,垂足為 O,在垂線上截取OAAO ?? ,點(diǎn) A? 即為點(diǎn) A 關(guān)于 l 的對(duì)稱點(diǎn) . 2. 已知線段 AB 和直線 l , 作線段 AB 關(guān)于直線 l 的對(duì)稱線段。 教學(xué)重點(diǎn) 利用軸對(duì)稱作圖 教學(xué)難點(diǎn) 利用對(duì)稱變 換設(shè)計(jì)圖案 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 程 序 及 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生行為 設(shè)計(jì)意圖 一、情境引入 準(zhǔn)備兩張半透明的紙 . 1.在紙的左邊部分,畫出左手印,把這張紙左右對(duì)折后描圖,打開(kāi)對(duì)折的紙進(jìn)行觀察,這兩個(gè)手印成軸對(duì)稱嗎?你知道對(duì)稱軸是什么嗎? 2.在紙上畫一個(gè) ABC? ,在旁邊任意畫一條直線 l ,分別作出頂點(diǎn) CBA , 到直線 l 的垂線段,然 后將紙沿直線l 對(duì)折,描出 ABC? 及頂點(diǎn)到 l 的垂線段,打開(kāi)對(duì)折的紙進(jìn)行觀察。 年 級(jí) 八年級(jí) 課題 作軸對(duì)稱圖形 (1) 課型 新授 教 學(xué) 媒 體 多
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