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正文內(nèi)容

1221作軸對稱圖形(1)-文庫吧資料

2024-11-30 21:46本頁面
  

【正文】 關(guān)于對稱軸的對稱點,就可得到軸對稱圖形 .但實際操作上,只須作出圖形中的一些特殊點 (如線段端點,多邊形頂點 )的對稱點,再依樣連接即可 . 用多媒體 展示生活中經(jīng)過多次軸對稱的圖案。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生進一步體會軸對稱 的性質(zhì),為本節(jié)課研 究作軸對稱圖 形鋪墊。 老師引出本節(jié)課的課題,并板書課題。 作 法: 過點 A 作直線 l 的垂線,垂足為 O,在垂線上截取OAAO ?? ,點 A? 即為點 A 關(guān)于 l 的對稱點 . 2. 已知線段 AB 和直線 l , 作線段 AB 關(guān)于直線 l 的對稱線段。 教學(xué)重點 利用軸對稱作圖 教學(xué)難點 利用對稱變 換設(shè)計圖案 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教 學(xué) 程 序 及 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生行為 設(shè)計意圖 一、情境引入 準備兩張半透明的紙 . 1.在紙的左邊部分,畫出左手印,把這張紙左右對折后描圖,打開對折的紙進行觀察,這兩個手印成軸對稱嗎?你知道對稱軸是什么嗎? 2.在紙上畫一個 ABC? ,在旁邊任意畫一條直線 l ,分別作出頂點 CBA , 到直線 l 的垂線段,然 后將紙沿直線l 對折,描出 ABC? 及頂點到 l 的垂線段,打開對折的紙進行觀察。 年 級 八年級 課題 作軸對稱圖形 (1) 課型 新授 教 學(xué) 媒 體 多
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