1221作軸對(duì)稱圖形(1)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 21:46本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)，就可得到軸對(duì)稱圖形 .但實(shí)際操作上，只須作出圖形中的一些特殊點(diǎn) (如線段端點(diǎn)，多邊形頂點(diǎn) )的對(duì)稱點(diǎn)，再依樣連接即可 . 用多媒體 展示生活中經(jīng)過(guò)多次軸對(duì)稱的圖案。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱 的性質(zhì)，為本節(jié)課研 究作軸對(duì)稱圖 形鋪墊。 老師引出本節(jié)課的課題，并板書(shū)課題。 作 法： 過(guò)點(diǎn) A 作直線 l 的垂線，垂足為 O，在垂線上截取OAAO ?? ，點(diǎn) A? 即為點(diǎn) A 關(guān)于 l 的對(duì)稱點(diǎn) . 2. 已知線段 AB 和直線 l ， 作線段 AB 關(guān)于直線 l 的對(duì)稱線段。 教學(xué)重點(diǎn) 利用軸對(duì)稱作圖 教學(xué)難點(diǎn) 利用對(duì)稱變 換設(shè)計(jì)圖案 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 程 序 及 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生行為 設(shè)計(jì)意圖 一、情境引入 準(zhǔn)備兩張半透明的紙 . 1．在紙的左邊部分，畫出左手印，把這張紙左右對(duì)折后描圖，打開(kāi)對(duì)折的紙進(jìn)行觀察，這兩個(gè)手印成軸對(duì)稱嗎？你知道對(duì)稱軸是什么嗎？ 2．在紙上畫一個(gè) ABC? ，在旁邊任意畫一條直線 l ，分別作出頂點(diǎn) CBA , 到直線 l 的垂線段，然 后將紙沿直線l 對(duì)折，描出 ABC? 及頂點(diǎn)到 l 的垂線段，打開(kāi)對(duì)折的紙進(jìn)行觀察。 年 級(jí) 八年級(jí) 課題 作軸對(duì)稱圖形 (1) 課型 新授 教 學(xué) 媒 體 多
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