班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)-文庫(kù)吧資料
2024-10-22 01:55本頁面
【正文】 十月一日晚上，在廠院中間的草坪上搞了一次晚會(huì)，草坪上四周圍著女孩子，都是縫紉女工，都來自鄉(xiāng)下。前年，老板覺得企業(yè)出了問題，老板不理解員工，員工不理解老板，出現(xiàn)了內(nèi)耗。 柔性管理也叫人性化管理，企業(yè)管理必須先剛后柔，不能先柔后剛，因?yàn)橥热嶂螅陀肋h(yuǎn)剛不起來了，時(shí)間久了，就會(huì)變成人情化，永遠(yuǎn)不會(huì)變成制度化。時(shí)間久了，小魚餓了也渴 了，也喝水也吃食，慢慢強(qiáng)健起 來。大魚是吃小魚的，小魚當(dāng)然也不笨。 第 8講 15 剛性管理與柔性管理 剛性管理 柔性管理 剛性 ——制度化 柔性 ——人性化 員 工 管 理 案例：鯰魚效應(yīng) 一群魚住在水缸里，在缸里不死不活的，像一個(gè)企業(yè)的員工一樣，沒有執(zhí)行力。 ?故障零化 ?不良零化 ?事故零化 ?設(shè)備的高效化 追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率的極限 ?設(shè)備的保全系統(tǒng) 生產(chǎn)活動(dòng)的保全系統(tǒng)化 ?與設(shè)備的所有相關(guān)者 一切部門，不僅僅是生產(chǎn)部門 ?從最高領(lǐng)導(dǎo)至第一線的生產(chǎn)人員 ?自主的小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（重復(fù)小集團(tuán)活動(dòng)） TPM是提高設(shè)備綜合效率的一種最好的管理方法，將來企業(yè)也要不斷地導(dǎo)入它。后傳到日本，由日本進(jìn)行深化而在韓國(guó)得以發(fā)揚(yáng)。 ?工具編號(hào)（十進(jìn)位法、字母法、綜合法） ?注冊(cè)登記 ?按規(guī)定手續(xù)進(jìn)行領(lǐng)用和借用； ?做到工具的合理保管和使用； ?建立工具的報(bào)廢、報(bào)損和丟失的處理制度； ?做好工具事故的處理工作； ?對(duì)工具節(jié)約和工具改進(jìn)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。等他回來以后，大家都開始上崗了。其實(shí)解決這樣的問題，就是要瓦解了的能力。老板答應(yīng)了，一個(gè)月后，他要求漲 6萬。結(jié)果老板每天親自去接這個(gè)機(jī)修工。老板把他找回來后，這個(gè)機(jī)修工說，宿舍小偷多，他不住宿舍了。春節(jié)過后上班了，這個(gè)員工對(duì)老板說，他身體不舒服，要請(qǐng)假一天。學(xué)成歸來，他工作非常認(rèn)真、肯干、務(wù)實(shí)。工廠有一臺(tái)設(shè)備，價(jià)值400多萬元，是從德國(guó)購(gòu)進(jìn)的。 工作前檢查 工作中注意 工作后注意 ?取下工作物； ?清掃鐵屑、污物、擦拭設(shè)備，清掃周圍環(huán)境； ?檢視設(shè)備各部位是否正常； ?工具、儀器及其附件等應(yīng)保持清潔并置于固定位置； ?滑動(dòng)面擦拭干凈后，添注機(jī)油防銹。 工藝員開始指導(dǎo)試生產(chǎn) 生產(chǎn)部發(fā)出轉(zhuǎn)產(chǎn)通知書 第 6講 8 設(shè)備的日?！叭?jí)保養(yǎng)” ―三級(jí)保養(yǎng)” 一級(jí)保養(yǎng) 操作人員負(fù)責(zé) 二級(jí)保養(yǎng) 班組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 三級(jí)保養(yǎng) 設(shè)備管理部負(fù)責(zé) 第 7講 9 設(shè)備的“一級(jí)保養(yǎng)” ?將塵埃、污物擦拭干凈，滑動(dòng)部分應(yīng)清潔潤(rùn)滑； ?不必要的物品不放置在設(shè)備的傳動(dòng)部位或管線上； ?潤(rùn)滑系統(tǒng)是否松動(dòng)； ?各部位螺絲是否松動(dòng)； ?空轉(zhuǎn)試車正常與否，傳動(dòng)部分有無異狀或異聲。 ?檢驗(yàn)作業(yè)規(guī)范 使用場(chǎng)合；使用機(jī)器； 樣品抽取方法； 檢驗(yàn)進(jìn)行步驟； 合格判定基準(zhǔn)； 檢驗(yàn)的處理； 安全注意事項(xiàng)。企業(yè)出現(xiàn)的毛病在于員工沒有標(biāo)準(zhǔn)，沒有依據(jù)，純粹是模仿。因此，在該廠流傳著一句話，叫： “ 10天備料， 10天生產(chǎn)， 10天銷售。1 寧波甬祺鋁輪制造有限公司 二 00九年四月二十五日 班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)沒有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì) ——卓越班組建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)指南 第二課 2 【 課程提綱 】 案例： “ 自絕于
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