松原市寧江區(qū)回族小學(xué)朱巖-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 19:54本頁面
【正文】 握，因此教學(xué)設(shè)計(jì)者需要協(xié)調(diào)包括學(xué)科教師、媒體專家、客戶和試用學(xué)生等在內(nèi)的各類人員的工作關(guān)系，做好咨詢工作。要求教育者從傳統(tǒng)的教授者的角色向引導(dǎo)者方向轉(zhuǎn)變，通過教育者自身的經(jīng)驗(yàn)、技巧和知識(shí)積累，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 教學(xué)中的新感受 目錄 繼續(xù) —— 教師是組織者 ? 要求改變教育者、管理者、教授者和監(jiān)督者的角色定位，而實(shí)現(xiàn)教育者和學(xué)習(xí)者的平等性合作。 曾經(jīng)的簡(jiǎn)單嘗試 目錄 繼續(xù) 教師角色的轉(zhuǎn)變 ? 新的教學(xué)理論要求學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極進(jìn)行信息處理的主動(dòng)學(xué)習(xí)者，而教師要提供能幫助和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 二、再現(xiàn)課文內(nèi)容，提供感性材料，加強(qiáng)直觀性，優(yōu)化教學(xué)過程。 應(yīng)用 目錄 繼續(xù) 我最初的幼稚理解 目錄 繼續(xù) 教育技術(shù)＝教育＋技術(shù) 在教學(xué)過程中運(yùn)用計(jì)算機(jī) 輔助教學(xué)，就是運(yùn)用教育技術(shù)。操作過程可分為六個(gè)步驟，即鑒定、設(shè)計(jì)、選擇、實(shí)施、評(píng)價(jià)和修改與推廣。 ? 實(shí)踐原則： 首先要鑒定問題，弄清所要解決問題的本質(zhì)，然后根據(jù)問題的實(shí)質(zhì)來研究、設(shè)計(jì)解決問題的方案。” 教育技術(shù)正從教育改革邊緣移向中心，教育技術(shù)在教育系統(tǒng)中的地位和作用下呈現(xiàn)出前所未有的重要。 教育技術(shù)的重要性 目錄 繼續(xù) ? 我國(guó)繼國(guó)家教育部頒發(fā)了 《 關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校教育技術(shù)工作的意見 》 之后， 1999年 6月 13日發(fā)布了 《 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》 中則為教育信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展提出了更為明確的任務(wù)： 大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度 。 德國(guó)教育部長(zhǎng)阿萊格爾 1998年宣布，制定教育技術(shù)發(fā)展方案，重點(diǎn)傾向于應(yīng)用多媒體教學(xué)和微機(jī)操作水平的提高。 美國(guó) 1998年投入 510億美元，使每一位公民都能利用信息技術(shù)終身學(xué)習(xí)。 目錄 繼續(xù) 作用： 媒體的電子化和形聲化 擴(kuò)大教育、教學(xué)功能 提高教學(xué)效率 提高教學(xué)質(zhì)量 教育技術(shù)的重要性 目錄 繼續(xù) 現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì) ? （ 1）教學(xué)信息顯示多樣化； ? （ 2）
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