松原市寧江區(qū)回族小學(xué)朱巖(完整版)
【正文】 ，實(shí)施“校校通”和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程等。該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育技術(shù)作出了如下的定義：運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。 教育技術(shù)含義 繼續(xù) 目錄 教育技術(shù) 概念框架 繼續(xù) 目錄 教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)理論 教學(xué)理論 教育傳播 理論 目錄 繼續(xù) 它的主要研究領(lǐng)域可以從對(duì)教與學(xué)過 程及相關(guān)資源的 設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià) 五個(gè)方面來回答， 設(shè)計(jì) 主要包括：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容訊息設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)者特征分析等； 開發(fā) 主要包括：文印技術(shù)、音像技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、技術(shù)等綜合技術(shù)等； 利用 主要包括：媒體的利用、革新技術(shù)的推廣、實(shí)施并制度化、政策與法規(guī)等； 管理 主要包括：項(xiàng)目管理、資源管理、教學(xué)系統(tǒng)管理、信息管理等； 評(píng)價(jià)主要包括：?jiǎn)栴}分析、參照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)等。 目錄 繼續(xù) 作用： 媒體的電子化和形聲化 擴(kuò)大教育、教學(xué)功能 提高教學(xué)效率 提高教學(xué)質(zhì)量 教育技術(shù)的重要性 目錄 繼續(xù) 現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì) ? （ 1）教學(xué)信息顯示多樣化； ? （ 2）教學(xué)信息組織的超文本方式； ? （ 3）教學(xué)過程的交互性； ? （ 4）教學(xué)信息的大容量?jī)?chǔ)存； ? （ 5）教學(xué)信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化； ? （ 6）教學(xué)信息處理的智能化?！? 教育技術(shù)正從教育改革邊緣移向中心，教育技術(shù)在教育系統(tǒng)中的地位和作用下呈現(xiàn)出前所未有的重要。 ? 二、再現(xiàn)課文內(nèi)容，提供感性材料，加強(qiáng)直觀性，優(yōu)化教學(xué)過程。 教學(xué)中的新感受 目錄 繼續(xù) —— 教師是引導(dǎo)者 ? 在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要運(yùn)用教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)理論、社會(huì)學(xué)和媒體制作技能等，這些知識(shí)與技能不太可能由一個(gè)人所全部掌握，因此教學(xué)設(shè)計(jì)者需要協(xié)調(diào)包括學(xué)科教師、媒體專家、客戶和試用學(xué)生等在內(nèi)的各類人員的工作關(guān)系，做好咨詢工作。例如，在日常教學(xué)活動(dòng)中涉及的、稱為傳統(tǒng)的教育媒體：教科書印刷品、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)室、教具、掛圖，及條件較好的學(xué)校配備的、稱為現(xiàn)代的教育媒體：幻燈機(jī)投影儀、電視錄像教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
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