【正文】 一步為 2R[ ]1?A補→ R，即 RAR ?? 補][2 。 1 22 ?? ???? ，若 qn?139。 ，則余數(shù) ? ? ? ? ? ? ? ?補補補 － AqBAqBR nn 39。 3. 關(guān)于溢出，無論如何，第一為商只能是 0。針對該課程的特點，學校 已經(jīng)投入經(jīng)費用于精品課程的建設(shè)。 學校 不斷 加強了精品課程建設(shè)力度和獎勵力度，極大的促進了我校精品課程建設(shè)工作。 同時建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程教學的多媒體操作平臺和精品課程制作軟件， 一些課程 被評為省級精品課程 。 62 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源 網(wǎng)上資源名稱列表（ 2020 年底完成） （ 1） 課程描述 （ 2） 教學大綱 （ 3） 教學內(nèi)容 （ 4） 課程建設(shè)規(guī)劃 （ 5） 教師隊伍 （ 6） 授課教案 （ 7） 教學互動 （ 8） 雙語教學 （ 9） 體育經(jīng)濟學精品課程申報書 （ 10） 課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家評審期間參閱） 23 7. 說明欄 所在高校鼓勵精品課程建設(shè)的政策措施及實施情況 我校結(jié)合人事制度改革和崗位聘任、學科建設(shè)總體規(guī)劃、省級名牌專業(yè)建設(shè)， 確立 校級重點課程，設(shè)立課程建設(shè)崗位，加強課程建設(shè)工作 。 力爭 使教研室每位教師 能 夠 熟練 的 運用多媒體教學軟件，有較高的計算機運用能力 ， 對教學軟件能用、能改、能創(chuàng)作 ；掌握較高的外語水平 。 2020 年前教研室教師隊伍中具有博士學位的人數(shù)達到 2 人以上，碩士學位人數(shù)達到 4 人以上。 2020 年 底之前 編寫出新的《 體育經(jīng)濟學 》教材，以供普通高等學校體育教育、運動訓練、社會體育 、體育經(jīng)濟和體育經(jīng)營管理專業(yè)方向的 本科學生選擇使用 ，使《體育經(jīng)濟學》 成為更具科學性、知識性、系統(tǒng)性、 資料性的教材。 612 課程建設(shè)步驟 為將 體育經(jīng)濟學 課程建設(shè)成全省乃至國內(nèi)同類學科中的一流精品課程。我教研室根據(jù)學院提出的 “將西安體育學院建成國內(nèi)一流，具有廣泛國際影響的體育大學 ”的總體戰(zhàn)略目標 ， 將繼續(xù)從教學內(nèi)容、課程體系、教育思想和教育 方法 等方面進行深入研究和規(guī)劃， 貫徹理論與實踐相結(jié)合的教學方針，充分應(yīng)用 現(xiàn)代 教育技術(shù)手段，力爭將本課程建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先，并有一定社會影響的體育 理論 精品課程，實現(xiàn)我院 體育經(jīng)濟學 學科的跨越式發(fā)展。 2020 年北京奧運會的舉行更是為 中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展契機。 53 本課程目前存在的不足 ⑴ 電子課件與傳統(tǒng)的板書教學在具體運用上尚須進一步協(xié)調(diào)； ⑵ 雙語教學部分如何實現(xiàn)與學生的良性互動也須進一步探索和實踐。 主講教師隊伍 學歷、職稱、年齡、學緣結(jié)構(gòu)、師生比例 合理，力量強。 ⑵ 我校是在全國較早開設(shè)體育經(jīng)濟學的院校之一， 體育經(jīng)濟學是社會體育專業(yè)的重要專業(yè)課， 核心骨干課程 。有富有特色的、強大的學術(shù)支持體系。學生作業(yè)系列化。 ⑶本專業(yè)任課教師擁有多年的教學經(jīng)驗，多為一線教師或?qū)W科帶頭人，教學能力突出。這樣一種形勢對人才提出了新的要求，也給我國的高等教育和中等教育帶來考驗。 ⑵部分班級實行了雙語教學。在大綱制定、課時安排、教材處理、內(nèi)容精選、教學方法等方面與培養(yǎng)的目標和學生的特點緊密結(jié)合，為此，我們對教材進行了靈活處理和適度精簡補充；重視了與國內(nèi)外前沿內(nèi)容密切銜接。 教學中長期堅持理論與實踐相結(jié)合課堂教學效果顯著，對授課系部學生連續(xù)四年跟蹤檢測，信息講演法教學效果顯著。 19 45 教學效果（含校 外專家評價、校內(nèi)教學督導組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學生評教指標和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學生評價結(jié)果；課堂教學錄像資料要點） 我院主編的《體育經(jīng)濟學》、《體育休閑娛樂經(jīng)營操作實務(wù)》和參編的《中國體育市場理論與實踐》教材，已被北京、廣州、上海、成都、西安等全國多所體育院系以及澳門理工學院作為本科生、研究生教材使用，同時陜西省體育局、烏魯木齊市體育局和營川市體育局、陜西省朱雀廣場、奧瑞特健身俱樂部、桃園湖保齡球館等企事業(yè)經(jīng)營單位在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)過程中參考使用。在考試方式方面，實行考教分離制度，建習題庫，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷。要求學生每一學期做 1篇學年論文，提高學生的運用能力。 ⑵ 完善授課制度。 采用多媒體教學，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段， 提高教學效果。另一種是把各種信息渠道搜集到的與體育經(jīng)濟課程有關(guān)的新知識、新觀點、新案例在課堂上進行討論、講演。 （ 5） 信息講演法。 （ 4）個別班級采用雙語教學。 （ 3）開展案例教學。包括開設(shè)“教授論壇”課，建立教學實習基地，出版學生論文集，獎勵學生優(yōu)秀論文。 18 44 教學方法與教學手段（舉例說明本課程教學過程使用的各種教學方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應(yīng)的上課學生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學中的應(yīng)用及效果；教學方法、作業(yè)、考試等教改舉措） 教學方法改革： （ 1）開展研究型教學。同時我院社會體育系 與多家俱樂部和地 方建立了良好的合作機制，擁有相對固定的實習基地，為實踐性教學提供了條件。 ⑶ 實踐性教學環(huán)境 在實踐教學方面，我們采取分散和組織相結(jié)合的方式，每年暑期集中動員組織，分散實施社會實踐，每人開學提交一篇調(diào)查報告，并對優(yōu)秀調(diào)查報告進行獎勵。上述系列教材用書，有效緩解了體育經(jīng)濟學課程體系建設(shè)中教材和參考書不足的矛盾。 （ 3）鐘天朗、蔡軍、張建忠編著的《體育經(jīng)營管理概論》， 2020年由學院出版。 （ 1）蔡軍等主編的《體育經(jīng)濟學》教材， 1999年底由陜西人民出版社出版。企業(yè)的慷慨資助不僅消除了學生經(jīng)費上的后顧之憂，而且畢業(yè)時就業(yè)問題基本上得到了解決 17 43 教學條件（含教材使用與建設(shè)；促進學生自主學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境） ⑴ 教材使用與建設(shè) 不斷更新教材，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)現(xiàn)代化和課程現(xiàn)代化的手段。每個學生必須親自動手，參與經(jīng)營實踐的每個環(huán)節(jié)，而不僅僅以學生的書面答卷來衡量學生的優(yōu)劣。 (3)校企合作，培養(yǎng)就業(yè)型人才 16 以能力為本位，培養(yǎng)就業(yè)型人才，旨在培養(yǎng)學生將來在社會上的競爭力、發(fā)展力，在工作中具體發(fā)現(xiàn)、分析、解決、總結(jié)問題的能力，操作、應(yīng)用、維護的能力，以及獨立、協(xié)作、創(chuàng)新、交往、自學等一系列能力。 423 創(chuàng)新與特點 (1)培養(yǎng)學生解決實際問題的能力 培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，主要包含下列能力： 思考能力 —— 科學地解決體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理中的現(xiàn)實問題； 活動能力 —— 實施各種計劃和活動（如各類賽事、社區(qū)群眾體育活動的策劃活動）； 適應(yīng)能力 —— 及時對社會環(huán)境變化做出反應(yīng)； 學習能力 —— 用科學的方法接受新的知識。 3 專題研究 安排學生在教師指導下自選課題進行研究以培養(yǎng)科學思維和表達能力 以及科學研究的能力。 422 課程內(nèi)容（詳細列出實驗或?qū)嵺`項目名稱和學時） 經(jīng)濟學專業(yè)（體育產(chǎn)業(yè)方向） 第二課堂 的 活動內(nèi)容 序號 活動名稱 活動內(nèi)容及要求 1 專題講座 圍繞 經(jīng)濟 熱點和前沿課題組織專題講座以擴大學生視野。能在經(jīng)濟、體育及相關(guān)領(lǐng)域的企、事業(yè)單位、俱樂部、社團、政府部門從事體育經(jīng)濟分析、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、營銷策劃、廣告宣傳和工商管理工作的復合型應(yīng)用人才。 因此， 開展第二課堂活動，是課堂教學的不可或缺的有益的補充。它對于堅強的個人意志的培養(yǎng)，團結(jié)互助的團隊精神的形成，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力的塑就都有著舉足輕重的意義。從廣義上說，第二課堂包括教學計劃所設(shè)置課程以外的校內(nèi)外的各種教育活動；狹義上說，它僅指校內(nèi)的與課堂教學以外的一系列活動。并組織專題討論，通過交流獲得更加有效的學習 。 ③ 跟蹤和更新體育經(jīng)濟學方面的統(tǒng)計資料，應(yīng)當建立動態(tài)的數(shù)據(jù)庫。 解決辦法 在實際的教學過程中要相應(yīng)地做到： ① 及時補充有關(guān)世界體育產(chǎn)業(yè)新變化和新特點的內(nèi)容。 6學時 第二章 體育與經(jīng)濟的關(guān)系， 6學時 第三章 體育產(chǎn)業(yè)與體育服務(wù)生產(chǎn)， 10學時 第四章 體育服務(wù)商品， 10 學時 第五章 體育消費， 8學時 第六章 體育資金的來源及效益分析， 4學時 第七章 體育產(chǎn)業(yè)的勞動和勞動報酬， 4學時 實踐課 6學時 14 423 課程的重點、難點及解決辦法 根據(jù)教學大綱，課程的重點是： 研究對象和內(nèi)容 、類型及反映體育消費水平的指標 課程的難點是： 難點主要在于該門課程的強烈的綜合性特點，知識量大，涉及的空間范圍廣闊。 6．不斷加強 理論與實踐的有機結(jié)合。 4．深入探析體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，不斷豐富體育產(chǎn)業(yè)指標體系。 3．全面了解體育與經(jīng)濟的關(guān)系、體育消費的特點及當今體育消費需求趨向。 2．初步掌握了研究《體育經(jīng)濟學》的基本方法，即提出問題的方法、分析解決問題的方法。 13 42 理論課和理論（含實踐）課教學內(nèi)容 421 結(jié)合學院的辦學定位、人才培養(yǎng)目標和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位與課程目標 我院為教研型體育類專業(yè)院校，學生來自全國 30多個省市（自治區(qū)），主要培養(yǎng) 適應(yīng)西部大開發(fā)中既懂經(jīng)濟、又懂體育、又會經(jīng)營，能在經(jīng)濟與體育等部門從事體育經(jīng)營管理的復合型體育人才 ， 《體育經(jīng)濟學》的定位是專 業(yè)主干課。 （ 3）注重使用先進的教學方法和手段 ，以實踐教學為重點，建立多渠道獲得知識的教學方法體系?！段靼彩芯艆^(qū)四縣體育健身休閑供求機制的研究》獲 2020 年國家體育總局社會科學研究項目優(yōu)秀成果二等獎；《有中國特色的體育市場研究》獲省社會科學二等獎；《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營環(huán)境研究》獲院優(yōu)秀教學成果二等獎，《小康社會初期體育消費特征研究》受第七屆全國體育科學大會好評。 （ 2）重視教學科研和課程體系的改革。 413. 培育課程特色 （ 1）課程建設(shè)以動手能力和創(chuàng)新能力為本位，專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)三位一體的教學培養(yǎng)模式。這是西安體院幾代人辛勤耕耘、團結(jié)奮斗的結(jié)果。 2020年學院黨委又將體育經(jīng)濟學評定為院級精品課程。 我院體育經(jīng)濟學課程建設(shè)已有 20年的歷史，先后經(jīng)歷了三個發(fā)展時期。研究體育如何受經(jīng)濟制約，同時又如何促進經(jīng)濟發(fā)展，這是體育經(jīng)濟學的任務(wù)；探討體育產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、交換（市場）、分配、消費的規(guī)律和特點是體育經(jīng)濟學的中心內(nèi)容。 12 4．課程描述 41 課程介紹 ，是 21 世紀高層次應(yīng)用型和復合型體育人才必須具備的基礎(chǔ)理論，是適應(yīng)現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展需要的一門新興學科。 支持青年教師外出參加培訓以及學術(shù)交流活動：這些年來，積極鼓勵和校外同行進行交流，到北京體育大學，上海體育學院等開會交流學習，研究教學經(jīng)驗，獲取信息。教學上及時將學生意見反饋給本人，幫助改進，并盡量讓青年教師多講。 PPT課件，利用多媒體進行計算機輔助教學。 ，正在實施精品課程網(wǎng)絡(luò)教學。 已經(jīng)解決的問題和取得的教改成果： ：基于高等師范院校教學特點，壓縮了授課學時，貫徹少而精原則，提高學生思維和創(chuàng)新能力，形成了新的課程教學系統(tǒng)和教學大綱； 發(fā)表教學改革方面的論文共 20 余篇，撰寫或編寫有關(guān)教材及各類教學參考書籍 5本。 3. 加強學生雙語和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 11 2. 加強多媒體課件和電子教材的開發(fā)，研制。 提出的教改項目和措施： 1. 以課程內(nèi)容和教學方法、教學手段改革為核心，以教學研究和教改項目為紐帶，有組織的進行深入持久的課程教學改革。 6. 體育經(jīng)濟學雙語教學的研究與實踐。 4. 體育經(jīng)濟學重點課程建設(shè)。 2. 課程體系改革，教學大綱修訂。 33 教學改 革與教 學研究 近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項） 教研活動涉及的領(lǐng)域： 1. 參加體育產(chǎn)業(yè)學會組織的有關(guān)科研和教學交流活動，蔡軍教授是 國家哲學社科基金通信評委，是教育部博士后流動基金通訊評委。 ② 《新世紀體育院系體育經(jīng)濟學課程建設(shè)與創(chuàng)新研究》（參與），西安體育學院教學研究成果，獲論文二等獎， 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 10 3 教 學隊伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含外 聘教師） 姓 名 性別 出生年月 職 稱 學科專業(yè) 在教學中承擔的工作 蔡 軍 女 教授 體育經(jīng)濟學 主講教師 白躍世 男 教授 經(jīng)濟學 主講教師 李曉琳 女 講師 體育經(jīng)濟學 主講教師 楊 濤 男 講師 體育經(jīng)濟學 主講教師 32 教學隊 伍整體 結(jié)構(gòu) 教學隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導教師或 實驗教師與學生的比例） 教 學隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況； 任課教師共 4人，均為研