【摘要】古代漢語(yǔ)復(fù)習(xí)資料第一部分古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)一、古代漢語(yǔ)常用工具書(shū)1字典辭書(shū)的編排:1)按部首和筆畫(huà)排列。2)按音序排列。3)按號(hào)碼排列。2注音方式:1)直音:即用同音字注音。2)反切:用兩個(gè)漢字拼注一個(gè)漢字讀音的注音方法。其方法是:反切上字與被切字聲母相同,下字與被切字韻母、聲調(diào)相同。如:“呼報(bào)反”,即用“呼”的
2025-06-11 11:18
【摘要】電大古代漢語(yǔ)小抄一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確的答案,并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi))1、漢字起源有種種傳說(shuō),不屬于起源傳說(shuō)的是()A八卦說(shuō)B結(jié)繩說(shuō)C倉(cāng)頡造字說(shuō)D圖畫(huà)說(shuō)2、《周易·系辭》和《說(shuō)文解字》認(rèn)為?八卦?為()所作A神農(nóng)氏B伏犧氏
2025-06-13 17:13
【摘要】1解釋下列名詞:(10分,每個(gè)2分)1、圖畫(huà)文字:圖畫(huà)文字是文字的雛形,或者稱(chēng)為原始文字,它是文字畫(huà)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展而來(lái),這是一次人類(lèi)文明史上質(zhì)的飛躍。它與有聲語(yǔ)言有直接的聯(lián)系,記錄了語(yǔ)言中詞的聲音和意義。2、籀文:西周末年,周宣王大史籀作《史籀篇》,作為教授學(xué)童之書(shū),并用以統(tǒng)一周王朝的文字,叫籀文,即大篆字體。也叫史籀大篆。3、甲骨卜辭
2025-06-11 03:08
【摘要】古代漢語(yǔ)小抄一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確的答案,并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi))1、漢字起源有種種傳說(shuō),不屬于起源傳說(shuō)的是()A八卦說(shuō)B結(jié)繩說(shuō)C倉(cāng)頡造字說(shuō)D圖畫(huà)說(shuō)2、《周易·系辭》和《說(shuō)文解字》認(rèn)為?八卦?為()所作A神農(nóng)氏B伏犧氏C倉(cāng)頡
【摘要】第1頁(yè)共6頁(yè)電大《現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)題》期未復(fù)習(xí)考試資料小抄一、判斷正誤說(shuō)明:正確的打鉤,錯(cuò)誤的打叉。1.“要”的漢語(yǔ)拼音是yao,這個(gè)音節(jié)的韻母中的韻頭是i。(√)2.北方方言?xún)?nèi)部語(yǔ)音系統(tǒng)沒(méi)有任何差別,高度一致。(×)3.復(fù)韻母就是韻腹位于幾個(gè)音素中間的韻母,例如ian、uang。(×)、
2025-06-11 13:11
【摘要】電大《外國(guó)文學(xué)專(zhuān)題》復(fù)習(xí)資料考試小抄1、簡(jiǎn)述表現(xiàn)主義的特征。答:表現(xiàn)主義是一種反傳統(tǒng)的現(xiàn)代主義流派,它在繪畫(huà)、文學(xué)、音樂(lè)、電影等藝術(shù)形式中均有不同的表現(xiàn)。其特征表現(xiàn)為:1)在思想上不滿(mǎn)社會(huì)現(xiàn)狀,要求改革,要求?革命?。2)在創(chuàng)作上不滿(mǎn)足于對(duì)客觀事物的摹寫(xiě),要求表現(xiàn)事物的內(nèi)在實(shí)質(zhì);要求突破對(duì)人的行為和人所處的環(huán)境的描繪,揭示人的靈魂;要求
2024-11-14 05:45
【摘要】《高級(jí)英語(yǔ)(2)》期末復(fù)習(xí)(一)考核目標(biāo)本課程的考核目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:1.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)法與功能:學(xué)生應(yīng)能基本掌握并恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的基本語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)言功能。詞匯知識(shí):學(xué)生應(yīng)能認(rèn)知詞匯4500~5500個(gè)(含入學(xué)前認(rèn)知的詞匯),并能正確而熟練地運(yùn)用其中的2500~3500個(gè)及其最基本的搭配。
2025-06-13 23:42
【摘要】電大古代漢語(yǔ)專(zhuān)題期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)參考資料小抄第一部分文字共五章,講述漢字的性質(zhì)、產(chǎn)生、字形結(jié)構(gòu)及發(fā)展演變的基本知識(shí),主要掌握相關(guān)的知識(shí)和概念,同時(shí)注意理解和掌握教材舉的例證。第一章漢字的產(chǎn)生1、什么是文字?()2、什么是結(jié)繩?什么是契刻?什么是八卦?它們和文字的產(chǎn)生有什么關(guān)系?()3、什么是文字畫(huà)?()文字畫(huà)的作用是什么?(
【摘要】1電大心理學(xué)期末復(fù)習(xí)題(本科)一、單項(xiàng)選擇題,打斷人的思路,屬于(B)的干擾。A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.注意的動(dòng)搖,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,它表現(xiàn)為(C)。A.中間稍快B.中間稍慢C.先快后慢D.先慢后快習(xí),理解新的信息,這種學(xué)習(xí)屬
2025-06-13 19:14
【摘要】第1頁(yè)共10頁(yè)電大本科《幼兒園課程論》期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)考試小抄一、填空題1.雖然課程的定義存在諸多分歧,但是將其歸類(lèi),仍然大致可以歸納出四種具有代表性的定義::_課程即科目、__課程即經(jīng)驗(yàn)__課程即目標(biāo)和課程即計(jì)劃。2.光譜方案的理論依據(jù)是加德納的多元智能理論。3.如果需用一個(gè)
2025-06-11 13:09
【摘要】電大組織行為學(xué)期末復(fù)習(xí)資料考試小抄一、判斷對(duì)錯(cuò)、班組、科室,醫(yī)院的門(mén)診室,學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組等都是非正式組織。錯(cuò)2.性格是個(gè)性心理特征的核心部分,氣質(zhì)是心理過(guò)程的動(dòng)力特征,能力則是完成某項(xiàng)動(dòng)所必備的心理特征。對(duì)3.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,五個(gè)需要可以同時(shí)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生激勵(lì)作用。錯(cuò)
2025-06-13 22:40
【摘要】電大本《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末復(fù)習(xí)資料考試小抄一、單項(xiàng)選擇題1·需求曲線是一條傾斜的曲線,其傾斜的方向?yàn)椋ˋ右下方)2·其他因素保持不變,只是某種商品的價(jià)格下降,則(C需求量增加)3·下列因素中,不會(huì)是需求曲線移動(dòng)的是(B商品價(jià)格下降)4·供給曲線是一條傾斜的曲線,其傾斜的方向?yàn)椋?/span>
【摘要】-1-電大教學(xué)設(shè)計(jì)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)考試小抄一、填空題(途徑),因此教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校教育的各項(xiàng)工作中有著重要的意義?!敖虒W(xué)”可以理解為:教學(xué)就是以課程內(nèi)容為(中介),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下共同開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。聯(lián)系的重要(紐帶)。4.教學(xué)(任務(wù))是學(xué)校教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。5.單元教學(xué)設(shè)計(jì)是介于(學(xué)科)
2025-06-13 22:46