【正文】 ； ② 實(shí)訓(xùn)室使用記錄； ③ 學(xué)生成果； ④ 項(xiàng)目自評報告； ⑤ 學(xué) 校 驗(yàn)收結(jié)論。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 2 間教室 60 套專業(yè)電腦采購安裝完畢； ② 購買施工項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)平臺等 4 種軟件 。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 樣品室 基本建設(shè)， 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 參觀記錄； ② 項(xiàng)目自評報告； ③ 學(xué) 校 驗(yàn)收結(jié)論。 6．建筑材料 樣品室 建設(shè) 田凱 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期調(diào)研工作，制定建設(shè)計劃 ， 完成建筑材料樣品采購，啟動 樣品室 建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，檢查建設(shè)效果。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果； ② 項(xiàng)目自評報告； ③ 學(xué) 校 驗(yàn)收結(jié)論 5． 施工綜合實(shí)訓(xùn)室 王銀安 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期調(diào)研工作，制定建設(shè)計劃 ， 完善實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，建成該實(shí)訓(xùn)室。 ② 砌筑工、模板工、混凝土工實(shí)訓(xùn)工作冊。 4．工種實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 趙俊 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期調(diào)研工作，制定更新 建設(shè)計劃 ， 確定工種訓(xùn)練內(nèi)容。 預(yù)期目標(biāo)： 開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，檢查建設(shè)效果。 3．力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 李朝輝 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)驗(yàn)室更新建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)和對外檢測服務(wù)，檢查建設(shè)效果。 2．混凝土用集料質(zhì)量檢測實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 邵曉華 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 完成實(shí)訓(xùn)室建 設(shè) 。 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 1．混凝土質(zhì)量檢測實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 邵曉華 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期調(diào)研工作，制定建 設(shè) 計劃 ， 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計 。 預(yù)期目標(biāo)： 再聘請 5 名兼職教師 ， 并安排兼職教師任課，完善 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 3 名骨干教師培養(yǎng)記錄、課程開發(fā)成果、學(xué)習(xí)總結(jié)； ② 全體教師 1 次高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)記錄； ③繼續(xù)選派 教師到建筑企業(yè) 掛職 實(shí)踐鍛煉記錄； ④掛職 實(shí)踐鍛煉教師總結(jié)； 教師隊(duì)伍建設(shè) 彭春山 預(yù)期目標(biāo)： 建立兼職教師庫管理制度， 聘請 8 名 兼職教師任課。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 骨干教師選拔培養(yǎng)制度； ② 2 名骨干教師培養(yǎng)計劃； ③ 送 派 教師到建筑企業(yè) 掛職實(shí)踐鍛煉記錄； ④掛職 實(shí)踐鍛煉教師總結(jié)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 發(fā)表職業(yè)教育類 和專業(yè)技術(shù)類論文各 1 篇 ； ② 主持與企業(yè)合作的施工技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目 1項(xiàng)； ③ 與 5 家以上企業(yè)的技術(shù)合作協(xié)議。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 聘請文件與聘書； ② 培養(yǎng)計劃與記錄； ③ 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 8 門 課程的多媒體課件。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)計劃表。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 網(wǎng)上精品課程的全部內(nèi)容，精品課程評審結(jié)論。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)計劃表。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 4 門 專業(yè)核心課程的教材、課件、網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)資源等。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)計劃表。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 2 門 課程的特色教材編寫 驗(yàn)收要點(diǎn)： 課 程特色教材 。 3．編寫特色教材 王銀安李武安 預(yù)期目標(biāo)： 完成前期準(zhǔn)備工作，制定建設(shè)計劃。 預(yù)期目標(biāo)： 完成其余 3 門專業(yè)核心 課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計工作；推行項(xiàng)目教學(xué)法。 2．開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計學(xué)習(xí)情境、改革教學(xué)方法 田凱 預(yù)期目標(biāo)： 完成課程體系和學(xué)習(xí)情境劃分 ； 完成 1 門專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計；試點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)法。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)試點(diǎn)，檢查試點(diǎn)效果。 驗(yàn)收要 點(diǎn)： ① 調(diào)研報告。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 編制成冊的考核評價體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 建設(shè)計劃 ； ② 各門課程能力核心考核要素； ③ 考核評價指標(biāo)及其權(quán)重。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 試點(diǎn)班的新模式教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)； ② 各門課程實(shí)施新教學(xué)模式的授課計劃、教學(xué)工作冊； ③ 教師以任務(wù)驅(qū)動和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計成果。 ② 基礎(chǔ)工程施工課程實(shí)施新教學(xué)模式的授課計劃、教學(xué)工作冊； ③ 教師以任務(wù)驅(qū)動和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計成果； ④ 教學(xué)進(jìn)程表。 預(yù)期目標(biāo)： 改進(jìn) 半年 頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 改進(jìn)的頂崗實(shí)習(xí)管理辦法； ② 校企合作的頂崗實(shí)習(xí)效果評價辦法； ③ 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報告冊。 2． 半年頂崗實(shí)習(xí) 李志剛 預(yù)期目標(biāo)： 成立頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu) ，確保 半年 頂崗實(shí) 習(xí)率達(dá)到100％ 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聘書。 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn) (見表 7) 表 7 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn) 建設(shè)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 20202020學(xué) 年 (預(yù)期目標(biāo) 驗(yàn)收要點(diǎn) ) 20202020學(xué) 年 (預(yù)期目標(biāo) 驗(yàn)收要點(diǎn) ) 人 才 培 養(yǎng) 模 式 建 設(shè) 1．建筑施工過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式建設(shè) 夏占國 預(yù)期目標(biāo)： 確立 建筑施工過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式的 方案 。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期效果 培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人， 5 名骨干教師，使專任教師 “雙師” 比例 達(dá) 80%以上 ； 專兼職教師的 所授專業(yè)課 比例達(dá)到 1： 1。 人才培養(yǎng)模式建設(shè)預(yù)期效果 2 年內(nèi)完成人才培養(yǎng)模式建設(shè)，并在建筑工程技術(shù)專業(yè)全面實(shí)施，畢業(yè)生“雙證”獲取率達(dá)到 100%。三項(xiàng)滿意度都應(yīng)達(dá)到 95%以上。三項(xiàng)滿意度都應(yīng)達(dá)到 90%以上。初次就業(yè)率要達(dá)到 85%以上且對口就業(yè)率要達(dá) 15 15 到 95%以上。 畢業(yè)生就業(yè)率的評價 畢業(yè)生就業(yè)率的評價以河南省人力資源和社會保障廳、河南省教育廳公布數(shù)據(jù)為主，學(xué)校統(tǒng)計數(shù)據(jù)為輔。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人人成才，實(shí)現(xiàn)中職與高職的對接。招生中除了普通高中生外， 15%為中等職業(yè)學(xué)校對口學(xué)生。 (七 )進(jìn)行 系統(tǒng)培養(yǎng) 探索 ， 實(shí)施中高職對接 進(jìn)一步推行積極 拓寬招生就業(yè)渠道，實(shí)施訂單培養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。 至 建設(shè)期結(jié)束 ，該項(xiàng)培訓(xùn)達(dá)到 500 人次。 圍繞 中原經(jīng)濟(jì)區(qū) 建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè) ，積極參與國家和省高技能人才振興計劃、省全民技能振興工程，面向社會開展崗前培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、考取資格證書培訓(xùn)等多樣化繼續(xù)教育和上崗培訓(xùn)，聯(lián)合一批中等職業(yè)學(xué)校，探索中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育新途徑，實(shí)現(xiàn)中高職教育之間的有機(jī)銜接。依托建設(shè)成果，為行業(yè)內(nèi)的中高級技工開展培訓(xùn)和技能鑒定；跟蹤建筑業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，適時開展企業(yè)在職人員培訓(xùn)；積極參與國家農(nóng)業(yè)部開展的 “ 陽光工程 ” 與 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部開展的 “ 溫暖工程 ” ，為社會開展各類職業(yè)技能培訓(xùn) 。 (3)教學(xué)參考圖書庫建設(shè) 結(jié)合建筑專業(yè)特點(diǎn)，將建筑類規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、圖集等匯集成庫，并收集各種結(jié)構(gòu)類型的成套建筑圖紙，不 僅能滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生自學(xué)的需要，而且能夠作為校企合作的共享圖書資源。其中，優(yōu)秀多媒體課件上傳至網(wǎng)絡(luò) 平臺 ，實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好互動 ，提升師生現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力 。 建設(shè)內(nèi)容 (1)網(wǎng)絡(luò)信息教育平臺 建設(shè) 完善專 業(yè)核心課程全套教學(xué)文件。 探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的形式和管理體制，使之成為校企緊密合作、可持續(xù)發(fā)展、互利雙贏的合作新機(jī)制，確保實(shí)訓(xùn)基地良好運(yùn)行。通過對各個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的流程進(jìn)行分析研討，確定科學(xué)合理的訓(xùn)練流程，并在各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室場所進(jìn)行直觀展示。 到 建設(shè)期結(jié)束 建成 18 個校企緊密合作、具有較好實(shí)踐教學(xué)功能的校外實(shí)習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要。 仿真性 13 13 (2)校外實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè) 在 2 年建設(shè)過程中，對已有 12 個校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行深度開發(fā)和擴(kuò)建，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，拓展校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)功能，完善校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立健全 《校外實(shí)習(xí)基地管理細(xì)則》和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與保障體制。 引入目前建筑市場成熟的專業(yè)軟件；建設(shè)項(xiàng)目全過程虛擬仿真系統(tǒng)。 ①混凝土及砂漿樣品；②水泥樣品；③氣硬性膠凝材料樣品；④防水材料樣品。 分年度有計劃的投入資金，組織專項(xiàng)建設(shè)小組，實(shí)施建設(shè)。 ①砌體結(jié)構(gòu)施工綜合訓(xùn)練；②混凝土結(jié)構(gòu)施工綜合訓(xùn)練。 實(shí)訓(xùn)性 5 新建 施工綜合訓(xùn)練室 到 2020年 7月 將建成施工綜合訓(xùn)練室包括砌體結(jié)構(gòu)工程施工和混凝土結(jié)構(gòu)工程施工 。 更新攪拌設(shè)備，購置配套設(shè)備。 ①鋼筋拉伸實(shí)驗(yàn)；②鋼筋彎曲實(shí)驗(yàn)；③ 材料表面硬度 。 更新實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。 ①集料的表觀密度；②集料的堆積密度；③集料的篩分；④石子的壓碎指標(biāo)。 實(shí)驗(yàn)性 2 新建 混凝土集料實(shí)驗(yàn)室 2020年 7月完成。 完善實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目，增設(shè)混凝土耐久性檢測項(xiàng)目。 建設(shè)內(nèi)容 (1)新建 6 個 、擴(kuò)建 1 個 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 (見表 5)。 對兼職教師定期進(jìn)行高職教育理論培訓(xùn)，提高兼職教師的教學(xué)能力，能承擔(dān)本專業(yè)主要實(shí)踐技能課程的教學(xué)任務(wù)，能參與專業(yè) (群 )建設(shè)、課程建設(shè)，尤其是引領(lǐng)工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)，使本專業(yè)的師資隊(duì)伍成為真正 “ 雙師 ”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過定期舉辦高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)，提高專任教師基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施能力，使之迅速成為合格的高職院校專任教師。 建立高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)制度。 (2)骨干教師和 “ 雙師 ” 素質(zhì)專任教師隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)施“中青年骨干教師建設(shè)工程”，培養(yǎng) 5 名中青年骨干教師，選拔優(yōu)秀中青年教師作為專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對象，到企業(yè)參與工程實(shí)踐，并通過到 省 內(nèi)外高校進(jìn)修、技術(shù)交流以及到合作企業(yè)頂崗實(shí)踐和掛職鍛煉等途徑提升專業(yè)理論水平和實(shí)踐技能。 建設(shè)內(nèi)容 (1)專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 根據(jù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)與管理制度，從 中建七局 聘請 1 名企業(yè)技術(shù)專家作為專業(yè)帶頭人，進(jìn)行高職教育教學(xué)理論培養(yǎng)。嚴(yán)格按學(xué) 校 兼職教師聘用與管理制度，強(qiáng)化兼職教師 11 11 管理 。 (5)精品課程建設(shè) 在 專業(yè)核心課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，將 《建筑施工技術(shù)》 建設(shè)成為河南省精品課程 ， 將《建筑 結(jié)構(gòu) 》等 建設(shè)成為 校級 精品課程 。 根據(jù)崗位需求，重點(diǎn)建設(shè) 建筑 施工 技術(shù) 等 4 門專業(yè)核心課程。 10 10 表 3 課程中導(dǎo)入施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 序號 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱 施工工藝規(guī)程名稱 1 基礎(chǔ)工程施工 地基與基礎(chǔ)工程施工工藝規(guī)程 2 砌體結(jié)構(gòu)工程施工 砌體工程施工工藝規(guī)程 3 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工工藝規(guī)程 4 鋼結(jié)構(gòu)工程施工 鋼結(jié)構(gòu)工程施工工藝規(guī)程 5 屋面與防水 工程施工 屋面工程施工工藝規(guī)程 建筑防水工程施工工藝規(guī)程 6 裝飾裝修工程施工 建筑裝飾裝修工程施工工藝規(guī)程 建筑地面工程施工工藝規(guī)程 表 4 課程中導(dǎo)入建筑行業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)教材 序號 導(dǎo)入崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)名稱 融合崗位培訓(xùn)教材名稱 1 施工員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 施工員專業(yè)知識與崗位實(shí)務(wù) 2 質(zhì)量員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 質(zhì)量員專業(yè)知識與崗位實(shí)務(wù) 3 安全員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 安全員專業(yè)知識與崗位實(shí)務(wù) 4 資料員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 資料員專業(yè)知識與崗位實(shí)務(wù) (4)專業(yè)核心課程建設(shè) 采用課程負(fù)責(zé)制 ， 建 設(shè)走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路。充分發(fā)揮項(xiàng) 目班子中行業(yè)企業(yè)專家的作用，將企業(yè)培訓(xùn)理念、企業(yè)文化、職業(yè)工作情境和新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等知識直接融進(jìn)教材。 (3)編寫特色教材 特色教材建設(shè)走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路，采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)制 ， 編制 2 門 特色專業(yè)教材 。 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)情境 1：鋼筋下料 學(xué)習(xí)情境 2：模板設(shè)計，綜合考慮模板 的承載力、剛度和穩(wěn)定性 學(xué)習(xí)情境 3：腳手架方案的編制 學(xué)習(xí)情境 4：確定混凝土的實(shí)際施工配合比 學(xué)習(xí)情境 5：混凝土的攪拌、運(yùn)輸及養(yǎng)護(hù) 學(xué)習(xí)情境 6：垂直運(yùn)輸機(jī)械選擇 學(xué)習(xí)情境 7：工程質(zhì)量的評判和控制 學(xué)習(xí)情境 8：確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件吊裝方案 說 明 1～ 8包含現(xiàn)澆 砼 和裝配式混凝土正常施工和季節(jié)性施工兩種； ，應(yīng)有機(jī)融入新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備知識和河南省建筑行業(yè)崗位培訓(xùn)教材的內(nèi)容，同時導(dǎo)入河南省建筑行業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和砌體工程施工工藝規(guī)程； 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā) 和完整工作任務(wù)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)情境設(shè)計，新的課程必須采用新的教學(xué)方法和手段，才能保證教學(xué)效果，使教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)根本性的革新。 以 “混凝土 結(jié)構(gòu)工程施工 ” 這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為例 (見表 2)，在課程中我們將一個個學(xué)習(xí)情境按照一個任務(wù)或項(xiàng)目的形式來進(jìn)行設(shè)計，并按照職業(yè)能力成長規(guī)律由易到 難排序，同時在學(xué)習(xí)內(nèi)容中有機(jī)融入相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程。 課程開發(fā)項(xiàng)目組以 專業(yè) 骨干教師為課程負(fù)責(zé)人，聘請具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)專家