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【河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院】-建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-文庫吧資料

2024-09-22 09:46本頁面
  

【正文】 ; ② 實訓(xùn)室使用記錄; ③ 學(xué)生成果; ④ 項目自評報告; ⑤ 學(xué) 校 驗收結(jié)論。 驗收要點: ① 2 間教室 60 套專業(yè)電腦采購安裝完畢; ② 購買施工項目管理網(wǎng)絡(luò)平臺等 4 種軟件 。 預(yù)期目標: 完成 樣品室 基本建設(shè), 驗收要點: ① 參觀記錄; ② 項目自評報告; ③ 學(xué) 校 驗收結(jié)論。 6.建筑材料 樣品室 建設(shè) 田凱 預(yù)期目標: 完成前期調(diào)研工作,制定建設(shè)計劃 , 完成建筑材料樣品采購,啟動 樣品室 建設(shè)。 預(yù)期目標: 開展實訓(xùn)教學(xué),檢查建設(shè)效果。 驗收要點: ① 學(xué)生實訓(xùn)成果; ② 項目自評報告; ③ 學(xué) 校 驗收結(jié)論 5. 施工綜合實訓(xùn)室 王銀安 預(yù)期目標: 完成前期調(diào)研工作,制定建設(shè)計劃 , 完善實訓(xùn)內(nèi)容,建成該實訓(xùn)室。 ② 砌筑工、模板工、混凝土工實訓(xùn)工作冊。 4.工種實訓(xùn)室建設(shè) 趙俊 預(yù)期目標: 完成前期調(diào)研工作,制定更新 建設(shè)計劃 , 確定工種訓(xùn)練內(nèi)容。 預(yù)期目標: 開展實訓(xùn)教學(xué),檢查建設(shè)效果。 3.力學(xué)實驗室建設(shè) 李朝輝 預(yù)期目標: 完成實驗室更新建設(shè)。 預(yù)期目標: 開展實訓(xùn)教學(xué)和對外檢測服務(wù),檢查建設(shè)效果。 2.混凝土用集料質(zhì)量檢測實訓(xùn)室建設(shè) 邵曉華 預(yù)期目標: 完成實訓(xùn)室建設(shè)。 預(yù)期目標: 完成實訓(xùn)室建 設(shè) 。 教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 1.混凝土質(zhì)量檢測實訓(xùn)室建設(shè) 邵曉華 預(yù)期目標: 完成前期調(diào)研工作,制定建 設(shè) 計劃 , 實訓(xùn)項目開發(fā)設(shè)計 。 預(yù)期目標: 再聘請 5 名兼職教師 , 并安排兼職教師任課,完善 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)。 驗收要點: ① 3 名骨干教師培養(yǎng)記錄、課程開發(fā)成果、學(xué)習(xí)總結(jié); ② 全體教師 1 次高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)記錄; ③繼續(xù)選派 教師到建筑企業(yè) 掛職 實踐鍛煉記錄; ④掛職 實踐鍛煉教師總結(jié); 教師隊伍建設(shè) 彭春山 預(yù)期目標: 建立兼職教師庫管理制度, 聘請 8 名 兼職教師任課。 驗收要點: ① 骨干教師選拔培養(yǎng)制度; ② 2 名骨干教師培養(yǎng)計劃; ③ 送 派 教師到建筑企業(yè) 掛職實踐鍛煉記錄; ④掛職 實踐鍛煉教師總結(jié)。 驗收要點: ① 發(fā)表職業(yè)教育類 和專業(yè)技術(shù)類論文各 1 篇 ; ② 主持與企業(yè)合作的施工技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)項目 1項; ③ 與 5 家以上企業(yè)的技術(shù)合作協(xié)議。 驗收要點: ① 聘請文件與聘書; ② 培養(yǎng)計劃與記錄; ③ 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)制度。 驗收要點: 8 門 課程的多媒體課件。 驗收要點: 建設(shè)計劃表。 驗收要點: 網(wǎng)上精品課程的全部內(nèi)容,精品課程評審結(jié)論。 驗收要點: 建設(shè)計劃表。 驗收要點: 4 門 專業(yè)核心課程的教材、課件、網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)資源等。 驗收要點: 建設(shè)計劃表。 預(yù)期目標: 完成 2 門 課程的特色教材編寫 驗收要點: 課 程特色教材 。 3.編寫特色教材 王銀安李武安 預(yù)期目標: 完成前期準備工作,制定建設(shè)計劃。 預(yù)期目標: 完成其余 3 門專業(yè)核心 課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計工作;推行項目教學(xué)法。 2.開發(fā)課程標準、設(shè)計學(xué)習(xí)情境、改革教學(xué)方法 田凱 預(yù)期目標: 完成課程體系和學(xué)習(xí)情境劃分 ; 完成 1 門專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計;試點項目教學(xué)法。 預(yù)期目標: 繼續(xù)試點,檢查試點效果。 驗收要 點: ① 調(diào)研報告。 驗收要點: 編制成冊的考核評價體系。 驗收要點: ① 建設(shè)計劃 ; ② 各門課程能力核心考核要素; ③ 考核評價指標及其權(quán)重。 驗收要點: ① 試點班的新模式教學(xué)計劃、課程標準; ② 各門課程實施新教學(xué)模式的授課計劃、教學(xué)工作冊; ③ 教師以任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計成果。 ② 基礎(chǔ)工程施工課程實施新教學(xué)模式的授課計劃、教學(xué)工作冊; ③ 教師以任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計成果; ④ 教學(xué)進程表。 預(yù)期目標: 改進 半年 頂崗實習(xí)各項工作 驗收要點: ① 改進的頂崗實習(xí)管理辦法; ② 校企合作的頂崗實習(xí)效果評價辦法; ③ 學(xué)生頂崗實習(xí)報告冊。 2. 半年頂崗實習(xí) 李志剛 預(yù)期目標: 成立頂崗實習(xí)管理機構(gòu) ,確保 半年 頂崗實 習(xí)率達到100% 驗收要點: ① 頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師聘書。 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)進度及驗收要點 (見表 7) 表 7 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)進度及驗收要點 建設(shè)內(nèi)容 負責(zé)人 20202020學(xué) 年 (預(yù)期目標 驗收要點 ) 20202020學(xué) 年 (預(yù)期目標 驗收要點 ) 人 才 培 養(yǎng) 模 式 建 設(shè) 1.建筑施工過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式建設(shè) 夏占國 預(yù)期目標: 確立 建筑施工過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式的 方案 。 教學(xué)團隊建設(shè)預(yù)期效果 培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人, 5 名骨干教師,使專任教師 “雙師” 比例 達 80%以上 ; 專兼職教師的 所授專業(yè)課 比例達到 1: 1。 人才培養(yǎng)模式建設(shè)預(yù)期效果 2 年內(nèi)完成人才培養(yǎng)模式建設(shè),并在建筑工程技術(shù)專業(yè)全面實施,畢業(yè)生“雙證”獲取率達到 100%。三項滿意度都應(yīng)達到 95%以上。三項滿意度都應(yīng)達到 90%以上。初次就業(yè)率要達到 85%以上且對口就業(yè)率要達 15 15 到 95%以上。 畢業(yè)生就業(yè)率的評價 畢業(yè)生就業(yè)率的評價以河南省人力資源和社會保障廳、河南省教育廳公布數(shù)據(jù)為主,學(xué)校統(tǒng)計數(shù)據(jù)為輔。全面推進素質(zhì)教育,促進職業(yè)學(xué)校學(xué)生人人成才,實現(xiàn)中職與高職的對接。招生中除了普通高中生外, 15%為中等職業(yè)學(xué)校對口學(xué)生。 (七 )進行 系統(tǒng)培養(yǎng) 探索 , 實施中高職對接 進一步推行積極 拓寬招生就業(yè)渠道,實施訂單培養(yǎng),為企業(yè)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。 至 建設(shè)期結(jié)束 ,該項培訓(xùn)達到 500 人次。 圍繞 中原經(jīng)濟區(qū) 建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè) ,積極參與國家和省高技能人才振興計劃、省全民技能振興工程,面向社會開展崗前培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、考取資格證書培訓(xùn)等多樣化繼續(xù)教育和上崗培訓(xùn),聯(lián)合一批中等職業(yè)學(xué)校,探索中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育新途徑,實現(xiàn)中高職教育之間的有機銜接。依托建設(shè)成果,為行業(yè)內(nèi)的中高級技工開展培訓(xùn)和技能鑒定;跟蹤建筑業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備,適時開展企業(yè)在職人員培訓(xùn);積極參與國家農(nóng)業(yè)部開展的 “ 陽光工程 ” 與 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部開展的 “ 溫暖工程 ” ,為社會開展各類職業(yè)技能培訓(xùn) 。 (3)教學(xué)參考圖書庫建設(shè) 結(jié)合建筑專業(yè)特點,將建筑類規(guī)范、標準、規(guī)程、圖集等匯集成庫,并收集各種結(jié)構(gòu)類型的成套建筑圖紙,不 僅能滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生自學(xué)的需要,而且能夠作為校企合作的共享圖書資源。其中,優(yōu)秀多媒體課件上傳至網(wǎng)絡(luò) 平臺 ,實現(xiàn)教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好互動 ,提升師生現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力 。 建設(shè)內(nèi)容 (1)網(wǎng)絡(luò)信息教育平臺 建設(shè) 完善專 業(yè)核心課程全套教學(xué)文件。 探索實訓(xùn)基地建設(shè)的形式和管理體制,使之成為校企緊密合作、可持續(xù)發(fā)展、互利雙贏的合作新機制,確保實訓(xùn)基地良好運行。通過對各個實驗實訓(xùn)項目的流程進行分析研討,確定科學(xué)合理的訓(xùn)練流程,并在各實驗實訓(xùn)室場所進行直觀展示。 到 建設(shè)期結(jié)束 建成 18 個校企緊密合作、具有較好實踐教學(xué)功能的校外實習(xí)基地,滿足本專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)需要。 仿真性 13 13 (2)校外實習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè) 在 2 年建設(shè)過程中,對已有 12 個校外實習(xí)基地進行深度開發(fā)和擴建,及時總結(jié)經(jīng)驗,強化校外實習(xí)基地教學(xué)隊伍建設(shè),拓展校外實習(xí)基地實踐教學(xué)功能,完善校外實習(xí)基地實踐教學(xué)質(zhì)量標準,建立健全 《校外實習(xí)基地管理細則》和實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與保障體制。 引入目前建筑市場成熟的專業(yè)軟件;建設(shè)項目全過程虛擬仿真系統(tǒng)。 ①混凝土及砂漿樣品;②水泥樣品;③氣硬性膠凝材料樣品;④防水材料樣品。 分年度有計劃的投入資金,組織專項建設(shè)小組,實施建設(shè)。 ①砌體結(jié)構(gòu)施工綜合訓(xùn)練;②混凝土結(jié)構(gòu)施工綜合訓(xùn)練。 實訓(xùn)性 5 新建 施工綜合訓(xùn)練室 到 2020年 7月 將建成施工綜合訓(xùn)練室包括砌體結(jié)構(gòu)工程施工和混凝土結(jié)構(gòu)工程施工 。 更新攪拌設(shè)備,購置配套設(shè)備。 ①鋼筋拉伸實驗;②鋼筋彎曲實驗;③ 材料表面硬度 。 更新實驗儀器設(shè)備。 ①集料的表觀密度;②集料的堆積密度;③集料的篩分;④石子的壓碎指標。 實驗性 2 新建 混凝土集料實驗室 2020年 7月完成。 完善實驗 項目,增設(shè)混凝土耐久性檢測項目。 建設(shè)內(nèi)容 (1)新建 6 個 、擴建 1 個 校內(nèi)實驗實訓(xùn)室 (見表 5)。 對兼職教師定期進行高職教育理論培訓(xùn),提高兼職教師的教學(xué)能力,能承擔(dān)本專業(yè)主要實踐技能課程的教學(xué)任務(wù),能參與專業(yè) (群 )建設(shè)、課程建設(shè),尤其是引領(lǐng)工學(xué)結(jié)合課程開發(fā),使本專業(yè)的師資隊伍成為真正 “ 雙師 ”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。通過定期舉辦高等職業(yè)教育理論培訓(xùn),提高專任教師基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實施能力,使之迅速成為合格的高職院校專任教師。 建立高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)制度。 (2)骨干教師和 “ 雙師 ” 素質(zhì)專任教師隊伍建設(shè) 實施“中青年骨干教師建設(shè)工程”,培養(yǎng) 5 名中青年骨干教師,選拔優(yōu)秀中青年教師作為專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對象,到企業(yè)參與工程實踐,并通過到 省 內(nèi)外高校進修、技術(shù)交流以及到合作企業(yè)頂崗實踐和掛職鍛煉等途徑提升專業(yè)理論水平和實踐技能。 建設(shè)內(nèi)容 (1)專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 根據(jù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)與管理制度,從 中建七局 聘請 1 名企業(yè)技術(shù)專家作為專業(yè)帶頭人,進行高職教育教學(xué)理論培養(yǎng)。嚴格按學(xué) 校 兼職教師聘用與管理制度,強化兼職教師 11 11 管理 。 (5)精品課程建設(shè) 在 專業(yè)核心課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,將 《建筑施工技術(shù)》 建設(shè)成為河南省精品課程 , 將《建筑 結(jié)構(gòu) 》等 建設(shè)成為 校級 精品課程 。 根據(jù)崗位需求,重點建設(shè) 建筑 施工 技術(shù) 等 4 門專業(yè)核心課程。 10 10 表 3 課程中導(dǎo)入施工技術(shù)標準 序號 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱 施工工藝規(guī)程名稱 1 基礎(chǔ)工程施工 地基與基礎(chǔ)工程施工工藝規(guī)程 2 砌體結(jié)構(gòu)工程施工 砌體工程施工工藝規(guī)程 3 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工工藝規(guī)程 4 鋼結(jié)構(gòu)工程施工 鋼結(jié)構(gòu)工程施工工藝規(guī)程 5 屋面與防水 工程施工 屋面工程施工工藝規(guī)程 建筑防水工程施工工藝規(guī)程 6 裝飾裝修工程施工 建筑裝飾裝修工程施工工藝規(guī)程 建筑地面工程施工工藝規(guī)程 表 4 課程中導(dǎo)入建筑行業(yè)崗位職業(yè)標準和崗位培訓(xùn)教材 序號 導(dǎo)入崗位職業(yè)標準名稱 融合崗位培訓(xùn)教材名稱 1 施工員崗位職業(yè)標準 施工員專業(yè)知識與崗位實務(wù) 2 質(zhì)量員崗位職業(yè)標準 質(zhì)量員專業(yè)知識與崗位實務(wù) 3 安全員崗位職業(yè)標準 安全員專業(yè)知識與崗位實務(wù) 4 資料員崗位職業(yè)標準 資料員專業(yè)知識與崗位實務(wù) (4)專業(yè)核心課程建設(shè) 采用課程負責(zé)制 , 建 設(shè)走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路。充分發(fā)揮項 目班子中行業(yè)企業(yè)專家的作用,將企業(yè)培訓(xùn)理念、企業(yè)文化、職業(yè)工作情境和新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等知識直接融進教材。 (3)編寫特色教材 特色教材建設(shè)走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路,采用項目負責(zé)制 , 編制 2 門 特色專業(yè)教材 。 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)情境 1:鋼筋下料 學(xué)習(xí)情境 2:模板設(shè)計,綜合考慮模板 的承載力、剛度和穩(wěn)定性 學(xué)習(xí)情境 3:腳手架方案的編制 學(xué)習(xí)情境 4:確定混凝土的實際施工配合比 學(xué)習(xí)情境 5:混凝土的攪拌、運輸及養(yǎng)護 學(xué)習(xí)情境 6:垂直運輸機械選擇 學(xué)習(xí)情境 7:工程質(zhì)量的評判和控制 學(xué)習(xí)情境 8:確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件吊裝方案 說 明 1~ 8包含現(xiàn)澆 砼 和裝配式混凝土正常施工和季節(jié)性施工兩種; ,應(yīng)有機融入新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備知識和河南省建筑行業(yè)崗位培訓(xùn)教材的內(nèi)容,同時導(dǎo)入河南省建筑行業(yè)崗位職業(yè)標準和砌體工程施工工藝規(guī)程; 隨著新課程標準的開發(fā) 和完整工作任務(wù)特點的學(xué)習(xí)情境設(shè)計,新的課程必須采用新的教學(xué)方法和手段,才能保證教學(xué)效果,使教學(xué)改革實現(xiàn)根本性的革新。 以 “混凝土 結(jié)構(gòu)工程施工 ” 這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為例 (見表 2),在課程中我們將一個個學(xué)習(xí)情境按照一個任務(wù)或項目的形式來進行設(shè)計,并按照職業(yè)能力成長規(guī)律由易到 難排序,同時在學(xué)習(xí)內(nèi)容中有機融入相關(guān)標準和規(guī)程。 課程開發(fā)項目組以 專業(yè) 骨干教師為課程負責(zé)人,聘請具有豐富施工經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)專家
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