【正文】 測(cè)的技能。社會(huì)能力和方法能力目標(biāo):★具有獨(dú)立思考、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。職業(yè)能力目標(biāo):★具有作常用原材料主要技術(shù)指標(biāo)試驗(yàn)的操作能力和進(jìn)行準(zhǔn)確記錄及編制報(bào)告的能力。同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。教師要求： 教師具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。內(nèi)容★任務(wù)一：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)；★任務(wù)二:鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的正截面承載力計(jì)算；★任務(wù)三：鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的斜截面承載力計(jì)算； ★任務(wù)四：鋼筋混凝土受壓構(gòu)件的承載力；★任務(wù)五：預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)； ★任務(wù)六：梁板結(jié)構(gòu)；★任務(wù)七：?jiǎn)螌訌S房★任務(wù)八：砌體結(jié)構(gòu)★任務(wù)九：鋼結(jié)構(gòu)；★任務(wù)十：抗震構(gòu)造規(guī)范：教學(xué)媒體：課件；黑板；投影；教科書；計(jì)算器；規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)生要求：計(jì)算能力；物理知識(shí)；動(dòng)手能力；認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊(duì)合作精神。社會(huì)能力和方法能力目標(biāo):★具有獨(dú)立思考、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。職業(yè)能力目標(biāo):★能夠理解結(jié)構(gòu)構(gòu)件的計(jì)算原理。知識(shí)目標(biāo): 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決建筑工程施工中常見結(jié)構(gòu)問(wèn)題的基本職業(yè)能力。教師要求： 教師具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。內(nèi)容★任務(wù)一：靜力學(xué)基本知識(shí)； ★任務(wù)二：平面匯交力系；★任務(wù)情境三：力矩與平面力偶系； ★任務(wù)四：平面一般力系；★任務(wù)五：軸向拉伸與壓縮； ★任務(wù)六：平面圖形的幾何性質(zhì)；★任務(wù)七：平面彎曲梁； ★任務(wù)八：壓桿穩(wěn)定；★任務(wù)九：平面體系的幾何組成分析； ★任務(wù)十：靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析；★任務(wù)十一：靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算； ★任務(wù)十二：力法；★任務(wù)十三：位移法； ★任務(wù)十四：力矩分配法；實(shí)驗(yàn)★ 任務(wù)一：低碳鋼和鑄鐵的軸向拉伸實(shí)驗(yàn)；★任務(wù)二：低碳鋼和鑄鐵的軸向壓縮實(shí)驗(yàn)；★任務(wù)三：純彎曲梁正應(yīng)力電測(cè)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)媒體：課件；黑板；投影；教科書；計(jì)算器；規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)生要求：計(jì)算能力；物理知識(shí)；動(dòng)手能力；認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊(duì)合作精神。社會(huì)能力和方法能力目標(biāo):★具有獨(dú)立思考、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。職業(yè)能力目標(biāo):★能夠進(jìn)行靜力學(xué)的基本計(jì)算。知識(shí)目標(biāo): 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決建筑工程施工中常見力學(xué)和結(jié)構(gòu)問(wèn)題的基本職業(yè)能力。能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)； 知識(shí)目標(biāo): ★了解國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定及房屋的構(gòu)造組成；★掌握投影的基本原理及其應(yīng)用，培養(yǎng)空間想象能力和圖解能力；★掌握房屋各組成部分的構(gòu)造原理及構(gòu)造做法； ★熟練掌握建筑工程圖的識(shí)讀方法和步驟；職業(yè)能力目標(biāo):★能識(shí)讀建筑施工圖★能識(shí)讀結(jié)構(gòu)施工圖★能識(shí)讀水、暖、電設(shè)備施工圖社會(huì)能力和方法能力目標(biāo):★培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； ★培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式； ★嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度； ★團(tuán)隊(duì)合作和承受挫折的能力；內(nèi)容：按“建筑工程圖的內(nèi)容”確定工作任務(wù)，以“識(shí)圖方法”為主線，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律選擇課程內(nèi)容，以建筑工程施工圖為載體，聯(lián)系工程實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化識(shí)圖技能操練，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的職業(yè)能力目標(biāo)。要求職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)占總時(shí)數(shù)的50%以上。 (三) 能力結(jié)構(gòu) 具有建筑工程施工測(cè)量、放線能力； 具有識(shí)讀與繪制建筑工程施工圖能力； 具有對(duì)建筑工程原材料進(jìn)行性能檢測(cè)及建筑實(shí)體質(zhì)量檢測(cè)能力； 具有一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算、設(shè)計(jì)和驗(yàn)算能力； 具有建筑工程施工主要工種操作的初步技能： 具有計(jì)算建筑工程造價(jià)的能力； 具有對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行管理(技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、成本、安全、資料)的基本能力； 具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)工作的基本能力； 具有參與施工圖紙會(huì)審、工程招投標(biāo)基本能力； 具有一定的英語(yǔ)聽、說(shuō)、寫和閱讀能力： 具有社會(huì)交往、處理公共關(guān)系的基本能力； 具有語(yǔ)言表達(dá)和寫作的基本能力。 8. 掌握單位工程施工組織設(shè)計(jì)的基本編制方法；了解常用施工機(jī)械的種類及性能，并能合理選擇和正確使用。 、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與安全技術(shù)；熟悉工程建設(shè)質(zhì)量檢查、驗(yàn)收的程序及方法。 5. 熟悉一般工程材料的組成、性能及技術(shù)性質(zhì)，掌握建筑工程常用材料基本性能檢測(cè)的方法。掌握建筑工程的組成及細(xì)部構(gòu)造。 2. 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與技術(shù)應(yīng)用知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)操作能力。 身體和心理素質(zhì)：有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有進(jìn)行人際交往、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。 四、職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)與職業(yè)能力分析（見附表一） 五、人才培養(yǎng)規(guī)格 (一)素質(zhì)結(jié)構(gòu) 政治思想素質(zhì)：熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)。 本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位定向:建筑工程施工及管理現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員。：施工員、造價(jià)員、安全員、質(zhì)檢員、試驗(yàn)員、測(cè)量員、資料員、監(jiān)理員及相關(guān)崗位資格。 ：本教學(xué)方案遵循“方便就業(yè)→適應(yīng)多種崗位→能力確定→知識(shí)確定→課程確定”的思路；奉行理論教學(xué)更好的為能力培養(yǎng)服務(wù)，實(shí)踐教學(xué)更好的與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，單項(xiàng)、專項(xiàng)能力由單一課程培養(yǎng)，綜合能力由綜合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，定崗能力由定崗實(shí)習(xí)獲得，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)上崗能力目的；按照依托行業(yè)，立足崗位，知識(shí)遞進(jìn)，能力遞進(jìn)的關(guān)系，構(gòu)建由理論課程體系和實(shí)踐課程體系構(gòu)成的工作進(jìn)程系統(tǒng)化課程體系。 二、專業(yè)簡(jiǎn)介 ：寧夏建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、專業(yè)：土木工程系建筑工程技術(shù)專業(yè) ：高中畢業(yè)生及三校生（中專生、技校生、職高生） ：基本學(xué)制三年。理論課程的設(shè)置具體針對(duì)職業(yè)能力所要求的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。(5) 配合技能等級(jí)證考試，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，爭(zhēng)取100%的畢業(yè)生生能獲得施工員、安全員、造價(jià)員、監(jiān)理員、測(cè)量員等上崗資格。(4) 畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）采取產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合的方式進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練。凡有應(yīng)用軟件的職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)技術(shù)課均將軟件應(yīng)用作為教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)不再以理論設(shè)計(jì)為目的，而是通過(guò)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，強(qiáng)化識(shí)讀施工圖的能力，深化學(xué)生的工程立體思維和技術(shù)理念，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。高等職業(yè)教育是以能力培養(yǎng)為核心的新型教育類型。 （五）編寫特色本教學(xué)方案以就業(yè)為導(dǎo)向，是根據(jù)崗位群的需要確定培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置課程體系。因此，高等職業(yè)教育更需要借助現(xiàn)代教學(xué)工具和多媒體技術(shù)。 （4）充分應(yīng)用現(xiàn)代化的先進(jìn)教學(xué)工具和多媒體技術(shù)，改善高等職業(yè)教育的教學(xué)效果。增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，注重建筑施工現(xiàn)場(chǎng)主要工作操作訓(xùn)練。既注重學(xué)生思想政治素質(zhì)、健康心里素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重知識(shí)面和一般文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，更注重學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。理論與實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建必須針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)及素質(zhì)要求。按職業(yè)崗位要求構(gòu)建畢業(yè)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，把本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位定向?yàn)槭┕T、安全員、造價(jià)員、測(cè)量員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、資料員,試驗(yàn)員，等。 (四）編寫思路具體思路：倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培養(yǎng)理念，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)和實(shí)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，以提高學(xué)生的實(shí)際分析和解決問(wèn)題能力以及職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱： 建筑工程技術(shù)專業(yè) 專業(yè)代碼： 1111 學(xué) 制： 三年制 制定（修訂）部門： 土木系 制定（修訂）時(shí)間： 2010年5月 負(fù)責(zé)人教研室專業(yè)系專業(yè)建設(shè)委員會(huì)教務(wù)處簽字負(fù)責(zé)人教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分管院長(zhǎng)院 長(zhǎng)簽字建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄一、編寫說(shuō)明二、專業(yè)簡(jiǎn)介三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)四、職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)與職業(yè)能力分析（見附表一）五、人才培養(yǎng)規(guī)格（一） 素質(zhì)結(jié)構(gòu)（二） 知識(shí)結(jié)構(gòu)（三） 能力結(jié)構(gòu)六、知識(shí)、能力、素質(zhì)一覽表（見附表二）七、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置及主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)八、教學(xué)計(jì)劃與安排（見附表三：14）（一）課程設(shè)置與進(jìn)程表（見附表三：1）（二）集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)安排（見附表三：2）（三