【正文】 nts at the end of an allotted time period wins. Early in the history of basketball, the local YMCAs provided the gymnasiums, and membership in the anization grew rapidly. The size of the local gym dictated the number of players。s Christian Association (YMCA), which later became Springfield College. Naismith (18611939) was a physical education teacher who was seeking a team sport with limited physical contact but a lot of running, jumping, shooting, and the handeye coordination required in handling a ball. The peach baskets he hung as goals gave the sport the name of basketball. His students were excited about the game, and Christmas vacation gave them the chance to tell their friends and people at their local YMCAs about the game. The association leaders wrote to Naismith asking for copies of the rules, and they were published in the Triangle, the school newspaper, on January 15,1892. Naismith39。s ball is in (7274 cm) in circumference. The covering of the ball is leather, rubber, position, or synthetic, although leather covers only are dictated by rules for college play, unless the teams agree otherwise. Orange is the regulation color. At all levels of play, the home team provides the ball. Inflation of the ball is based on the height of the ball39。s National Basketball Association (WNBA) playoffs. And it has also made American heroes out of its player and coach legends like Michael Jordan, Larry Bird, Earvin Magic Johnson, Sheryl Swoopes, and other great players. At the heart of the game is the playing space and the equipment. The space is a rectangular, indoor court. The principal pieces of equipment are the two elevated baskets, one at each end (in the long direction) of the court, and the basketball itself. The ball is spherical in shape and is inflated. Basketballs range in size from in (7276 cm) in circumference, and in weight from 1822 oz (510624 g). For players below the high school level, a smaller ball is used, but the ball in men39。 10古人有很多行文習(xí)慣比較重要的幾項(xiàng)是：（委婉）和（用典）；（變文避復(fù)）、（減字?jǐn)嗳。?、（避諱改字）。 10古體詩(shī)又稱(chēng)古詩(shī)，主要包括（四言）、（五言）、（七言）、（雜言）詩(shī)。 10從漢字歷史來(lái)看，形體不同的字主要有三大類(lèi)：（古今）、（異體）、（繁簡(jiǎn)）字。 10一般的中文工具書(shū)， 特別是字典和詞典，最常用的排檢方法有兩種：（音序）、（形序）法。 10《辭源》和《辭?！罚ㄅf版）的出版，標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代大型詞典編撰的開(kāi)始。 9清朱起鳳編撰的《辭通》，收雙音詞 40000 多條，專(zhuān)門(mén)解釋古漢語(yǔ)中雙音詞的通假現(xiàn)象。 9《廣雅》最著名的注本是清代王念孫的《廣雅疏證》。 9《漢語(yǔ)大詞典》是當(dāng)今世界上收錄漢字最多，單字注音釋義最為全面的一部巨型漢語(yǔ)語(yǔ)文工具書(shū)。 9 字典 之名始于《康熙字典》，有 字書(shū)典范 之意。 9 1915 年在《康熙字典》的基礎(chǔ)上編成的《中華大字典》，增加了很多近代方言用字和當(dāng)時(shí)科學(xué)上的新用字。 8梅膺祚的（字匯）大力精簡(jiǎn)部首，并按筆畫(huà)進(jìn)一步排列部首和單字，為后代字典創(chuàng)立了新體例。唐杜佑的（通典）是我國(guó)第一部較完備的政書(shū)，宋鄭樵的（通志）是繼此而作的又一部政書(shū)。 8唐代和宋代，出現(xiàn)了許多專(zhuān)門(mén)性的工具書(shū)。 8我國(guó)第一部類(lèi)書(shū)是魏劉勛、王象等人奉敕編寫(xiě)的（皇覽）。 8揚(yáng)雄的（方言）是我國(guó)第一部以當(dāng)時(shí)的通言解釋方言詞的方言詞典。 8東漢許慎所編《說(shuō)文解字》是我國(guó)第一部完備的字典，在編排方式上，它采用了（部首）法，對(duì)后世產(chǎn)生了較大影響。 7根據(jù)內(nèi)容、體例和作用的不同， 可將工具書(shū)分為以下幾類(lèi)：（辭書(shū)）、（類(lèi)書(shū)）和（政書(shū)）、（圖錄）、（百科全書(shū)）、（目錄）、（索引）、（年鑒）、（手冊(cè)）、（文摘）、（表譜）。 7現(xiàn)代通用漢字的 四定 是指（定量）、（定形）、（定音）、（定序）。 7語(yǔ)言的規(guī)范化要解決的問(wèn)題有兩個(gè)：一是規(guī)范不（明確）的問(wèn)題，二是規(guī)范不（普及）的問(wèn)題。 7排比可分為（句子）、（句子成分）排比兩種。 7雙關(guān)可以分為（諧音）、（語(yǔ)義）雙關(guān)兩種。 6比喻里被比方的事物叫（本體），用來(lái)打比方的事物叫（喻體），將二者聯(lián)系起來(lái)的詞語(yǔ)叫（喻詞）。 6常見(jiàn)的修辭有以下幾類(lèi)：（比喻）、（比擬）、（借代）、（夸張）、（雙關(guān)）、（對(duì)偶）、（排比）、（拈連）、（回環(huán)）、（頂針）、（仿詞）、（反語(yǔ)）。 6語(yǔ)體有兩大類(lèi)：（口頭）、（書(shū)面）語(yǔ)體。 6按句法結(jié)構(gòu)類(lèi)型，可將倒裝分為以下幾類(lèi)（主謂）、（狀語(yǔ)后置）、（賓語(yǔ)前置）倒裝。 60、按其語(yǔ)氣類(lèi)別的不同，可將句子分為四類(lèi)：（陳述）、（疑問(wèn)）、（祈使）、（感嘆）句。 5按偏正復(fù)句中偏句和正句邏輯語(yǔ)義關(guān)系的不同，可將偏正復(fù)句分為（因果）、（轉(zhuǎn)折）、（條件）、（讓步）復(fù)句等四類(lèi)。 5句型的劃分是有層次的，第一層次的句型是（單句）和（復(fù)句）。 5按照補(bǔ)語(yǔ)所表示的意義的不同，可將補(bǔ)語(yǔ)分為以下幾類(lèi)：（結(jié)果）、（趨向）、（程度）、（情態(tài)）、（數(shù)量）補(bǔ)語(yǔ)。 5（連詞）和（介詞）都是用于表達(dá)結(jié)構(gòu)關(guān)系義的，可以統(tǒng)稱(chēng)為（關(guān)系詞）。 50、形容詞可以分為表示（性質(zhì)）的形容詞和表示（狀態(tài)）的形容詞兩類(lèi)。 4數(shù)詞主要有（系數(shù)詞）和（位數(shù)詞）兩種。 4詞的語(yǔ)法功能首先表現(xiàn)為詞能不能充當(dāng)句法成分，能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是（實(shí)詞），不能充當(dāng)句法成分的，是（虛詞）。 4同義詞之間的差異主要表現(xiàn)在（理性）、（附加）意義和（用法）三個(gè)方面。 4按照字形是否相同，可把同音詞分為兩類(lèi)：（同形同音）、（異形同音）詞。 詞義歷時(shí)變化主要有三種情況：詞義的（縮?。?、（擴(kuò)大）、（轉(zhuǎn)移）。 3（理性）和（附加）義構(gòu)成了一個(gè)實(shí)詞的詞義系統(tǒng)。 3縮略語(yǔ)的構(gòu)成方式或稱(chēng)縮略方式主要有以下幾種（截?。?、（抽取）、（數(shù)字）式。 3成語(yǔ)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為（結(jié)構(gòu)定型）、（形式整齊）、（含義豐富）。 3（單義）、（概括）、（客觀）、（國(guó)際）性是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的幾個(gè)重要特點(diǎn)。 2古語(yǔ)詞有兩類(lèi)：（歷史詞）和（文言詞） 文言詞的使用可以依循兩條原則：（必要性）原則和（可讀性）原則。 2基本詞的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：（全民常用）、（歷史穩(wěn)固）、（構(gòu)詞能產(chǎn)）性。 2根據(jù)語(yǔ)素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可將復(fù)合詞分為五種類(lèi)型：（并列）、（偏正）、（后補(bǔ)）、（支配）、（陳述）式。 2按其構(gòu)造方式的 不同，可將合成詞分為（復(fù)合詞）和（派生詞）兩大類(lèi)。 2一般來(lái)說(shuō)，詞應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：語(yǔ)音的（固定）性、語(yǔ)義的（整體）性、結(jié)構(gòu)的（凝固）性。 1從 不同角度，依照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)語(yǔ)素進(jìn)行不同的分類(lèi)，比較常見(jiàn)的分類(lèi)方法有以下幾種：按音節(jié)數(shù)目的不同，將語(yǔ)素分為（單音節(jié)）和（多音節(jié)）語(yǔ)素；按能否單獨(dú)成詞，將語(yǔ)素分為（成詞）和（不成詞）語(yǔ)素；按語(yǔ)素在同其他成分組合時(shí)位置是否固定，將語(yǔ)素分為（定位）和（不定位）語(yǔ)素。 1現(xiàn)代漢字有三種基本結(jié)構(gòu)模式，即（上下）、（左右）、（包圍）關(guān)系。 1漢字字體從（甲骨文）、（金文）經(jīng)（篆書(shū)）、（隸書(shū)）到（楷書(shū)），經(jīng)過(guò)了幾次重大改革。 1普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)共有四個(gè)調(diào)類(lèi)：（陰平）、（陽(yáng)平）、（上聲）、（去聲）。 1漢語(yǔ)傳統(tǒng)音韻學(xué)按照有無(wú)介音或介音種類(lèi)的不同將韻母分為四類(lèi)，稱(chēng)為 四呼 。 （國(guó)際音標(biāo)）是國(guó)際語(yǔ)音學(xué)會(huì)于 1888 年制定公布的記音符號(hào)，已成為最通用的記音工具。 《漢語(yǔ)拼音方案》制定之前，我國(guó)出現(xiàn)過(guò)許多記錄語(yǔ)音的方法，其中很重要的兩種是（反切）和（注音字母）。 聲音的四個(gè)構(gòu)成要素是指（音高）、（音強(qiáng)）、（音長(zhǎng)）和（音色）。 世界上使用人口最多的語(yǔ)言是（漢語(yǔ)） 現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言很復(fù)雜，大體可以劃分為以下幾大方言區(qū)：（北方）、（吳）、（湘）、（贛）、（客家）、（閩北）、（閩南）、（粵）、（晉語(yǔ)）、（平話(huà)）方言區(qū)。 一、填空 語(yǔ)言符號(hào)主要具有兩大特點(diǎn)：（任意）性和（線(xiàn)）性。 翻譯：光武帝召集百官，詢(xún)問(wèn)：“誰(shuí)人可任太子的師傅？”百官迎合光武帝的意思，一致說(shuō)：“太子的舅父執(zhí)金吾原鹿侯陰識(shí)可以擔(dān)當(dāng)此任。 標(biāo)點(diǎn)：上大會(huì)群臣，問(wèn)：“誰(shuí)可傅太子者？”群臣承望上意，皆言：“太子舅執(zhí)金吾原鹿侯陰識(shí)可。生在我前面的人，他懂得道理本來(lái)比我早，我跟從他拜他做老師；生在我后面的人，他懂得道理也比我早，我跟從他拜他做老師。老師，是靠他傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。吾師道也，夫庸知其年先后生于吾乎！是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也?！? 標(biāo)點(diǎn)：古之學(xué)者必有師。三國(guó)迅即出兵攻楚，楚國(guó)就必然投奔秦國(guó)求救，而秦國(guó)更加不敢出兵。這樣，楚國(guó)將會(huì)與三國(guó)合謀出兵進(jìn)攻秦國(guó)。后來(lái)，齊、韓、魏三國(guó)共謀攻楚，又害怕秦國(guó)援救楚國(guó)?！? 翻譯：秦國(guó)奪取了楚國(guó)的漢中，又與楚在藍(lán)田交戰(zhàn)，打得楚軍大敗。秦為知之，必不救也。韓、魏聞楚之困，乃南襲至鄭，楚王引歸。 26． 標(biāo)點(diǎn)并翻譯下列文言文。 即使遇上不好的天氣，你們也要照常工作。 通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我更加深切地感到教育事業(yè)是崇高的。 跑了一下午，他終于把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)了。 手機(jī)從發(fā)明到現(xiàn)在，已有很大的改進(jìn)，功能越來(lái)越多。 他十分巧妙地把接頭暗號(hào)送了出去。 所以，進(jìn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作，無(wú)疑是國(guó)家建設(shè)的需要，同時(shí)也是漢語(yǔ)健康發(fā)展的需要。由于歷史的原因，現(xiàn)代漢語(yǔ)仍然存在著嚴(yán)重的方言分歧；這種情況在一定程度上削弱了漢語(yǔ)作為交際工具的作用，對(duì)于國(guó)家的建設(shè)事業(yè)也是不利的。 語(yǔ)法方面以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作作為規(guī)范。 要點(diǎn)：現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)： 語(yǔ)音方面以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)。 條件 并列 24． 簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和意 義。 并列 你永遠(yuǎn)那么青翠， ///永遠(yuǎn)那么挺拔， //風(fēng)吹雨打， ////從不改色 ， ///刀砍火燒， ////從不低 并列 因果 讓步 并列 讓步 頭， /所以，這正是英雄的井岡山人， //也是億萬(wàn)中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。 我們提倡的事情，即使完全正確， ////大量成功， //如果不經(jīng)過(guò)群眾認(rèn)真的討論并做出決 并列 讓步 定， /// 群眾也會(huì)有不滿(mǎn)， /而事實(shí)上總會(huì)有一部分失敗或效果不好， //所以沒(méi)有經(jīng)過(guò)群眾討 假設(shè) 轉(zhuǎn)折 因果 論， ///就更難免遭到群眾的埋怨?！薄耙庾R(shí)流”是名詞，在這個(gè)句子中，臨時(shí)活用為動(dòng)詞，是詞的活用。因?yàn)樵~的活用現(xiàn)象，是甲類(lèi)詞在特定的條件下，為了表達(dá)上需要，偶爾用作乙類(lèi)詞。如：“打門(mén)”“打今天起”中的兩個(gè)“打”就不是兼類(lèi)詞。如：