【摘要】1電大《教育法學(xué)形成性考核冊》作業(yè)1-4參考答案小抄作業(yè)1一、填空題:1、教育法是以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對象的法學(xué)分支學(xué)科。2、教育法學(xué)研究的內(nèi)容是指組成教育法學(xué)體系的各項基本知識的總和。我國教育法學(xué)的研究內(nèi)容主要包括教育法的基本理論、教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)、法律責(zé)任與法律救濟(jì)三個層面。3、教育法律
2025-06-11 06:10
【摘要】電大本科【物流管理基礎(chǔ)】形成性考核冊作業(yè)1-4參考答案資料小抄形考作業(yè)一:,根椐實(shí)際要將運(yùn)輸配送,信息處理等基本功能實(shí)施有機(jī)結(jié)合,這個物流定主的制定者是(國家標(biāo)準(zhǔn)物流術(shù)語)。,這屬于(宏觀物流)(準(zhǔn)時生產(chǎn)方式)(網(wǎng)絡(luò))(轉(zhuǎn)運(yùn)型節(jié)點(diǎn))[宣傳商品促進(jìn)商品銷售的物體(靜
2025-06-11 13:09
【摘要】電大社會政策形成性考核作業(yè)1說明:第一次作業(yè)是“第二章社會政策的發(fā)展”教學(xué)結(jié)束之后的形成性考核。一、填空題(每空2分,共10分)1.政策是政府或其他社會組織為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而制定的.指導(dǎo)人們行動的各種(規(guī)則體系)。P22.(1873)年,德國學(xué)者成立了“德國社會政策學(xué)會”。P33.(社會救助政策)是社會政策早期形態(tài),
2025-06-10 22:10
【摘要】電大外科護(hù)理學(xué)作業(yè)1(第一章一第八章)一、名詞解釋1.等滲性缺水:水和鈉成比例喪失,血清鈉和細(xì)胞外液滲透壓維持在正常范圍;因細(xì)胞外液量迅速減少,故又稱急性缺水或混合性缺水。為外科病人最常見的缺水類型。常見原因:①消化液急性喪失;②體液喪失于第三腔隙。:若病人所需的營養(yǎng)物質(zhì)全部經(jīng)靜脈途徑供給病人,則稱完全胃腸外營養(yǎng)。3.急性呼吸窘迫綜合
2025-06-13 18:00
【摘要】電大外科護(hù)理學(xué)作業(yè)1(第一章一第八章)一、名詞解釋1.等滲性缺水:水和鈉成比例喪失,血清鈉和細(xì)胞外液滲透壓維持在正常范圍;因細(xì)胞外液量迅速減少,故又稱急性缺水或混合性缺水。為外科病人最常見的缺水類型。常見原因:①消化液急性喪失;②體液喪失于第三腔隙。:若病人所需的營養(yǎng)物質(zhì)全部經(jīng)靜脈途徑供給病人,則稱完全胃腸外營養(yǎng)。3.
【摘要】電大《知識產(chǎn)權(quán)法》形成性考核冊作業(yè)1參考答案一、名詞解釋(每小題2分,共20分)1、知識產(chǎn)權(quán)法:知識產(chǎn)權(quán)法是調(diào)整因創(chuàng)造、使用智力成果而產(chǎn)生的,以及早確認(rèn)、保護(hù)和形式治理成果所有人的知識產(chǎn)權(quán)的過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱2、商品裝潢:是指在商品或其包裝、容器以及其他附著物上所進(jìn)行的裝飾。3、商品商標(biāo):指使用于商品之上的商標(biāo),根據(jù)使用者的
2025-06-11 12:37
【摘要】1電大《教育心理專題》形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄第1次作業(yè)一、名詞解釋:1、基因的顯性效應(yīng)是指等位基因中的顯性基因完全壓制隱性基因發(fā)揮作用。2、遺傳不但造成親子相似性,或者說造成親子間和家族成員間的生物性狀的相似性,“種瓜得瓜,種豆得豆”。這表明人們看到了遺傳造成相似性。而且也造成相異性。3、環(huán)境指能
2025-06-11 10:00
【摘要】電大現(xiàn)代教師導(dǎo)論形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄作業(yè)1(第1-3章)一、簡答題1、教師職業(yè)作為一種專業(yè)的特征是什么?答:(1)專業(yè)功能與專業(yè)倫理。(2)專業(yè)知識和技能。(3)專業(yè)訓(xùn)練和資格。(4)專業(yè)自主。(5)專業(yè)教師有自己的專業(yè)團(tuán)體。(6)專業(yè)地位。2、師生關(guān)系的意義是什么?答:(1)師生關(guān)系對教學(xué)效果有著巨大的影響。(2)師
2025-06-11 15:20
【摘要】電大文論專題形成性考核答案《1》《文論專題》作業(yè)1一、填空題1、譬喻6、才聯(lián)想2、社會作用教化功能西湘記8、立主腦審美情感減頭緒3、繼承革新4、余味滋味韻味5、詩辨7、水滸傳脫窠臼宋元戲曲考密針線中國小說史略9、這段時間被視為王國維學(xué)術(shù)人生的文學(xué)時期二、簡答題:
2025-06-10 22:00
【摘要】電大《法理學(xué)形成性考核冊》參考答案法理學(xué)作業(yè)1一、填空題1、法律現(xiàn)象2、具體具體一次性3、某一類某一類重復(fù)性4、自發(fā)自覺個別一般5、國家6、國家強(qiáng)制力7、法的階級統(tǒng)治職能法的社會公共職能8、保護(hù)9、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)階級意志10、歷史傳統(tǒng)外部特征二、單項選擇1、B
2025-06-11 04:59
【摘要】電大《保險學(xué)概論》形考作業(yè)1答案一、判斷正誤1、純粹風(fēng)險所導(dǎo)致的結(jié)果有三種,即損失、無損失和盈利。(×))`:}(Q6a)g)G'C&O)2、權(quán)利人因義務(wù)人而遭受經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險是責(zé)任風(fēng)險。(×)3、保險密度是指按全國人口計算人均交納保險費(fèi)。(√)4、中國保監(jiān)會成
2025-06-11 11:01
【摘要】電大公共政策概論形成性考核冊作業(yè)1時間:學(xué)習(xí)完教材第一至第四章之后題目:請聯(lián)系某一具體方案,討論決策方案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?形式:小組討論(個人事先準(zhǔn)備于集體討論相結(jié)合)。要求每一位學(xué)員都提交討論提綱,提綱包括以下內(nèi)容:。。。教師根據(jù)每一位學(xué)員的討論提綱以及小組討論后形成的提綱給每一位學(xué)員評分。要求能夠完整準(zhǔn)確地指出決策方案
2025-06-11 10:46
【摘要】電大《水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》形成性考核冊作業(yè)1-4參考答案資料小抄作業(yè)1一、填空題(每空2分,共20分)1.鋼筋接長方法有__綁扎連接_______、_機(jī)械連接____、_焊接________。2.對于荷載取值,一般荷載有_標(biāo)準(zhǔn)值__、___組合值___和__準(zhǔn)永久值__三種代表值。_徐變_變形;
2025-06-11 10:02
【摘要】最新電大《保險學(xué)概論》形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄一、判斷正誤1、純粹風(fēng)險所導(dǎo)致的結(jié)果有三種,即損失、無損失和盈利。(×)2、權(quán)利人因義務(wù)人而遭受經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險是責(zé)任風(fēng)險。(×)3、保險密度是指按全國人口計算人均交納保險費(fèi)。(√)4、中國保監(jiān)會成立后,取代中國人民銀行行使保險監(jiān)管職責(zé)。(√)5、
2025-06-12 21:41
【摘要】電大學(xué)前教育學(xué)形成性考核冊參考答案作業(yè)1一、單項選擇題ACDCDCBCAB二、名詞解釋題:是指導(dǎo)兒童現(xiàn)有心理機(jī)能的發(fā)展水平(兒童實(shí)際的發(fā)展水平)與在成人的指導(dǎo)下和幫助下所達(dá)到的解決問題的水平(兒童潛在的發(fā)展水平)兩者之間的差距。:是指教育本身所特有的對個體或社會所產(chǎn)生的功用或價直。一
2025-06-13 18:03