專業(yè)家教教學方案-文庫吧資料
2025-05-22 01:07本頁面
【正文】 ) 通過研讀大綱，查看學生做過的試卷練習，尋找學生知識盲點，著重復習，忌平均復習 ，處處用力 。另外，學生心態(tài)要保持平穩(wěn)、平常心，不要產(chǎn)生較大波動，提高有效利用時間。 總結(jié)：總體來說，學生基礎(chǔ)良好，但因為缺乏鉆研和反思的 訓練，在學習上沒有形成獨到的適合自己的方法，成績很容易進入高原區(qū)，表現(xiàn)為很努力但提高的不多。 3. 考生不愿主動與老師溝通，不能領(lǐng)會老師授課意圖和針對點 。 威脅： 1. 時間緊張考生容易對自己喪失信心，短時間沒有提高成績?nèi)菀滓l(fā)焦慮、放棄等不良心態(tài)。 機會 1. 老師的補習指導可幫助學 生查缺補漏，針對難題錯題專項訓練，應對中考。沒有反思自己學習的過程，沒有總結(jié)歸納錯題。 劣勢 1. 學習動機不足，沒有強烈的學習渴望，學習動機來源于老師家長布置的任務，學習主動性不夠。 二、學生情況分析 （ 1）學習力分析 個人動機 學習方法 學習內(nèi)容 心態(tài) 學習不夠主動，不能主動反思學習缺漏地方 沒有 溫習 ，反思錯題的方法 記憶不夠牢固 ， 知識存在盲點，部分知 識 不能靈活運用； 重視排名與分數(shù)； 不會合理釋放壓力 （ 2） SWOT 分析 優(yōu)勢 1. 基礎(chǔ)較扎實，大部分知識能掌握 2. 考試、練習能按時完成，沒有懶惰、厭學不良習慣。 （ 3) 幫助學生 學會 梳理化學知識點， 形成知識框架，形成知識網(wǎng)絡體系 （ 4) 檢查學生
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