【摘要】實際問題與二次函數(shù)(1)問題1:求函數(shù)y=-x2+30x的最值問題2:求函數(shù)y=-x2+30x(0x30)的最值問題3:求函數(shù)y=-x2+30x(5x≤10)的最值(一)回顧舊知思考:結(jié)合上面題目,如何求二次函數(shù)的最值?應(yīng)注意什么呢?在什么位置取最值?小結(jié):1、找頂點,畫圖象,看關(guān)系,
2025-07-24 22:07
【摘要】實際問題與一元二次方程(1)構(gòu)建二次函數(shù)模型解決一些實際問題某商品現(xiàn)在的售價為每件60元,每星期可賣出300件.市場調(diào)查反映:如果調(diào)整價格,每漲價1元,每星期要少賣出10件;每降價1元,每星期可多賣出18件,已知商品的進價為每件40元,如何定價才能使利潤最大?分析:調(diào)整價格包括漲價和降價兩種情況,我們先來看漲價的情況.(1
2025-05-21 22:03
【摘要】1.某一物體的質(zhì)量為m,它運動時的能量E與它的運動速度v之間的關(guān)系是:212Emv?(m為定值)2.導線的電阻為R,當導線中有電流通過時,單位時間所產(chǎn)生的熱量Q與電流強度I之間的關(guān)系是:212QRI?(R為定值)3.g表示
2025-05-18 08:42
【摘要】實際問題與二次函數(shù)教案實驗中學李三紅教學目標:1.通過對實際問題情景的分析確定二次函數(shù)的表達式,并體會二次函數(shù)的意義。2.能用配方法或公式法求二次函數(shù)的最值,并由自變量的取值范圍確定實際問題的最值。復(fù)習回顧:1、二次函數(shù)的圖象是一條,
2024-12-01 12:40
【摘要】生活是數(shù)學的源泉,我們是學習數(shù)學的主人課堂寄語二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學模型,能指導我們解決生活中的實際問題,同學們,認真學習數(shù)學吧,因為數(shù)學來源于生活,更能優(yōu)化我們的生活。課題
2024-11-29 00:41
【摘要】(1)主要內(nèi)容:本節(jié)內(nèi)容是如何用二次函數(shù)解決現(xiàn)實生活中的實際問題,或如何用二次函數(shù)解釋現(xiàn)實世界中的一些現(xiàn)象.主要涉及以下三個現(xiàn)實世界中運用二次函數(shù)的問題:探究;;。課時安排:第一課時探究;第二課時探究;
2024-11-30 00:50
【摘要】第一篇:《實際問題與二次函數(shù)》教學反思 《實際問題與二次函數(shù)》教學反思 剛剛上完了《實際問題與二次函數(shù)》,自我感到滿意的地方是,通過探究“矩形面積”“銷售利潤”問題,激發(fā)學生的學習欲望,滲透轉(zhuǎn)化及...
2024-10-20 16:42
【摘要】第一篇:實際問題與二次函數(shù)教學反思 實際問題與二次函數(shù)教學反思 本節(jié)課是有關(guān)函數(shù)應(yīng)用題解法的再一次鞏固,尤其是二次函數(shù)的實際應(yīng)用,重點是如何利用二次函數(shù)建立數(shù)學模型,并利用二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)來解決...
2024-10-22 06:40
【摘要】第一篇: 一、教學內(nèi)容 用二次函數(shù)解決實際問題 二、教材分析 二次函數(shù)的應(yīng)用本身是學習二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)后,檢驗學生應(yīng)用所學知識解決實際問題能力的一個綜合考查。新課標中要求學生能通過對實...
2024-11-11 12:02
【摘要】二次函數(shù)與實際問題2,已知投資生產(chǎn)該產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:其中年固定成本與生產(chǎn)的件數(shù)無關(guān),(1)若產(chǎn)銷該產(chǎn)品的年利潤分別為y萬元,每年產(chǎn)銷x件,直接寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式(2)問年產(chǎn)銷多少件產(chǎn)品時,年利潤為370萬元(3)當年產(chǎn)銷量為多少件時,獲得最大年利潤?最大年利潤是多少萬元?,發(fā)現(xiàn)年產(chǎn)量為x(噸)時,所需的費用y(萬元)與(x2+60x+800)成正比例,投入市場
2025-03-30 06:24
【摘要】第一篇:實際問題與二次函數(shù)教學設(shè)計 人教版《實際問題與二次函數(shù)(第2課時)》教學設(shè)計 【教材分析】 本節(jié)的問題涉及求函數(shù)的最大值,要先求出函數(shù)的解析式,再求出使用函數(shù)值最大的自變量值,在此問題的...
2024-11-13 12:08
【摘要】《實際問題與二次函數(shù)》數(shù)學教學反思 這節(jié)課我是采用先讓學生按照學案的提示,自主預(yù)習課本,受到課本所給出的分析過程的思維限制,很容易把問題解決了,但沒有放手讓學生從不同角度去嘗試建立坐標系...
2024-12-03 01:57
【摘要】實際問題與二次函數(shù)—知識講解(提高)【學習目標】,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和應(yīng)用數(shù)學的意識.,深刻理解二次函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型.【要點梳理】要點一、列二次函數(shù)解應(yīng)用題 列二次函數(shù)解應(yīng)用題與列整式方程解應(yīng)用題的思路和方法是一致的,不同的是,學習了二次函數(shù)后,表示量與量的關(guān)系的代數(shù)式是含有兩個變量的等式.對于應(yīng)用題要注意以下步驟:
2025-06-30 04:19
【摘要】例1.某涵洞是拋物線形,它的截面如圖所示,現(xiàn)測得水面寬1.6m,涵洞頂點O到水面的距離為2.4m,在圖中直角坐標系內(nèi),涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么?分析:如圖,以AB的垂直平分線為y軸,以過點O的y軸的垂線為x軸,建立了直角坐標系.這時,涵洞所在的拋物線的頂點在原點,對稱軸是y軸
2024-10-25 16:02
【摘要】二次函數(shù)實際問題訓練-橋洞專題1、圖6(1)是一個橫斷面為拋物線形狀的拱橋,當水面在l時,拱頂(拱橋洞的最高點)離水面2m,水面寬4m.如圖6(2)建立平面直角坐標系,則拋物線的關(guān)系式是( ?。〢.B.C.D.圖6(1)圖6(2)2如圖1是泰州某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀,拋物線兩端點與水面的距離
2025-03-30 06:26