【摘要】實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)教案實(shí)驗(yàn)中學(xué)李三紅教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題情景的分析確定二次函數(shù)的表達(dá)式,并體會(huì)二次函數(shù)的意義。2.能用配方法或公式法求二次函數(shù)的最值,并由自變量的取值范圍確定實(shí)際問(wèn)題的最值。復(fù)習(xí)回顧:1、二次函數(shù)的圖象是一條,
2024-12-05 12:40
【摘要】生活是數(shù)學(xué)的源泉,我們是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人課堂寄語(yǔ)二次函數(shù)是一類(lèi)最優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,能指導(dǎo)我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,同學(xué)們,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活,更能優(yōu)化我們的生活。課題
2024-12-03 00:41
【摘要】(1)主要內(nèi)容:本節(jié)內(nèi)容是如何用二次函數(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,或如何用二次函數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)世界中的一些現(xiàn)象.主要涉及以下三個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中運(yùn)用二次函數(shù)的問(wèn)題:探究;;。課時(shí)安排:第一課時(shí)探究;第二課時(shí)探究;
2024-12-04 00:50
【摘要】第一篇:《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》教學(xué)反思 《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》教學(xué)反思 剛剛上完了《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》,自我感到滿意的地方是,通過(guò)探究“矩形面積”“銷(xiāo)售利潤(rùn)”問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,滲透轉(zhuǎn)化及...
2024-10-20 16:42
【摘要】第一篇:實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)教學(xué)反思 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)教學(xué)反思 本節(jié)課是有關(guān)函數(shù)應(yīng)用題解法的再一次鞏固,尤其是二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用,重點(diǎn)是如何利用二次函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,并利用二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)來(lái)解決...
2024-10-22 06:40
【摘要】第一篇: 一、教學(xué)內(nèi)容 用二次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題 二、教材分析 二次函數(shù)的應(yīng)用本身是學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)后,檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)綜合考查。新課標(biāo)中要求學(xué)生能通過(guò)對(duì)實(shí)...
2024-11-11 12:02
【摘要】二次函數(shù)與實(shí)際問(wèn)題2,已知投資生產(chǎn)該產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:其中年固定成本與生產(chǎn)的件數(shù)無(wú)關(guān),(1)若產(chǎn)銷(xiāo)該產(chǎn)品的年利潤(rùn)分別為y萬(wàn)元,每年產(chǎn)銷(xiāo)x件,直接寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式(2)問(wèn)年產(chǎn)銷(xiāo)多少件產(chǎn)品時(shí),年利潤(rùn)為370萬(wàn)元(3)當(dāng)年產(chǎn)銷(xiāo)量為多少件時(shí),獲得最大年利潤(rùn)?最大年利潤(rùn)是多少萬(wàn)元?,發(fā)現(xiàn)年產(chǎn)量為x(噸)時(shí),所需的費(fèi)用y(萬(wàn)元)與(x2+60x+800)成正比例,投入市場(chǎng)
2025-04-02 06:24
【摘要】第一篇:實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(第2課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本節(jié)的問(wèn)題涉及求函數(shù)的最大值,要先求出函數(shù)的解析式,再求出使用函數(shù)值最大的自變量值,在此問(wèn)題的...
2024-11-13 12:08
【摘要】《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 這節(jié)課我是采用先讓學(xué)生按照學(xué)案的提示,自主預(yù)習(xí)課本,受到課本所給出的分析過(guò)程的思維限制,很容易把問(wèn)題解決了,但沒(méi)有放手讓學(xué)生從不同角度去嘗試建立坐標(biāo)系...
2024-12-03 01:57
【摘要】實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)—知識(shí)講解(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).,深刻理解二次函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、列二次函數(shù)解應(yīng)用題 列二次函數(shù)解應(yīng)用題與列整式方程解應(yīng)用題的思路和方法是一致的,不同的是,學(xué)習(xí)了二次函數(shù)后,表示量與量的關(guān)系的代數(shù)式是含有兩個(gè)變量的等式.對(duì)于應(yīng)用題要注意以下步驟:
2025-07-03 04:19
【摘要】例1.某涵洞是拋物線形,它的截面如圖所示,現(xiàn)測(cè)得水面寬1.6m,涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離為2.4m,在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi),涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么?分析:如圖,以AB的垂直平分線為y軸,以過(guò)點(diǎn)O的y軸的垂線為x軸,建立了直角坐標(biāo)系.這時(shí),涵洞所在的拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),對(duì)稱軸是y軸
2024-10-28 16:02
【摘要】二次函數(shù)實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練-橋洞專題1、圖6(1)是一個(gè)橫斷面為拋物線形狀的拱橋,當(dāng)水面在l時(shí),拱頂(拱橋洞的最高點(diǎn))離水面2m,水面寬4m.如圖6(2)建立平面直角坐標(biāo)系,則拋物線的關(guān)系式是( ?。〢.B.C.D.圖6(1)圖6(2)2如圖1是泰州某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀,拋物線兩端點(diǎn)與水面的距離
2025-04-02 06:26
【摘要】第一篇: (最大利潤(rùn)問(wèn)題)導(dǎo)學(xué)案 :會(huì)運(yùn)用二次函數(shù)求實(shí)際問(wèn)題中的最大值或最小值;體會(huì)二次函數(shù)是最優(yōu)化問(wèn)題的重要數(shù)學(xué)模型,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 : =-x2+2x-3,y=2x2-8x+5有最大...
2024-11-12 20:36
【摘要】第一篇:實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)教學(xué)反思2 《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)——面積問(wèn)題》的教學(xué)反 思 今天很高興來(lái)上一堂《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(第1課)》的異地教學(xué)評(píng)選課,對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,所以上課前一直都有點(diǎn)擔(dān)...
2024-10-25 20:22
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(第3課時(shí))?二次函數(shù)是單變量最優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,如生活中涉及的求最大利潤(rùn),最大面積等.這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性,是理論與實(shí)踐結(jié)合的集中體現(xiàn).本節(jié)課主要研究建立坐標(biāo)系解決實(shí)際問(wèn)題.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,正確建立坐標(biāo)系,并運(yùn)用二次函
2024-12-03 00:05