廣東省實驗中學(xué)20xx屆高三第一次有關(guān)“班主任批評教育學(xué)生的權(quán)利”-文庫吧資料
2025-05-20 12:14本頁面
【正文】 別語句有深意 個別句子較好 個別語句較精彩 個別地方有新意 說明： ①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。所以，有關(guān)部門在批評“老師不敢批評學(xué)生”時，與其“站著說話不腰疼”，不如拿出令人信服的細則方案來，明確規(guī)范教師的管理方式和手段，讓教師管得合理合法、理直氣壯，切實維護師道尊嚴(yán)，樹立弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德。 出現(xiàn)“老師不敢批評學(xué)生”固然有部分教師不負責(zé)的因素，但更主要的恐怕還是與教師管理學(xué)生、處罰學(xué)生的手段、方式缺乏制度保障支持有關(guān)，最后表現(xiàn)為師道尊嚴(yán)弱化。 對我們這個尊師重教的國家來說，老師批評學(xué)生竟然成為社會一時間關(guān)注的焦點，更讓人愕然的是，我們沒有聽到教育部所發(fā)表的能夠體現(xiàn)社會呼聲的回應(yīng)，倒是聽到這句“不敢批評學(xué)生是瀆職”，怎不讓人長嘆一聲！ 近日，媒體多次報道老師因管教學(xué)生，而受傷甚至遇害的慘?。汉幽现心部h二中班主任因為嚴(yán)厲批評了一名學(xué)生，被這名學(xué)生及其同伙打成重傷；佛山一位教師在勸阻學(xué)生打架時被刺身亡；安徽省長豐縣一名學(xué)生用菜刀砍斷了班主任的 4個手指，原因是前一天下午上學(xué)遲到后被老師批評 …… 這樣的局面，豈是教育官員一句充滿威嚴(yán)的“不敢批評學(xué)生是瀆職”所能涵蓋，又豈會僅因為官方要求而有所改觀？對于這個涉及到法律法規(guī)及社會心理變遷的復(fù)雜問題，單憑一句“不敢批評學(xué)生是瀆職”遠遠沒有點到要害，倒是讓因為管學(xué)生而惹來麻煩甚至招致傷害的老師們覺出憋氣與委屈。 【 作者簡介 】 勞凱聲，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 也應(yīng)關(guān)注老師不敢批評學(xué)生的苦衷 來源：新華網(wǎng) 2021年 09月 12日 教育部師范教育司司長管培俊對前段時間爭議很大的“批評權(quán)”進行了回應(yīng)：班主任和所有的科任教師要敢于管理學(xué)生。 ● 禁止體罰不等于禁止批評和懲罰的教育方法，學(xué)?；蚪處熡袑W(xué)生教育的權(quán)利。 勞凱聲：今天我們?nèi)绾螢槿酥畮? 作者：勞凱聲 來源：中國教育新聞網(wǎng) —中國教育報 （ 2021年 09月 14日） ● 保護和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅守的道德底線。 這個規(guī)定出臺也要求老師熟悉教育法律法規(guī)，領(lǐng)會法律精神，充分行使法律所賦予自己的教育權(quán)利和責(zé)任。教育部出臺的這個規(guī)定，實際上是對以往師生關(guān)系中過分強調(diào)傳統(tǒng)因素的矯正。 “只有班主任才有權(quán)適當(dāng)批評學(xué)生？”對于教育部的規(guī)定，從事教育工作多年的王老師很不解。”陳老師的擔(dān)心并非多余，由于部分學(xué)生心理承受能力差，面對老師的批評，學(xué)生常會出現(xiàn)一些過激舉動?！? 反對方：“適度”這個詞很難把握 西寧市城西區(qū)一位姓陳的中學(xué)老師說：“體罰學(xué)生這樣的事想都不敢想，連批評學(xué)生時說重一點都擔(dān)心。有了這個規(guī)定，老師的管理就有據(jù)可依了。 “這個規(guī)定比較模糊，沒有量化標(biāo)準(zhǔn)，什么情況為適當(dāng)方式不好掌握。憑良心說，老師不管不行，可又不好管太多，有時只好請家長，可有些孩子連家長也管不了，所以，老師有時也感覺力不從心。最后，還到有關(guān)部門告了老師一狀。有錢萬事吉，這個職業(yè)日益養(yǎng)家糊口，總算是適應(yīng)了現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。什么才是老師批評教育學(xué)生的適當(dāng)方法？首要是創(chuàng)造老師能全身心撲在教育工 作上，能全身心為學(xué)生著想的大環(huán)境，如果視學(xué)生為泄憤工具，還強行拿出一半時間做班主任工作，豈不是加深對學(xué)生的折磨？當(dāng)然，教育部可能覺得是學(xué)生在折磨老師，老師不敢管、不敢批評，對學(xué)生放任自流，其實是這樣的老師根本不合格，需要回爐再教育，而不是出臺新規(guī)捍衛(wèi)他的基本權(quán)利。教育部相關(guān)負責(zé)人說，一些地方和學(xué)校出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。 教育部突然發(fā)奇文，賦予班主任批評學(xué)生的權(quán)利。懲戒什么呢？孩子不懂事、不聽話、不服管教，便以皮肉之痛加以磨煉。 魯迅先生的 《 從百草園到三味書屋 》 中寫道，“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1