廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆高三第一次有關(guān)“班主任批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利”(存儲(chǔ)版)
【正文】 生，被這名學(xué)生及其同伙打成重傷；佛山一位教師在勸阻學(xué)生打架時(shí)被刺身亡；安徽省長(zhǎng)豐縣一名學(xué)生用菜刀砍斷了班主任的 4個(gè)手指，原因是前一天下午上學(xué)遲到后被老師批評(píng) …… 這樣的局面，豈是教育官員一句充滿威嚴(yán)的“不敢批評(píng)學(xué)生是瀆職”所能涵蓋，又豈會(huì)僅因?yàn)楣俜揭蠖兴挠^？對(duì)于這個(gè)涉及到法律法規(guī)及社會(huì)心理變遷的復(fù)雜問(wèn)題，單憑一句“不敢批評(píng)學(xué)生是瀆職”遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有點(diǎn)到要害，倒是讓因?yàn)楣軐W(xué)生而惹來(lái)麻煩甚至招致傷害的老師們覺(jué)出憋氣與委屈。 ②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù) 4個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等評(píng)分，直至滿分。批評(píng)教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生，是必需的。一般不會(huì)用力，所以也不疼，但大家都害怕受批 評(píng)。老師的鼓勵(lì)教育，激發(fā)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，閱讀寫作的熱情高漲。我是班上的尖子生，有一次他問(wèn)及上節(jié)課補(bǔ)充的內(nèi)容，大家都答不上來(lái)。對(duì)學(xué)習(xí)生活中喜歡特立獨(dú)行的我，王老師常常疾言厲色地批評(píng)。特別是在做班主任的那些日子，我都時(shí)時(shí)想起曾經(jīng)受到的教誨。在追悼會(huì)上，班長(zhǎng)念著由我擬就的悼詞時(shí)，我的淚水悄然滑落。他已近退休年齡， 但依然雄姿英發(fā)。他講課言簡(jiǎn)意賅，思路明晰，令人折服。教語(yǔ)文的張老師，對(duì)我的作文賞識(shí)有加。每天放學(xué)后，我早早坐在家門口，等劉老師回家經(jīng)過(guò)時(shí)，好問(wèn)候一聲。 ⑥違背文體要求寫詩(shī)歌的，不超過(guò) 20分。好規(guī)定 % 得票數(shù)：18 把孩子送去學(xué)校又不是討罵，不許批評(píng)我孩子 % 得票數(shù)：3 為何只突出班主任的責(zé)任，其他老師不用管？ % 得票數(shù)：24 等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)等級(jí) 50 分 內(nèi)容25分 一等（ 25－ 21） 二等（ 20－ 16） 三等（ 15－ 11） 四等（ 10－ 0） 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 沒(méi)有什么內(nèi)容 感情虛假 表達(dá)25分 一等（ 25－ 21） 二等（ 20－ 16） 三等（ 15－ 11） 四等（ 10－ 0） 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 書寫工整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 書寫較工整 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 書寫潦草 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多 字跡難辨 發(fā) 展 等 級(jí) 10 分 一等（ 10－ 8） 二等（ 7－ 6） 三等（ 5－ 3） 四等（ 2－ 0） 立意深刻 材料豐富 語(yǔ)言有文采 見(jiàn)解、構(gòu)思新穎 立意較深刻 材料較豐富 語(yǔ)言較有文采 見(jiàn)解、構(gòu)思較新穎 立意略顯深刻 材料略顯豐富 文句略有表現(xiàn)力 見(jiàn)解、構(gòu)思略有 新意 個(gè)別語(yǔ)句有深意 個(gè)別句子較好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 個(gè)別地方有新意 說(shuō)明： ①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。 【 作者簡(jiǎn)介 】 勞凱聲，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 也應(yīng)關(guān)注老師不敢批評(píng)學(xué)生的苦衷 來(lái)源：新華網(wǎng) 2021年 09月 12日 教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊對(duì)前段時(shí)間爭(zhēng)議很大的“批評(píng)權(quán)”進(jìn)行了回應(yīng)：班主任和所有的科任教師要敢于管理
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