【正文】 ，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 Unit1第一周 第二周 Unit2第三周 第四周 Unit3第四周 第五周 Unit4第六周 第七周 Unit5第七周 第八周 ReviewandMidTest3課時第九周 Unit6第十一周 第十二周 Unit7第十二周 第十三周 Unit8第十四周 第十五周 Unit9第十五周 第十六周 Unit10第十六周 第十七周 ReviewandFinalTest11課時第十八周 期末復(fù)習(xí)第十九、二十周 初二英語教學(xué)計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué) 生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證 晨讀效果。 每天記 10 個生詞， 5 個常用句子或習(xí)語。 五、教學(xué)具體措施 每天背誦課文中的對話。 能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。 通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。初二 12 班整體情況較好，有 2 名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多 。 二、學(xué)生情況簡要 在上學(xué)期期末考試中，我任教八年級二個教學(xué)班中，初二 12 班平均分名列年級第二， 優(yōu)生率第二，及格率第十 。 采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 。 整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ) 。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我八 (4)班男女生比例相當(dāng)，要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高 學(xué)生的素質(zhì)。 五、教學(xué)進(jìn)度 周教學(xué)內(nèi)容及課時安排 11 全等三角形 (1)2三角形全等的條件 (4) 22 三角形全等的條件 (2)3角平分線的性質(zhì) (1) 34 第十一章小結(jié) (3) 51 軸對稱 (3))軸對稱圖形 (2) (3) (2 (2)第十二章小結(jié) (2) 8 平方根 3立方根 3 9 實(shí)數(shù) 3第十三章小結(jié) (2) 10 段考變量與函數(shù) 3 11 一次函數(shù) 3方程與不等式 5課題學(xué)習(xí) 3 12 第 十四章小結(jié) (2) (1) (2) 同底數(shù)冪的乘法 (1) 冪的乘方 (1) 積的乘方 (1) (2) 整式的乘法 (2) 平方差公式 (2) 完全平方公式 (1) 完全平方公式 (2) 同底數(shù)冪的除法 (1) 整式的除法 (2) (1) (1) (3) 18 第十五章小結(jié) (3)總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 考試 初二年級工作計劃大全匯總 5篇 第三篇：初二英語教學(xué)計劃匯總 英語教師要做好教學(xué)計劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程，為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動 。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程 (組 )、一次不等式的聯(lián)系等。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境 ———— 建立數(shù)學(xué)模型 ———— 概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題 。 第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù) — ——— 一次函數(shù)。 第十三章實(shí)數(shù)。 第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征 。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。本班是剛剛接手，對班上學(xué)生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進(jìn)生卻較多，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 (3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求 同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。 (2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的 __，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣 味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。 開展班級特色活動。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進(jìn)行 大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾。 加強(qiáng)對學(xué)生的安全 工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“ __(班會、班務(wù)會 )陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。 (1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等 ,并經(jīng)常開展形式多樣 ,生 動活潑的活動 ,使班主任工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術(shù)化。 開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。 對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上 督導(dǎo)。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。 人格尊嚴(yán)是平等的。教書育人是教師的天職，而育人 應(yīng)該是班主任的首要天職。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 初二年級工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā) ,抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 ：完善班主任管理制度建設(shè)，強(qiáng)化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“時時有人管，事事認(rèn)真做”，提高班主任的崗位責(zé)任意識。 ：加強(qiáng)老師們理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。 ：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強(qiáng)教學(xué)反思。 ：認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績，取得好的名次。 ：加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化教師個人的二次備課，既備課程標(biāo)準(zhǔn)，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機(jī)融合。 五 .教學(xué)工作 按照學(xué)校本期對教學(xué)的具體要求，本著“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級的實(shí)際，老師們要利用各種機(jī)會，爭取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長足的進(jìn)步。各班都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，每月有年級教育活動，注重德育活動的實(shí)效性。 教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進(jìn)入九年級打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 三、工作目標(biāo) 管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神 、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。 ②本學(xué)期擬訂第 22 周家長學(xué)校開展活動，表彰優(yōu)秀學(xué)員，宣講教育法規(guī)政策，傳授家教科學(xué)方法，宣傳學(xué)校事跡。 ①老師通過各種渠道，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系合作。組織本年級學(xué)生積極參加學(xué)科活動和社會活動，培養(yǎng)動手動腦習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生特長。班主任老師關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，以多種形式疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。依托政教處日常行為考核，各班每周爭創(chuàng)“全優(yōu)班級”，學(xué)期爭創(chuàng)“文明班級”。 二、強(qiáng)化思想教育， 提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 ③抓好八年級學(xué)生地理、生物學(xué)科會考工作。年級組內(nèi)通過常規(guī)管理，激勵教師加大教研力度，講求課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)質(zhì)量。參加一些切實(shí)可行、有意義的社會實(shí)踐活動。 第二十、二十一周：期末考試，學(xué)習(xí)總結(jié)。 第十八周：認(rèn)真準(zhǔn)備，考好期末考試。 每十七周：開展怎樣學(xué)好英語的討論，可在自己班上進(jìn)行一些文娛活動。 第十六周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動 。新團(tuán)員宣誓等。一”長假。 第十二周：互幫互學(xué)活動的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改正完善。 第十一周：主題班會：學(xué)習(xí)方法。 第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。 第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學(xué)生課外體育活動。 第五周：學(xué)雷鋒，做好事，進(jìn)行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育。進(jìn)出校門要下車，不準(zhǔn)帶食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。抓好年級籃球賽。招開班干部會議。進(jìn)行愛校、愛班等教育 。愛護(hù)公物教育 。 四、學(xué)期各星期具體工作安排 第一周：開學(xué)、注冊、收費(fèi) 。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè)等。 五月份：結(jié)合“五 .一”和“五 .四”的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好 期中考試。發(fā)展新團(tuán)員工作。 三月份：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動 。強(qiáng)調(diào)《校訓(xùn)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī) 。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際通過報紙、黑 板報、廣播等教育學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、防病等活動 。 三、具體工作表 二月份：新學(xué)期開學(xué)，收費(fèi)注冊 。 、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。特別是對學(xué)困生和號頭學(xué)生要措施到學(xué)生、教師。 ，組織 任課老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)“任課教師