【正文】 工具書獨(dú)立識(shí)字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。繼續(xù)加強(qiáng)朗讀、背誦的能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)極其艱巨，希望通過我們師生地共同努力，在期末考試中能使學(xué)生的語(yǔ)文水平有所提高。 全書按主題合成單元，共六個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練。 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 三 )、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。 四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 本人擔(dān)任初二年級(jí) 2 個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 160 多人。 三、教材簡(jiǎn)要分析 《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí) (下冊(cè) )，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、英語(yǔ)教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 六、奮斗目標(biāo) 通過本期的努力奮斗，力爭(zhēng)使兩班的及格率達(dá)到 70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到 45%以上，人均分 78 以上 (滿分 100 分 )，確保以上兩率一分位居全縣前三。準(zhǔn) 確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面做到細(xì)處，落到實(shí)處。備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí) 的鞏固和積累。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。 四、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任 初二年級(jí)五、六班的英語(yǔ)教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù) 83 人。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀懂不同文體的小短文和簡(jiǎn)單的英文報(bào)刊文章。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度 。正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 : 《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí) (上冊(cè) )，全書共有十個(gè)單元。 學(xué)情分析 : 我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提高的攔路虎。 ，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。 ，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。 四 )、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。通過初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 Unit1第一周 第二周 Unit2第三周 第四周 Unit3第四周 第五周 Unit4第六周 第七周 Unit5第七周 第八周 ReviewandMidTest3課時(shí)第九周 Unit6第十一周 第十二周 Unit7第十二周 第十三周 Unit8第十四周 第十五周 Unit9第十五周 第十六周 Unit10第十六周 第十七周 ReviewandFinalTest11課時(shí)第十八周 期末復(fù)習(xí)第十九、二十周 初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué) 生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證 晨讀效果。 五、教學(xué)具體措施 每天背誦課文中的對(duì)話。 能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。 通過一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。 二、學(xué)生情況簡(jiǎn)要 在上學(xué)期期末考試中，我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班中，初二 12 班平均分名列年級(jí)第二， 優(yōu)生率第二，及格率第十 。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) 。在我八 (4)班男女生比例相當(dāng)，要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高 學(xué)生的素質(zhì)。 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程，為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng) 。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境 ———— 建立數(shù)學(xué)模型 ———— 概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題 。 第十三章實(shí)數(shù)。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣 味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全 工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“ __(班會(huì)、班務(wù)會(huì) )陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等 ,并經(jīng)常開展形式多樣 ,生 動(dòng)活潑的活動(dòng) ,使班主任工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術(shù)化。 對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上 督導(dǎo)。 人格尊嚴(yán)是平等的。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 ：完善班主任管理制度建設(shè)，強(qiáng)化班主任精致常規(guī)管理的意識(shí)，班主任每天值班管理到位，組織好班級(jí)日常事務(wù)，做到“時(shí)時(shí)有人管，事事認(rèn)真做”，提高班主任的崗位責(zé)任意識(shí)。 ：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強(qiáng)教學(xué)反思。 ：加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化教師個(gè)人的二次備課，既備課程標(biāo)準(zhǔn)，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機(jī)融合。各班都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教育活動(dòng)，做到每周有班級(jí)主題教育，每月有年級(jí)教育活動(dòng)，注重德育活動(dòng)的實(shí)效性。 三、工作目標(biāo) 管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神 、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。 ①老師通過各種渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系合作。班主任老師關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以多種形式疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 二、強(qiáng)化思想教育， 提升學(xué)生綜合素質(zhì)。年級(jí)組內(nèi)通過常規(guī)管理，激勵(lì)教師加大教研力度，講求課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。參加一些切實(shí)可行、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 第十八周：認(rèn)真準(zhǔn)備，考好期末考試。 第十六周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動(dòng) 。一”長(zhǎng)假。 第十一周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法。 第七周：體育衛(wèi)生知識(shí)教育，抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)。進(jìn)出校門要下車，不準(zhǔn)帶食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。招開班干部會(huì)議。愛護(hù)公物教育 。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。 五月份：結(jié)合“五 .一”和“五 .四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國(guó)主義教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓。發(fā)展新團(tuán)員工作。強(qiáng)調(diào)《校訓(xùn)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī) 。 三、具體工作表 二月份：新學(xué)期開學(xué)，收費(fèi)注冊(cè) 。特別是對(duì)學(xué)困生和號(hào)頭學(xué)生要措施到學(xué)生、教師。 ，認(rèn)真組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，力求公正客觀。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。 記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn) 行，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)自己的弱科。 (2)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單，初三下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，因此暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來(lái)得及。 ) 第二部分：準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽 (或 )加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容 時(shí)間：結(jié)束第一部分計(jì)劃至開學(xué) (1)準(zhǔn)備參加競(jìng)賽：正常來(lái)說(shuō)初三下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競(jìng)賽，你如果有考慮拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競(jìng)賽內(nèi)容多選自高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫助。 (集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來(lái)，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。(有條件找人輔導(dǎo)比較好，老師比較有經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)打好。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信心。究其緣由，正在于初二一年的學(xué)習(xí)。 今夜過后，就迎來(lái)了新的開始。 還有一項(xiàng)重要的，就是平常的鍛煉。 其次，就是課余的學(xué)習(xí)。 對(duì)于這些必修課程，我有對(duì)自己的要求：原來(lái)功課學(xué)懂學(xué)精，新加功課努力學(xué)好。 過去的成績(jī)只能代表過去的輝煌，但是它可以讓我對(duì)未來(lái)充滿美好的希望，激勵(lì)著我繼續(xù)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，掌握了七門功課的知識(shí)，最后收到了一份比較滿意的答卷 。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。語(yǔ)文書上的課文都是編者們精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的。我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開始“吃書” !俗話說(shuō)得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。初二計(jì)劃匯總 [范文大全 ] 第一篇：初二計(jì)劃匯總 制定計(jì)劃對(duì)自己的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，做好計(jì)劃可以讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更加高。 一、閱讀課外書。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。 三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。 算算上學(xué)期的收獲吧，也是蠻多的。還有一個(gè)更重要的，在課余時(shí)間里瀏覽大量的文學(xué)應(yīng)用內(nèi)容，讓我的思想得到升華，讓我的心靈得到了充實(shí)。爸爸總是說(shuō)數(shù)理化是 最重要的課程，數(shù)學(xué)從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)，化學(xué)課下學(xué)期才會(huì)出現(xiàn)在我的課程表上，物理成了這學(xué)年我需要克服的最大的障礙。每周每月的復(fù)習(xí)要細(xì)致，不放過任何一個(gè)知識(shí)死角。周末沒事的時(shí)候，可以在網(wǎng)上看看翟鴻燊教授等知名國(guó)學(xué)教授的國(guó)學(xué)應(yīng)用課程，這樣以來(lái)我對(duì)中國(guó)文化的理解會(huì)更深，同時(shí)知識(shí)應(yīng)用能力會(huì)更加成熟。遇到特殊天氣不能外出運(yùn)動(dòng)時(shí)，在計(jì)劃作業(yè)完成的情況下，利用電腦等工具，網(wǎng)上學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，讓我的球技上一個(gè)層次，半年之后爭(zhēng)取進(jìn)入?；@球隊(duì)，為我初中生活添上更為絢爛的一筆。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時(shí)候總是天差地別。提前學(xué)過一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松很多。 第 一部分：學(xué)習(xí)初三內(nèi)容 時(shí)間：現(xiàn)在到八月份上旬 ，其中間隔一天。 ) 。 (因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。再排出兩個(gè)半天自己練習(xí)。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述 本章節(jié)的內(nèi)容。 根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過一遍學(xué)習(xí)就