【正文】 經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征 。 第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù) — ——— 一次函數(shù)。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程 (組 )、一次不等式的聯(lián)系等。 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。 五、教學(xué)進(jìn)度 周教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 11 全等三角形 (1)2三角形全等的條件 (4) 22 三角形全等的條件 (2)3角平分線的性質(zhì) (1) 34 第十一章小結(jié) (3) 51 軸對稱 (3))軸對稱圖形 (2) (3) (2 (2)第十二章小結(jié) (2) 8 平方根 3立方根 3 9 實(shí)數(shù) 3第十三章小結(jié) (2) 10 段考變量與函數(shù) 3 11 一次函數(shù) 3方程與不等式 5課題學(xué)習(xí) 3 12 第 十四章小結(jié) (2) (1) (2) 同底數(shù)冪的乘法 (1) 冪的乘方 (1) 積的乘方 (1) (2) 整式的乘法 (2) 平方差公式 (2) 完全平方公式 (1) 完全平方公式 (2) 同底數(shù)冪的除法 (1) 整式的除法 (2) (1) (1) (3) 18 第十五章小結(jié) (3)總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 考試 初二年級工作計(jì)劃大全匯總 5篇 第三篇：初二英語教學(xué)計(jì)劃匯總 英語教師要做好教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 。初二 12 班整體情況較好，有 2 名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多 。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。 能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 每天記 10 個生詞， 5 個常用句子或習(xí)語。 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。同時(shí)每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。 二 )、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。讓學(xué)生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。學(xué)生在情感態(tài)度 ,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語， 學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。每天背誦課文中的對話。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主 、和諧的教學(xué)氛圍 。 學(xué)習(xí)對話時(shí)，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴(kuò)展知識、解決簡單的問題并描述結(jié)果。 三 .教材分析 新人教版《英語》八年級 (下冊 )，全書共有十個單元。 本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點(diǎn)：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時(shí)、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級和最高級等。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識 。 五、教學(xué)措施 《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源、搜索考點(diǎn)，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬測試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和 報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有 :一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 一 )、面向全體學(xué) 生，注重素質(zhì)教育。 認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。 積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 unit16課時(shí)第一周 第三周 unit25課時(shí)第三周 第四周 unit35課時(shí)第五周 第六周 unit45課時(shí)第六周 第七周 unit56課時(shí)第七周 第八周 reviewandmidtest5課時(shí)第九周 unit65課時(shí)第十周 第十二周 unit75課時(shí)第十二周 第十三周 unit85課時(shí)第十三周 第十四周 unit95課時(shí)第十五周 第十六周 unit105課時(shí)第十七周 第十八周 reviewandfinaltest11課時(shí)第十九周 — 第二十周 初二英語教學(xué)計(jì)劃精選 5篇匯總 第四篇：初二語文教學(xué)計(jì)劃匯總 教師需要做好教學(xué)計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審 美情趣。 二、學(xué)生情況分析 初二學(xué)生整體語文水平不高， 兩級分化還比較嚴(yán)重，半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，不管是書寫姿勢，還是讀書習(xí)慣都特別不好。 四、學(xué)期目標(biāo) 思想目標(biāo)： 在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣。學(xué)會對生活的進(jìn)行觀察和分析，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來。養(yǎng)成默讀 習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于 500字 。 寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn) 。自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題 。 二、教學(xué)資源分析 本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級下冊》。該教材有以下突出特點(diǎn)： (1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導(dǎo)。通過一年半的教學(xué)，只有個別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高。 八年級的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每 課過關(guān)，單元過關(guān)。 七、個人提高方面 定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。 對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 九、課題研究 本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過語文活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)》，積極參加各次科研培訓(xùn)，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。 積極思考，不懈怠。 緊跟老師，思路清。 要及時(shí)修改錯誤，反思修正。 要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習(xí)慣。打造和諧課堂，提升課堂品質(zhì)。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內(nèi)容，概括語言 、表達(dá)方面都有待提高 。初二下冊教材有 4個現(xiàn)代文單元， 1個文言文單元。在語文教學(xué)過程中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。 教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、互助、合作、探究。 有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢幫助學(xué)生。 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。能按照要求篩選信息。 教學(xué)措施 1).從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā) ,使學(xué)生在潛移默化的過程中 ,提高思想認(rèn)識 ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人。 4).教學(xué) 過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動 ,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識 ,。 3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。 要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。 要注意說明的順序和方法 。 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià) 。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。 繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多 練，把課堂教給學(xué)生，讓他們有時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)。 在人文素質(zhì)方面，初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位。這是初中四年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ)。每篇課文后的“研討與練習(xí)”與單元后“綜合學(xué)習(xí) .寫作 .口語交際”設(shè)計(jì)相關(guān)的題目，幫助學(xué)生理解單元主題，提高自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并從中提煉寫 作題材，進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。 三、教材分析 初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題、名著導(dǎo)讀。 二、班級分析 初二的學(xué)生在聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能方面還存在不足，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低，程度也參差不齊。 初二語文教學(xué)計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，深入貫徹落實(shí)“和諧高效對話型課堂”教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念 。 平時(shí)要多涉獵一些時(shí)文、雜志、文摘、新聞等讀物。 要認(rèn)真完成作業(yè)，不要應(yīng)付。 舉手發(fā)言，要積極。本學(xué)期我們語文組制訂了如下計(jì)劃。開展安康特性，逐漸構(gòu)成健全人格。 上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配 《藤野先生》 3《我的母親》 2《我的第一本書》 1《列夫 多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會，如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。 加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語言的積累、體驗(yàn)和評價(jià)。 三、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期的任課班級為八年級一、二 班，其中一班有學(xué)生 30 人，二班學(xué)生 30 人。其中閱讀分為以下六個專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想 。 能自主的組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗(yàn)全作與成功的喜悅 。寫記敘文，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要 ，能寫簡單的日常應(yīng)用文。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題 。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的使用