【正文】 為初二年級的老師，面對學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要 我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明 理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。 教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 突出學(xué)生主體，尊重個體差異 。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。 四、教學(xué)總體目標(biāo) 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能合 理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。 ，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。 六 .教學(xué)進度安排 unit16課時第一周 第三周 unit25課時第三周 第四周 unit35課時第五周 第六周 unit45課時第六周 第七周 unit56課時第七周 第八周 reviewandmidtest5課時第九周 unit65課時第十周 第十二周 unit75課時第十二周 第十三周 unit85課時第十三周 第十四周 unit95課時第十五周 第十六周 unit105課時第十七周 第十八周 reviewandfinaltest11課時第十九周 — 第二十周 初二英語教學(xué)計劃 3 教學(xué)理念 : 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計目標(biāo)、注重評價、激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。教材各單元話題靈活，貼近生活實際。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來 。 初二英語教學(xué)計劃 4 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)則等。每個單元分 A 和 B 兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流 。 采取措施，注重雙基教學(xué)，把握核心知識，強化雙基落實，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。 多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。在綜合訓(xùn)練中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累一定的詞匯。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論和抒情的表達方式。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，相互討論并能進行成果展示。兩個班學(xué)生共同的特點是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情。增加學(xué)生的日常積累。托爾斯泰》 2《再塑生命》 2綜合實踐 3單元測試 1 《雪》 2《雷電頌》 1《短文兩篇》 2《海燕》 2《組歌》 1 綜合性學(xué)習(xí) 3 單元測試 1 《敬畏自然》 2《羅布泊，消失的仙湖》 1《旅鼠之謎》 1《大雁歸來》 1《喂 —— 出來》 1綜合實踐 3單元測試 1 《云南的歌會》 2《端午的雞蛋》 2《吆喝》 2《春酒》 1《俗世奇人》 2 綜合實踐 3單 元測試 1 《與朱元思書》 2《五柳先生傳》 2《馬說》 2《送東陽馬升序》 3《詩詞曲五首》 3 綜合實踐單 3元測試 1 《小石潭記》 3《岳陽樓記》 3《醉翁亭記》 3《滿井游記》 2《詩五首》 3 綜合實踐 3 單元測試 1 課時期末復(fù)習(xí) 18 六、教學(xué)評價方案 在教學(xué)過程中，體現(xiàn)分層次評價，對于學(xué)習(xí)成績、能力不同的學(xué)生要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他的視野。這是初中三年的最后目的，本學(xué)期要締造一個良好的氣氛，打下根底。 聽說讀寫，樣樣練。 要養(yǎng)成讀書必動筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習(xí)慣。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓(xùn)練。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的實際情況，本學(xué)期主要采用以下措施： 注重“先學(xué)后講，多方互動”。 根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進行刻苦學(xué)習(xí)。 七、全冊課時安排： 初二語文： 第一、二周：七年級語文下冊第一單元 (16課時 ) 第三 五周：七年級語文下冊第二單元 (24課時 ) 第六、七周：鞏固前兩個單元 第八、九周：七年級語文下冊第五單元前三課 (16課時 ) 第十周：課外古詩詞 (上 )背誦默寫 (4 課時 )、期中檢測 第十一、十二周：七年級語文下冊第三單元 (16 課時 ) 第十三、十四周：七年級語文下冊第四單元 (16 課時 ) 第十五、十六周：七年級語文下冊第五單元后三篇 (16 課時 ) 第十七、十八、十九周 :期末復(fù)習(xí) (16 課時 ) 名著閱讀 (4課時 ) 課外古詩詞背誦 (下 )(4課時 ) 第二十周：期末檢測 初二語文教學(xué)計劃 4 課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。默讀有一定的速度 。在語文教學(xué)的過程中 ,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法 ,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力 ,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點 .務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識，隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 在知識方面，要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識 ，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識，詩歌、散文與小說等文體知識，熟練掌握課文中生字、詞的音形義。每單元含課文 5—— 6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文。落實自主探究合作的課堂教學(xué)模式，打造真實課堂，提高課堂效益 。 要努力鉆研疑難，輕言放棄。 一、聽課習(xí)慣 認(rèn)真聽講，不溜號。 加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：獻給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。 耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖 。 能用普通話正確、流利、有感情的朗讀 。 三、教學(xué)的總要求： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。 不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。 四 )、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。 初二英語教學(xué)計劃 5 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。 督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。作為他們的英語老師，本期要做好的是幫助轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們的英語水平得到較大的提高。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。 二、本學(xué)期英語教學(xué)的總目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)的要求，八年級學(xué)生必須有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對英語學(xué) 習(xí)表現(xiàn)出較強的自信心。 具體方案如下： 重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率 。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。 ，提高學(xué)生興趣。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 一 )、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有 :一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。 三、教材基本情況 《新目標(biāo)英語》八年級 (下冊 )，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。初二 11 班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進生。對算理的理解和基本運算技能的掌握 四、教學(xué)措施 課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實際問題。 二、學(xué)情分析 八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。以周末論壇的活動形式 (每周的最后一節(jié)課 )。 同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。 “愛”是教育的主旋律。 加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。完善聽課、評課 體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評課記錄。 繼續(xù)搞好家長學(xué)校工作，密切家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學(xué)校教育教學(xué)工作。 二、現(xiàn)狀分析 初二年級下學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。 ③在教務(wù)處及政教處指導(dǎo)下，努力創(chuàng)造條件提升學(xué)生素質(zhì)。 ②關(guān)注 __年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價動向和升學(xué)政策變化，及早應(yīng)對，采取相應(yīng)措施，為 __年年本屆學(xué)生畢業(yè)升學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 第十九周：認(rèn)真準(zhǔn)備，考好期末考試。 第十四周：進行思想教育，教育學(xué)生以學(xué)業(yè) 為重，不受外界干擾。 第八周：學(xué)生課外體育活動。 第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全 (交通安全等 )，抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。 四月份：進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。開展文明禮貌教育 。體現(xiàn)每個班主任的勞動成果。 學(xué)習(xí)小技巧 該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因為分?jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很 多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本