【正文】 2).語文教學中 ,要加強綜合 ,簡化頭緒 ,突出重點 ,注重知識之間 ,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系 ,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感 ,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。 難點：積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。要使學生能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解各種體裁文章的基本寫法，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作 品的能力，讀文言文課文，要了解內容，疏通文意，背誦基本篇目。其中現代文單元基本按照主題分類。形成良好的語文學習氛圍，為學生的終身、全面發(fā)展而不斷努力。 三、讀書習慣 每學期讀不少于兩本名著。 小組討論，要認真。 八、關于德育滲透 德育浸透：在語文教學進程中，進一步培育先生的愛國主義肉體，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情，培 育先生社會主義的思想質量，努力開辟先生的視野，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能，開展先生的智力，培育先生安康高超的審美情味，進步先生的文明檔次。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。 語文學習重在積累。 (6)學校有《教學參考書》， (7)上網可以隨時查詢資料。注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用 。 知識目標： 懂得三種文體的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析有關文章。今天在這給大家?guī)沓醵Z文教學計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 初二語文教學計劃 1 一、教材分析： 本冊教材是按照《中學語文課程標準》編排的新教材，體現了新的教學思想和教學理念，肯定了以人為本的教育觀點，確立了學生在學習中的主體地位，促進了學生綜合素質的提高。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 ，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。靈活選擇教學方法，精心組織教學內容，精心設計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。部分學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。本 教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能用簡單的語言描述自己或他人的經歷，能發(fā)表簡單的意見。 課堂教學要注重情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視，因此將學生的全 部注意力集中到課堂學習中。 目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感 。努力方向 : 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。 三 )、采用活動途徑，倡 導體驗與參與。 四、學情簡要分析 本人擔任初二年級 2 個教學班，共有學生人數 160 多人。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。11 班也是低分率較高，導致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有 1位同學滿分。 一、本期指導思想 在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用： 面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。 繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā) ,加強宣傳發(fā)動 ,指導訓練 ,將各項常規(guī)工作抓細抓實 ,力爭主動 ,科學 ,民主管理班級 ,切實抓好班風班貌建設。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。 ：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此，本學期工作難度較大。 三、密切家校溝通，促進家教科學和諧。制訂合理計劃，保障學生有充足的復習時間，鞏固知識內容，取得良好成績。假前教育等。 第十五周：紀律教育，動員學生開始期末復習。 第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好數學的討論。 第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、安全衛(wèi)生等。安全、衛(wèi)生、防病教育 。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育 。 ，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。 學習注意事項： 在學習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上學習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率 。 根據人腦的記憶特點，我們在學習時，不要希望能夠通過一遍學習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍學習就能夠掌握書本 知識是不可能的。制訂學習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。 (因為初三學習忙，歷史恐怕顧不上學了。 第 一部分：學習初三內容 時間：現在到八月份上旬 ，其中間隔一天。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時候總是天差地別。周末沒事的時候，可以在網上看看翟鴻燊教授等知名國學教授的國學應用課程，這樣以來我對中國文化的理解會更深，同時知識應用能力會更加成熟。爸爸總是說數理化是 最重要的課程，數學從小學就開始學習，化學課下學期才會出現在我的課程表上，物理成了這學年我需要克服的最大的障礙。 算算上學期的收獲吧，也是蠻多的。 三、做到課前預習，課后復習。 一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書” !俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。不管是什么科目我都要做到這一點。學習上，掌握了七門功課的知識，最后收到了一份比較滿意的答卷 。 對于這些必修課程，我有對自己的要求：原來功課學懂學精，新加功課努力學好。 還有一項重要的，就是平常的鍛煉。究其緣由，正在于初二一年的學習。(有條件找人輔導比較好，老師比較有經驗，將基礎打好。 ) 第二部分：準備參加競賽或其他比賽 (或 )加強第一部分學習內容 時間：結束第一部分計劃至開學 (1)準備參加競賽：正常來說初三下學習要進行數理化三科的競賽，你如果有考慮拿獎就選一兩科學習，理化兩科競賽內容多選自高中，對高中學習有幫助。每個人都有自己的學習特點，對于學習，我們應該根據自己的學習特點進 行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間學習自己的弱科。 記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。同時，還應該注意休息。特別是對學困生和號頭學生要措施到學生、教師。強調《校訓》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī) 。 五月份：結合“五 .一”和“五 .四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。愛護公物教育 。進出校門要下車，不準帶食品進教學區(qū)等。 第十一周：主題班會：學習方法。 第十六周：豐富學生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動 。參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。 二、強化思想教育， 提升學生綜合素質。 ①老師通過各種渠道，加強與家長的聯系合作。 三、工作目標 管理目標：強化年級組團結協作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。 ：加強備課質量的監(jiān)控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業(yè)、課內練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。 ：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學生有多大影響。 人格尊嚴是平等的。同時認真抓好班會、團會等 ,并經常開展形式多樣 ,生 動活潑的活動 ,使班主任工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術化。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。在教材中，通過體現“問題情境 ———— 建立數學模型 ———— 概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題 。 不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。 整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎 。 通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。 五、教學具體措施 每天背誦課文中的對話。 六、教學進度安排 Unit1第一周 第二周 Unit2第三周 第四周 Unit3第四周 第五周 Unit4第六周 第七周 Unit5第七周 第八周 ReviewandMidTest3課時第九周 Unit6第十一周 第十二周 Unit7第十二周 第十三周 Unit8第十四周 第十五周 Unit9第十五周 第十六周 Unit10第十六周 第十七周 ReviewandFinalTest11課時第十八周 期末復習第十九、二十周 初二英語教學計劃 2 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學 生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能在學習中互相幫助，克服困難。通過初中一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。 四 )、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 ，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。 本學期教學內容 : 《新目標英語》八年級 (上冊 )，全書共有十個單元。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度 。 在課堂上有些老師發(fā)現不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題。能讀懂不同文體的小短文和簡單的英文報刊文章。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。備課標，備教材，備學生，備教法，備學法。準 確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。 二、英語教