【正文】 織紀律和工作紀律，廉潔自律，依法辦事，真正做到“ 權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，克服過去聯(lián)系群眾不夠廣泛，怕職工給自己“添麻煩”的思想，自覺為職工群眾辦實事好事。不斷改進工作方法，掌握現場工作實情，切實提高工作的針對性和有效性，減小一線工作負擔。二是大力弘揚實事求是、真抓實干的優(yōu)良作風。一是要增強宗旨意識和工作責任心。認真開展批評和自我批評，努力提高民主生活會質量，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。提高班子的戰(zhàn)斗力和解決自身問題的能力，帶頭搞好班子團結，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，參與重大問題的決策，堅持黨管干部的原則，做到“六多”：多商量、多通氣、多尊重、多理解、多支持、多開展批評和自我批評，充分調動班子成員的積極性，增強整體合力。認真落實好民 主集中制的各項制度，規(guī)范決策程序，完善監(jiān)督體系，強化督辦職能，落實決策責任，努力實現決策民主化和科學化。堅持把立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，公道正派的要求落實到思想和行動上，要把職工的利益放在第一位，全心全意為職工群眾謀利益。作為一名黨員領導干部，我要以比普通黨員更高的標準來要求自己，要經得住改革發(fā)展新時期、新階段的各種考驗和誘惑。 進一步加強黨性修養(yǎng)，堅定共產主義理想信念。三是堅持不懈改造主觀世界。二是堅持學以致用。 三、今后努力的方向 切實加強理論學習，努力提高政治素養(yǎng)。在履行職責的工作實踐中，對黨的群眾路線認識不深，全心全意為人民服務的公仆意識有所淡化，沒有把轉變作風，真抓實干，密切聯(lián)系群眾上升到“三個代表”的高度來認識，沒有認真落實立黨 為公、執(zhí)政為民的要求，特別是沒有把“領導就是服務”的觀念和“為人民服務”的宗旨真正貫徹落實到實際工作中，以致于在工作中存在密切聯(lián)系職工不夠的問題，缺少深入實際，腳踏實地的嚴謹工作作風，群眾對班子的一些意見，我有責任，也與我的工作作風有密切的聯(lián)系。雖然這幾年在作風建設上做了一些努力，但是，對于作風建設的長期性、艱巨性，缺乏足夠的認識和理解，特別是對黨員領導干部的作風問題危害性認識不足，認為經過“三講”、“三個代表”、先進性教育等多次的思想教育活動，自己在轉變作風上也作了不少的努力，在指導思想上產生了偏差，放松了自身作風建設的嚴格要求 ；同時，由于對當前改革大局和鐵路跨越式發(fā)展的重大意義認識不足，對新階段面臨的新情況、新任務、新特點缺乏深入的調查研究，對改革中存在的問題了解不夠透徹，產生了畏難情緒，缺乏工作的主動性和創(chuàng)造性，這與把“三個代表”重要思想、與時俱進的要求貫徹落實到各項具體工作中，適應鐵路跨越式發(fā)展、發(fā)揮領導干部帶頭作用是相背離的。因此，工作中有時出現厭倦心理，只求過得去，不求過得硬，這與中央提出保持共產黨員先進性教育要求有一定的差距。在認識上有一種誤區(qū)，認為當先進太累，身邊工作人員辛苦多埋怨；當后進屁股挨打受批評，當中流最好。這兩種思想作怪，造成自己思想水平不夠高，理想信念的動搖。二是有作用不大的念頭。一是有淺薄的滿足感。 二、產生以上問題的根本原因 理論學習認識上有差距。參與了一些公款吃喝，到分隊檢查工作時，沒有堅持做到每次在分隊食堂吃飯，有時也在外面消費，給分隊增加了負擔。三 是廉潔自律的自覺性還不夠高。二是貫徹落實黨風廉政建設責任制有差距。主要表現在：一是對干部隊伍建設的工作抓得不夠緊。有時性情急躁，工作方法簡單，批評下屬過于嚴厲，沒有及時做好過細的 思想工作。下到車間檢查時，怕少數職工提的要求難以滿足，怕惹麻煩，怕糾纏不清，不敢正面接觸“困難戶”，對職工群眾的疾苦、愿望、要求等情況了解不多，密切黨群關系、干群關系做得不夠。由于我段管轄增寬，下到施工現場往往是來去匆匆，很少在工程隊住上幾天；到現場多與分隊負責人交流，找干部多，找職工少，聽匯報多，深入調查少，到班組與職工談心和思想交流少。 （四）密切聯(lián)系群眾不夠，離職工的要求有差距 雖然自己也為職工解決了一些實際問題，但距離“三個代表”重要思想和職工群眾的要求還有差距。抓安全管理存在時緊時松現象，有畏難情緒和厭倦心理。對段經營管理和安全生產，有時依賴于副職主管，親自指導不夠，存在布置要求多，具體檢查督促少的現象，對生產一線深層次的問題掌握不夠。對落實崗位責任制和逐級負責制嘴上強調多，抓落實考核不夠嚴，存在好人 主義，導致現場作業(yè)控制不嚴，干部管理責任不到位，違章違紀現象時有發(fā)生。特別是面對復雜的矛盾和嚴峻的問題時，勇于開拓、敢于突破不夠，在一些問題的處理上有瞻前顧后、畏首畏尾的現象。三是處理問題、履行職責不夠大膽，怕影響關系。 （二）黨性觀念有時不強，工作中創(chuàng)新力度不夠 一是在貫徹和執(zhí)行黨的路線方針政策上處于一般化水平，存在思想不夠解放，缺少創(chuàng)新主動性等問題，面對當前的改革局面，存在畏難情緒，缺乏迎難而上，創(chuàng)造性開展工作的精神。 一、存在的主要問題 （一）理論學習不夠，政治素質及政策水平亟待加強 過分把自己的精力用于日常工作，放松了對理論素養(yǎng)的加強。批評教育時有時不能曉之以情動之以理。 (三 )對學生的教育方法有時過于簡單。 (二 )在工作上有松懈思想。批評教育時有時不能曉之以情動之以理。 (三 )對學生的教育方法有時過于簡單。 (二 )在工作上有松懈思想。只注重與本身的教學有關的內容，跟教學無關的涉足的較少，運用理論指導實踐上還有差距。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。 四、以科學發(fā)展觀反思個人工作中存在的主要問題。能夠帶領廣大教師貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育的班子；能夠關心教師疾苦，團結廣大教師艱苦奮斗，努力拼搏，不斷前進的班子。 三、用科學發(fā)展觀的眼光看學校的領導班子建設。有的教師只注重傳授知識，而忽略了育人。部分教職工遲到早退的現象還時有發(fā)生；有的教師作業(yè)批改不夠及時；有的教師教案編寫過于簡單；有的教師為了要成績對學生要求過于苛刻，甚至有變相體罰的現象；有的教師參加教學教研活動不夠積極等等。還有教室和辦公室里的燈頭、開關、插座等凌亂、歪斜、晃蕩，看了都讓人擔心、害怕。學校也 想出了許多辦法，老師也對學生也加大了教育，但效果還是不盡人意。 教學環(huán)境和教學設施需要改進。學校雖然也高了一些活動來豐富學生的課余生活，但必然是一種活動，活動過去了，留下的只是一種回憶，學生的各種特長沒有被發(fā)現，沒有被挖掘出來，更沒有去培養(yǎng)。 全面實施素質教育的力度還不 夠。廣大教師愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，嚴于律己，遵章守紀，受到了廣大學生家長和礦區(qū)職工的好評。 二、以科學發(fā)展觀眼光看我校建設情況?？茖W發(fā)展觀是立足我國社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出的。對時時處處保持先 一、對科學發(fā)展觀的認識。對政治理論鉆研的不深、不透。 (一 )政治理論水平不夠高。 我校領導班子在改革創(chuàng)新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多；有的工作做的還不夠雷厲風行；對實施素質教育的力度還不夠大；師德師風建設的措施有待加強等。 我校的領導班子是一個團結的班子，積極向上的班子，不斷進取的班子。他們認為育人的事是班主任、輔導員的事，不 注重與學生勾通、關心學生的思想動態(tài)，即使學生犯了點小錯誤也不聞不問。 部分教師育人意識淡薄。 部分教職工愛崗敬業(yè)的精神還不夠。教師和一部分學生的桌椅太陳舊了， 許多老師的辦公桌鎖都鎖不上，而學生的舊桌椅簡直是萬國牌的，什么樣式的都有，該換也不給換。學校門前小攤小販比較多，許多學生利用上學，放學，課間時間去買零食吃，使學生養(yǎng)成了一種不良習慣。學校、老師對音、體、美等副科的教學在課堂上要成績的方法、手段還不多，學生的各種特長沒有得到發(fā)揚，全面實施素質教育只是口頭白話。學校注重提高教育質量的同時，過于強調狠抓正科成績，而對于副科的教育教學成績抓的力度還不夠。學校各方面建設也在健康有序的發(fā)展。 我校廣大教師在校領導的帶領下，團結拼搏，銳意進取，全面貫徹黨的教育方針，在努力實施素質教育上踏實工作，埋頭苦干，取得了一個又一個的優(yōu)異成績。使我開闊了視野，提高了認識。 通過對《毛澤東鄧小平