黨員民主生活會發(fā)言材料-文庫吧資料
2025-04-08 21:25本頁面
【正文】 進方向 一要加強學(xué)習(xí)，不斷深化建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的理念，努力提高素質(zhì)。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁。雖然有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解得不深不透。特別是對科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。學(xué)校的辦學(xué)條件現(xiàn)在還比較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，缺乏必要的運動場、綜合實驗室、圖書室、活動室等，這些在某種程度上成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸之一。對領(lǐng)導(dǎo)干部具有科學(xué)發(fā)展能力 的評價沒有健全的考評體系和剛性的要求；對教師工作的綜合評價體系還只限于分條、分塊，缺乏規(guī)范化的完善；對學(xué)生的成長綜合評價的體系還沒有形成，還需在學(xué)業(yè)成績、德育、心理健康、健全人格、個性特長等事關(guān)素質(zhì)教育方方面面形成系統(tǒng)的、科學(xué)的評價體系。 （三）學(xué)校管理制度體系還有待于進一步完善。對新課程改革只是了解表面的、比較膚淺的東西，深入的指導(dǎo)教學(xué)改革實踐不夠。 （二）班子集體深入課堂一線有但次數(shù)少不夠，教師運用現(xiàn)代教育教學(xué)手段的意識不強、氛圍不濃。 目前班子集體思想解放的程度還不夠，雖然有改革創(chuàng)新的意識，但力度較小，還往往限于慣性思維和經(jīng)驗主義之中。 領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在理論學(xué)習(xí)不夠，對現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，致使平時工作中存在著重實踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，沒有形成班子集體理論 學(xué)習(xí)的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。 對照科學(xué)發(fā)展觀要求以及建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的要求，學(xué)校確立“六查六看”的標準：一查學(xué)校確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；二查為教師學(xué)生辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了學(xué)生、一切依靠教師的要求；三查學(xué)校教育的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看 是否符合和諧社會建設(shè)要求；五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看教師之間、班與班之間是否符合均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；六查干部政績和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實的工作作風(fēng)、心系學(xué)生的服務(wù)思想、惠及學(xué)生的科學(xué)政績?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福，認真的進行了自查，使查找的問題更切合實際、更體現(xiàn)針對性。 第三篇：黨員民主生活會發(fā)言 黨員民主生活會發(fā)言稿 今天我們召開專題民主生活會。大有一種而今邁步從頭越的強烈感受。 我想通過這次民主生活會，既觸到了痛處，受到了教育，又找到了根源，明確了方向。 分析產(chǎn)生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅定，思想上滋生了一些消極情緒；二是為人民服務(wù)的宗旨觀念淡化，滿足于 浮在上面，泡在機關(guān)，做表面文章；三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經(jīng)取得的成績，在“功勞薄”上悠悠自得，原創(chuàng)文秘材料，盡在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò) . 網(wǎng)?？此苾?yōu)點，實際上反映出了骨子里的“傲氣”，對什么人什么事都敢“評說”一番，自以為高人一籌，老三老四，不知天高地厚。有時看似征求別人意見，實際上卻在心里期望聽到贊美。 二是聽不進不同意見。有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好?？傉J為自己能力強。在工作指導(dǎo)上，一般號召多，具體措施少；一般要求多，檢查落實少；了解情況多，解決問題少。對我區(qū)的招商工作也花了一些精力作了一些研究，但卻沒有進行深層次的探討和思考。為了應(yīng)付面上工作，有時也被動地對某個問題作些調(diào)查分析和研究。到辦事處跑得不夠多，情況了解少。大多是走馬觀花、蜻蜒點水。沒有對自己高標準嚴要求。社會風(fēng)氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合群。 三是在廉潔白律上滿足于不犯規(guī)隨大流。理論
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