辦公室主任學(xué)習(xí)焦裕祿精神對(duì)照檢查材料-文庫吧資料
2025-04-28 15:27本頁面
【正文】 眾路線走偏了、群眾工作方法不對(duì)頭。全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的本質(zhì)。 “六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，問出自責(zé)、問出“汗珠子”、問出整改的內(nèi)生動(dòng)力，真正做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。 第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿對(duì)照檢查材料 【對(duì)照檢查材料】 學(xué)習(xí)焦裕祿精神改作風(fēng) 做到“六問”“六帶頭” 尚義三中校長(zhǎng) 龐守軍 總書記近日在蘭考調(diào)研時(shí)把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無畏精神、奉獻(xiàn)精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。要做到不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足并去改正它。 在當(dāng)今深化改革，擴(kuò)大開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們更應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，珍惜黨和人民的信任 ，保持清醒的政治頭腦，加強(qiáng)明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，決不能用來為個(gè)人謀取私利。焦裕祿同志一心為公，兩袖清風(fēng)，清正廉潔、率先垂范。 作為一名教育工作者，應(yīng)該做到嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，謀事實(shí)干，走進(jìn)基層，深入人心，全身心地投入到本質(zhì)工作當(dāng)中，做到干一行、愛一行、專一行，要敢于說實(shí)話，講實(shí)情，以高度的責(zé)任感和使命感做好自己的工作。焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。作為新時(shí)期的一名共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部，我們代表的就是黨和國(guó)家的形象，當(dāng)我們面對(duì)群眾訴求時(shí)，要記得人民群眾是我們的 衣食父母，要擁有 像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷，水可載舟，亦可覆舟，我們要像焦裕祿同志一樣愛護(hù)、幫助我們的人民，這樣才是我們的立國(guó)之基、立黨之本。 一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)。 縣教科局認(rèn)真落實(shí)總書記重要講話精神，深入開展了“做焦裕祿式好黨員好干部”為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要求黨員、干部對(duì)照焦裕祿精神 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在糾正“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)上取得實(shí)際效果，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。 第三篇：焦裕祿精神對(duì)照檢查材料 學(xué)習(xí)焦裕祿精神對(duì)照檢查材料 總書記指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。一是嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)紀(jì)律，在思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)、細(xì)節(jié)上執(zhí)行，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到，以實(shí)際行動(dòng)樹立自身良好形象。 三要嚴(yán)于律己。三是完善辦事臺(tái)賬。二是規(guī)范辦事流程。對(duì)照中央“八項(xiàng)規(guī)定”要求，擬重點(diǎn)完善財(cái)務(wù)、國(guó)有資產(chǎn)、辦公用品領(lǐng)用、公務(wù)接待等管理制度，實(shí)現(xiàn)制度 化、規(guī)范化管理。結(jié)合本職工作，后勤保障工作具體而言要做到。 二要樹立正確的權(quán)力觀。自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。要堅(jiān)持“深學(xué)”，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神豐富內(nèi)涵，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本、逐字逐句地學(xué)習(xí)總書記系列重要講話特別是在蘭考縣調(diào)研時(shí)的講話精神，真正 把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)透、觸及靈魂，從思想源頭上筑牢思想作風(fēng)建設(shè)的根基。不能很好地正確對(duì)待自己、評(píng)價(jià)自己，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上科學(xué)發(fā)展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了科學(xué)發(fā)展觀的要求。總認(rèn)為自己在辦公室工作的時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)辦公室的各項(xiàng)工作都比較熟悉，思想上有些松懈、疲沓，有 時(shí)產(chǎn)生松口氣、歇歇腳的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，工作標(biāo)準(zhǔn)也就隨之降低，因而影響了工作質(zhì)量。特別是在辦公室工作，往往把服務(wù)發(fā)展與服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系起來，服務(wù)科學(xué)發(fā)展的思想樹立得不夠牢固。 二是服務(wù)觀念弱化。雖然平時(shí)也注意學(xué)習(xí)，工作一緊就疏于學(xué)習(xí)，精力投入少。 二、原因分析 一是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化。 四是開拓創(chuàng)新還有差距。 三是埋頭苦干還有差距。有時(shí)在安排工作時(shí)會(huì)遺漏一些環(huán)節(jié)，對(duì)一些服務(wù)工作抓得也不細(xì)。后勤服務(wù)工作涉及人員多、內(nèi)外聯(lián)系面廣，在安排工作時(shí)，涉及的人、財(cái)、物特別多，要求精打細(xì)算、細(xì)致入微，盡可能把事情考慮的細(xì)一些。但是，有時(shí)政治理論學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，存在流于形式和淺學(xué)的問題，深刻鉆研不夠，滿足一知半解，沒有掌握理論的精神實(shí)質(zhì)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運(yùn)用新知識(shí)還不夠積極，在學(xué) 習(xí)內(nèi)容上沒有全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)習(xí)與分管工作有關(guān)的知識(shí)多，其它領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)少。 一、存在的問題 一是學(xué)習(xí)抓得不夠全。焦裕祿精神是“三嚴(yán)三實(shí)”的生動(dòng)寫照，“三嚴(yán)三實(shí)”是踐行焦裕祿精神的路徑、方法、措施。 第二篇：辦公室主任學(xué)習(xí)焦裕祿精神對(duì)照檢查材料 辦公室主任學(xué)習(xí)焦
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