【正文】 的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。三是忽視了理論聯(lián)系實際。二是缺乏理論知 識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。沒有任何會員卡，在縣城南門外有一套 60 平米的住房，妻子在教科局辦公室任職，女兒不滿一周歲，本人從沒有利用職務之便，謀求過不正當利益。 自我定力不夠 在追求物質享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，偶有從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。 （四）奢靡之風問題 黨性修養(yǎng)還不強 思想深處對事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，?？紤]個人得失較多。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規(guī)定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。很多時候只是用電話來聯(lián)系。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。目前向別的教師請教的次數(shù)太少，所以有待改善。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。 （二）官僚主義問題 服務學生的意識需要加強，注重團隊合作 學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。因為對他出現(xiàn)的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。 落實力度不夠 工作中不夠公平公正，有點 私人感情。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。 工作作風不實 作 為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業(yè)務，在工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。自覺維護黨的集中統(tǒng)一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。 一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央“八項規(guī)定”情況本人 2021 年8 月參加工作， 2021 年 11 月加入中國共產黨，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在這次教育實踐活動中，認認真真“照鏡子” ,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次 剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。通過學習、查擺、對照，雖然為學校的師生和發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政的各項規(guī)定，落實中央“八項規(guī)定”和省委“ 28 條辦法”、“六個嚴禁”，做到恪守良知不昧心、遵章守紀不變通、執(zhí)行標準不走樣，以“清慎勤敏”嚴格要求自己。一日不作，一日不食，對得起工資，對得起人民?！安桓?，半點馬克思主義都沒有。茍日新，又日新。積極探索與傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體的合作，建立新的宣講平臺和陣地，擴大宣講工作的社會影響?？紤]工作思路，布臵宣講任務，事先充分聽取基層意見建議，提高可行性、可操作性。加強與基層的溝通聯(lián)系，盡量避免文來文往。切實轉變作風，每年下基層調研不少于 1 個月，深入基層，深入群眾，走訪基層宣講員，了解和掌握黨員干部群眾關注的熱點難點 問題，提高指導宣講工作的水平，增強宣講工作的針對性和有效性。 （一）加強學習調研，增強執(zhí)政為民的本領。下一步，我將根據(jù)中央和省委關于教育實踐活動的部署，緊緊圍繞為民務實清廉的主題，深刻領會“三思三觀”的 精神內涵，做到堅定理想信念不動搖、強化宗旨意識不懈怠、加強黨性鍛煉不停步、遵守政治紀律不含糊。其實這是一種回避態(tài)度。在日常工作中，能堅持政治方向，把握正確導向，強調研究出禁區(qū)、宣講有紀律，與黨中央保持一致。 從政治紀律上看，黨的十八大勝利召開，選舉產生了以習近平為總書記的黨中央領導集體，我是堅決擁護的。正如小平同志說的那樣，“如果說變質，思想庸俗化就是一個起點”。但是，從內心上反思自己，近幾年來，看到社會上的不良風氣，黨內存在一些腐敗現(xiàn)象和用人上的不正之風 等，有時思想上也出現(xiàn)一些想法，總感覺到我這樣認真有些背時了，有些人也這樣對我說，慢慢地造成了世界觀改造有所放松，黨性鍛煉的自覺性有所減退，黨性修養(yǎng)的純潔度也有所影響。在機關近 20 年，不論崗位如何變化，不管受到多少委屈和誘惑，都是經(jīng)得住考驗的。這其實反映出我對世界觀、人生觀、價值觀的改造標準下降了，有享樂主義思想的侵蝕，也是宗旨意識不強的表現(xiàn)。但我也認識到，近幾年來對黨風、政風和社會風氣方面出現(xiàn)的一些新情況、新問題，有時缺乏辯證思考和高度警覺，認為這是“鍍金年代”、初級階段的必然現(xiàn)象，致使思想自覺和價值標準有所下降，出現(xiàn)了隨大流“過得去”、“管 好自己”的想法。 從宗旨意識看，一直以來，我總認為，自己從一個普通農村孩子到 ****干部，得益于改革開放，得益于組織培養(yǎng)。正如總書記所說，理想信念這個“總開關”有所松動，思想防線就會出現(xiàn)裂縫，就容易缺“鈣”，得軟骨病。蘇東劇變后，大家對社會主義的認識和理解有了很大變化。在思想和行動上，我也能堅持黨的基本理論、基本 路線、基本綱領、基本要求，積極宣傳貫徹落實中央和省委的重大決策部署。為此，我從四個方面對產生問題的根源進行自我剖析。偶爾市縣同志、老鄉(xiāng)同學請吃飯，總感到如果不去，他們會認為自己擺架子，怕不盡人意，就參加了。有時自律要求不夠嚴，下基層或到省 外開會等，對所贈送土特產、小禮品，因礙于情面，推托不了，就收下了。有時組織召開會議、培訓活動，安排的賓館飯店標準過高，雖然不是自己聯(lián)系的，但未作及時提醒。對有些事，感覺一時做 不了，有畏難情緒，就有放放再說的想法，精神上有所懈??；有時覺得多做少做、干好干壞都一樣，多一事不如少一事，不如輕松一點，應付應付；有時和同時進機關的同志相比較，覺得自己工作沒少做，論資歷、論能力、論貢獻都不差，但職務上落后很多，有失落心理。自 1995 年到****機關，一晃十八年多。主觀上認為自己是副職，完成任務、被動應付工作多，主動謀劃、超前思考不夠；滿足于一般性工作，抓隊伍建設、宣講載體的新思路新辦法不多；闖勁不足，缺乏敢抓敢管的魄力，工作中沒有一抓到底的狠勁。對基層宣講員的關心關懷、工作支持，也應加強研究，改進完善，為他們創(chuàng)造 更好的條件，提高服務基層的質量和水平。有時沒有充分考慮基層力量和基礎相對薄弱的狀況，安排宣講任務過多過密，要材料時間太緊，造成基層工作負荷過大的狀況。 重部署輕檢查，為基層解決實際問題不夠。一些 ***的組織，時間相距太近，基層疲于應付。主要表現(xiàn)是：有時比較注重上面部署，只考慮到工作需要和時間要求，容易出現(xiàn)考慮不夠周全的情況。在辦公室工作期間，對“文山會海”深有體會，也做過一些“貢獻”。表現(xiàn)在工作上，有時過于講究形式，對文字材料要求比較高。 過于重視文字形式，有文櫝主義傾向。調研過程中，存在重面上多、重點上少，按照安排看的多、隨機抽樣檢查少，聽匯報多、具體核實少，分析問題多、相對解決問題少的現(xiàn)象。除此之外，特別是到 ****辦公室工作后，一半時間在外，下基層更少。 2021 年，又和 **里兩位同志在電影導演謝晉老家、上虞市謝塘鎮(zhèn)蹲點一個月，了解村級換屆、村帳鄉(xiāng)管、便民服務中心等，深受教育，獲益匪淺。 1995 年剛參加工作時，參加 ***指導組，在 ****蹲點三個月，組長是 ****同志，他是 ****出身，擔任過 ****，基層工作經(jīng)驗十分豐富。 工作作風不夠深入，下基層調研較少。三是學用結合不夠緊密。二是學習的系統(tǒng)性不夠。有時，人坐不住，心靜不下來。現(xiàn)在的問題：一是學習熱情衰退。按照胡的說法，以 50 年計，每年得讀書 400 萬字。“三日不讀書，則面目可憎”，是一種潛意識。 二、“四風”方面的主要問題 （一）形式主義方面的具體表現(xiàn) 理論學習系統(tǒng)性不夠 ,學用結合不夠緊密。 在這次教育實踐活動中，我通過認真學習中央和省委的有關文件、中央和省委領導同志的重要講話以及規(guī)定的學習材料，認真參加督導組的工作，充分認識到教育實踐活動是以整風精神剖析自己“四風”方面存在的突出問題，明確今后的努力方向和改進措施，在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界，始終保持高尚追求