【正文】 要救他出來。 在這本書中，我認(rèn)識了什么叫信任，什么叫勇敢，什么叫堅強(qiáng)，什么叫奉獻(xiàn)。這六個少男少女，性格迥異：元帥是個不愛上學(xué)的人；鐘雷是一個老師眼中的好學(xué)生；黃春榮是平常人眼中的小混混；宋佳玲是個老師眼中“空有一副漂亮的臉龐”的人；俞前進(jìn)是一個偷過東西的人；顧芳芳則是一個人們眼中的驕蠻公主。一棟棟倒塌的樓房，一具具前一秒還活蹦亂跳、后一秒?yún)s已無聲無息的尸體，一個個號啕大哭的孩子，汶川地震帶給我們的仿佛只是一場場悲傷的情景，殊不知，災(zāi)難也可以讓人成長、堅強(qiáng)。后來，記者問他為什么要去救人，而不待在安全的地方。他找到一個男生，費了好大勁，才把他拖到校長面前，他為了救其他人，又一次被埋到了廢墟里，最終，渾身是傷的他被老師救了出來。 讀完這本書，我想到了 四川大地震中的 .林浩。第一個，是在地震發(fā)生時，一位叫何平的老師，為了黃春榮，沖進(jìn)教室，卻找不到他，最終失去了寶貴的生命。這幾個少年中，有好幾個還是別人眼中的“壞男孩”，可沒有一個人嫌棄他們，他們互幫互助，終于盼到了救援隊的到來。六名少男少女被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。宋佳玲請元帥去調(diào)解，他想出的辦法是讓倆人去郊外決斗，而他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止這場決斗，和同學(xué)顧芳芳感到了郊外制止。 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 7 最近，我迷上了兒童文學(xué)系列叢書，特別是王巨成的《震動》。但是，為了活著，為了救出同學(xué)們的生命，為了不辜負(fù)同學(xué)們對他的信任，他竟然毫不猶豫的咬斷了那個被毒蛇咬斷的手指頭。竟然能說出這樣的話來，可見 同學(xué)的友誼、團(tuán)結(jié)的力量有多大?！拔揖褪撬?，也要喊人來救你們！”這句話出自“小偷”俞前進(jìn)之口。跟他們比較起來，我們實在是太嬌氣了。鐘雷還冒著生命的危險爬上樹去“偷”鳥蛋??樹葉和草又苦又澀，他們竟然能咽下去。 沒錯，我哭了 ，是因為里面的主人翁頑強(qiáng)不惜的斗爭精神打動了我。一起同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。 這本書主要講了 6 名少男少女被一場突如其來的大地震困到一個山坳里。 “書中自有黃金”，品得越久，懂得越多。 Neversaynever?? 全書淡淡的憂傷中，滲透著一種堅毅像鋼鐵般，是無法改變的，在與死神的分秒較量中，堅毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時，堅毅是樂觀向上的精神正是少年的堅毅，讓天災(zāi)摧毀不了他們，反之成了饋贈他們的禮物。它們在成為參天大樹前必須與風(fēng)雨博斗，用不屈的氣與頑強(qiáng)的毅力去克服一切。把自 己深深地埋進(jìn)土里。我沉思了，腦海中閃觀過了幼苗。 一品到底，讓我深陷其中，無法自撥，不禁頭涔涔而淚潸潸了。然而，一場突如其來的災(zāi)難，一下子把這幾個少年推到他們從未有過的絕境時，也把他們平時起來的外表徹底地撕開。這本書是譜寫生命的贊歌，一曲愛的歌唱。然而那一個個生命的奇跡，那一份份感動天地的大愛讓 文作家王巨成創(chuàng)作了這作《震動》。我要和他們一樣，遇到困難不對縮，笑著面對；遇到事情要持之以恒，不能半途而廢。 《震動 2》中，王巨成再次醮著眼淚寫就，一本又讓作者又瘦了五斤的傾情之作。他們六個人在大地震中傷的傷，昏迷的昏迷，選擇了俞前進(jìn)去鎮(zhèn)上搬救兵，誰知在路上他的手指被毒蛇咬了可他并沒有放棄，因為他身上肩負(fù)著五個人的生命 。 《震動》中，王巨成把大地震中的六個初中的少男少女寫得特別堅強(qiáng)、勇敢?！? 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 4 關(guān)于災(zāi)后重建，關(guān)于成長，關(guān)于愛，心靈的顫動，你的手絹準(zhǔn)備好了嗎？ 這兩本書是我覺得最感動的書。 我們應(yīng)學(xué)習(xí)故事中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛心。后來女嬰長大后，女孩的親生父母又找到女孩，又要把女孩帶回去，女孩回到親生父母身邊后，女孩的母親又一次為了利益拋棄了女孩?，F(xiàn)在的人們對自己的利益看得太重。像在我們班，只要別人給他們一些小恩小惠，他們肯定幫你做任何事。當(dāng)我看到這時我淚流不止，俞前進(jìn)本可不顧其他人，自己平安無事回去，可他沒有，這種不離不棄的精神和他驚人的毅力都是我們的榜樣。書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時，六個少男少女因男生鐘雷合黃春榮的個人恩怨而約在一個郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共 患難，用他們的勇氣，智慧與堅韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。 無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。在危難時刻，老師的舍己是偉大的印證。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時的那種感動是難以言喻的。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。 為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強(qiáng)的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡。在這本書中，我最喜歡的是元帥的 奶奶和俞前進(jìn)。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復(fù)雜。這時候，大地震爆發(fā)了。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體中的每一個人，學(xué)會謙虛，學(xué)會傾聽，學(xué)會冷靜，在必要的時候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行！就像那次年級籃球比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力 —— 籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒?，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！ 讓我們，從現(xiàn)在開始，變得更加團(tuán)結(jié)，變得更加堅強(qiáng)！ 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 2 今年暑假媽媽給我買了許多書，其中我最愛看的是《震動》這本書。 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 1 每一次閱讀 《震動》，我心靈的最深處都會被觸動！會被深深地震撼 當(dāng)我第一次看見著本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動”了！ 在這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西 —— 互幫互助。 天下沒有不散的宴席，我們肯定會分別，人分開了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時光！ 第二篇：友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。有時扶她上下樓梯，有時扶她上廁所，有時幫她倒水，有時幫她交作業(yè)，還有時去她家探望她 。 朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。 想想時間也快，一下子，六年就這么悄無聲息的過去了。雖然，我總在別人面前說我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒那么討厭。有的將會離開蘇州，去別的城市；有的會在十中就讀；還有的可能會出國。 現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個學(xué)期。 讀一本好書，改變了我，也提升了我。 而看了這本書以后，我明白了，不能總是依賴別人，要學(xué)會獨立，還要學(xué)會堅強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點難題就不想再去思考、再算算，遇到不會寫的字明明有字典但不查而是馬上問父母，有時候瞎填一個答案就混過去。 書中的六個哥哥姐姐雖然性格和人生經(jīng)歷都完全不同，其中有好幾個人還是別人眼里的“壞男 孩”，可是他們卻能團(tuán)結(jié)起來同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。余前進(jìn)這個以前從來不被人信任的“賊”，再被困在山坳后，其他人的信任竟讓余前進(jìn)脫胎換骨，用超出想象的意志，完成了拯救其他人的任務(wù)。可是，一場突如其來的大地震爆發(fā)了，六名少男少女被困在了郊外的山上，回不了鎮(zhèn)上。這本書的名字叫做《震動》。值得慶幸的是，他們千辛萬苦，終于見到了自己的家人。他付出了，卻不求回報，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的 。他們也是靠生的欲望而生存下來，不管有多么艱難，他們都堅持不懈的活了下來。 六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮(zhèn)上找救援人員，他們才得救。而且也是最小最出色的一員。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動彈，這使他們最后都剩下了一條腿。他們 6 個人被困郊外，沒有人去救他們。得知消息后，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。 可雖然那只是地震，但真正得讓安琪拉自己知道了自己能走了，自己能走了！ 請不要告訴安其拉那只是一次地震，她相信自己真的做到了！ 面對人生的磨難，請你用毅力，來創(chuàng)造生命的奇跡吧！ 世界，為你震動嗎？ 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 13 男生黃春榮和鐘雷因為女生宋佳玲接下深仇。但最起碼給予了安琪拉一種精神上的支柱。你說是不是？ 是毅力，是毅力讓她好起來，讓她能和其他的孩子一樣行走。 她用什么來讓自己相信自己能走路呢？是毅力，想象的毅力 換個角度想想，如果安琪拉這么想：我再也無法走路了，我只能用輪椅和拐杖勉強(qiáng)的行走。大家在尖叫，器材也掉下來，玻璃也碎裂了。一旦得了這種病，就算有人能恢復(fù)正常，也可說是鳳毛麟角。在災(zāi)難面前，任何事都變得渺小了，無論是誰，心中都會有一個共同的夢想 —— 活下來 !一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動讓他們堅持 ! 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小說中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛心。 是的 !這樣的故事還有很多很多。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們的面前時，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們是一個個展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的我。一句簡單的”謝謝“，卻讓兩個結(jié)仇的男生化敵為友，互相幫助，共度難關(guān)。 這本書主要講了男生王春榮和書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時，六個少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個人恩怨而約在一個郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。有困難時，總是朋友先拔刀相助。生病時，總是爸媽最著急。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個人，快去救”??這還有很很多多。這是多么偉大的親情啊 ! 我看到那六個少男少女來摘野果時，都讓兩個女孩兒先吃，僅有的一丁點兒礦泉水都讓對方先喝 。當(dāng)我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個土豆，靠著對孫子的牽掛，最終活了下來時 。在我看來，震動早已不是一部簡簡單單的災(zāi)難小說了，而是一部徹徹底底的友情、親情小說了。那就是 —— 感情。是什么，讓他們艱難逃出死神的魔爪 ?這是我閱讀長篇災(zāi)難小說《震動》后最大的疑問。 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 10 六個 身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強(qiáng)大的毅力和堅固的友情，死里逃生。這兩位人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，令我們敬佩！ 在作者的筆下，還設(shè)計了以地震為背景的更為宏大的社會場景。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調(diào)頭回到了教室，組織學(xué)生離開教室，他自己卻為了沒來上課的黃春榮而被埋在了廢墟底下。 書中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。這個時候，大地震爆發(fā)了。宋佳玲請了另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。 讀完了這本書，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的淚珠。 讀完書后 ，我的眼淚止不住地流淌著，災(zāi)難無情人有情，這是真正的一次心靈上的“震動”！ 友誼地久天長 —— 《震動》讀后感 9 今天，我去書店