【正文】 育 、創(chuàng)造性的教育 ，概括起來有以下幾方面：( BCE ) 持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一 三、名詞解釋 (每小題 4分，共 20 分 ) P3 P123 P169 P333 ,P393 四、簡(jiǎn)答題 (每小題 5分，共 25分 ) ?P296 ?P104 。 ，形成完整的學(xué)制系統(tǒng) ?( ABCD ) ，班主任應(yīng)做到 ( ACD )。 的主體性 ( ABCDE )。每小題 1分，共 10 分 ) ( ABCDE )。 ，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測(cè)驗(yàn)是 ( C )。 ，度過當(dāng)前危機(jī) 、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的 ( )。 9 月 10 日定為“教師節(jié)”的 決定頒布始于 ( A )。 →領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查 →確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià) 、課題和資料→建立假說、推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論 →種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解 ( D )。 個(gè)體的主體性 ，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是 ( A )課程觀的觀點(diǎn)。 ( D )。 ( B )的特征進(jìn)行。 ( D )。 A.《雄辯術(shù)原理》 B.《康德論教育》 C.《大教學(xué)論》 D.《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》 ( A )。 ( C )。 浙江省 2020 年 4 月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試 教育學(xué) (中學(xué) )試題 課程代碼： 31 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。 P415 。 ( ABC )。 ( ABDE )。 ( ABE )。 ，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理 文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定 ?( BDE ) A.《教師資格條例》 B.《教育法》 C.《憲法》 D.《教師法》 E.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》 ( ABD )。 A.《學(xué)記》 B.《雄辯術(shù)原理》 C.《大教學(xué)論》 D.《普通教育學(xué)》 二、多項(xiàng)選擇題 (在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。這一論點(diǎn)出自的。 ，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需要對(duì)組織的重要性，認(rèn)為 人際關(guān)系的協(xié)調(diào)對(duì)組織的工作有決定性影響的思想是 ( C )的觀點(diǎn)。 ( D )。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的 ( B )素養(yǎng)。 ( D )。 ?( D ) 、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體性功能的 ( B )。 教學(xué)大綱 教科書 領(lǐng)域目標(biāo) 學(xué)科目標(biāo) 課程評(píng)價(jià) 課程實(shí)施 經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng) ，見物不見人傾向的課程觀是 ( D )。 課程編制過程之中的是 ( A )。 組織形式 ，溫故而知新，反映了 ( D )教學(xué)原則。每小題 1分，共 20分 ) ，布魯納提出了 ( A )。 五、論述題 (每小題 10分，共 20分 ) 1.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí) (2 分 ) ①所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能， ②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。 (4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。 (2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。 (3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。 2.(1)兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。 (4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。 (2)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。 ，可分為講述、講讀、講解三種方式。 ，即教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。 浙江省 2020 年 4 月中 學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試 教育學(xué)試題參考答案 課程代碼： 31 一、單項(xiàng)選擇題 (每小題 1分，共 20分 ) 二、多項(xiàng)選擇題 (每小題 1分，共 10分 ) 三、名詞解釋 (每小題 4分，共 20 分 ) 、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、最普遍的組織形式。 五、論述題 (每小題 10分，共 20分 ) 。 。每小題 1分，共 10 分 ) ( ) 、工作的態(tài)度 ( ) ( ) ，有如下功能 ( ) ?措施有 ( ) ，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) ，獲得體驗(yàn) ，進(jìn)行針對(duì)性教育 (