愛心感化教育學(xué)生-文庫吧資料
2024-09-13 18:04本頁面
【正文】 我沒有著急，而是開始從側(cè)面了解他的情況，然后對癥下藥。作為班主任，就要學(xué)會洞察學(xué)生的心理，不因成績的好壞而對學(xué)生的態(tài)度有所區(qū)別，對學(xué)生既要有嚴(yán)格的要求，一視同仁，又要給學(xué)生以足夠的關(guān)心、愛護(hù)，激勵他們保持一顆純潔、善良、上進(jìn)的心靈。作為班主任，首先要尊重學(xué)生人格 ，這樣才能彈奏出師生關(guān)系和諧的音符。平時(shí)多關(guān)心他，有一段時(shí)間同學(xué)們反映他不洗澡換衣，不講究個(gè)人衛(wèi)生，我就多次詢問他，并沒有責(zé)罵他、歧視他，只是教育他要講究個(gè)人衛(wèi)生，生活在一個(gè)集體中，要把自己融入進(jìn)去。”教師，要舍得對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入，寄予合理 的期待，提出恰如其分的要求，發(fā)揮每位學(xué)生的最大的潛能。尊重學(xué)生，才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開始，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，親近學(xué)生，不藐視他們，更不歧視他們，要象和花兒說話一樣與學(xué)生進(jìn)行心靈交流始終抱著一顆欣賞和贊美之心，相信他們總有善良、正直、純真的好的一面，善待每一個(gè)生
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