20xx幼兒園垃圾分類活動方案-文庫吧資料
2025-04-25 01:25本頁面
【正文】 的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。 2021幼兒園垃圾分類活動方案（三） 師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。 ，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。 ，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。 ，分類并稱重。 五、活動延續(xù) ，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。體會了探究問題、設計方案的過程。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評 4分，依此類推，票數(shù)最少的組評 1 分。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。 提示：以某個區(qū)域為地點 ，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類的方案。準備時間 5 分鐘。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加 12 分。評為 2 分。評為 3 分。評為3 分。評為 4 分。能與之相同或最接近的評為 4 分，其余視情況而定，評分可以相同。 【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出 1 分。 “生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？ 討論與設計時間為 5 分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。這樣我們應該將垃圾分類處理。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。歡迎家長觀眾參與。 對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4 分，依此類推，寫得最少的記 1 分。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。 （ 2）游戲 剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。） 【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1 分，能畫示意圖的加 1 分。 （二）活動開展 （ 1）討論 首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。 （ 2）有才藝表演的小組加 1 分。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。 四、活動過程 （一）介紹活動導入 歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保 意識。 一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案； 一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。 難點：讓孩子設計垃圾分類方案。 。 、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 夠分類投放各類垃圾。 本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導孩子重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。 2021幼兒園垃圾分類活動方案（二） 城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善 人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。更重要
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