家校聯(lián)誼會家長發(fā)言稿優(yōu)秀范文5篇-文庫吧資料
2025-04-24 17:00本頁面
【正文】 我主要談兩個方面的體會。教師和家長又往往以學(xué)生學(xué)科成績的優(yōu)劣來評價，并對其提出期望。在幼兒園，孩子也要學(xué)習(xí)，但對他們的學(xué)業(yè)知識與技能還沒有嚴(yán)格的任務(wù)要 求。但是，從幼兒園到小學(xué)，不僅產(chǎn)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，更存在著教師角色、同伴關(guān)系、行為規(guī)范和社會期望等因素的極大變化。我只有一個孩子，我們大部分人也都是第一次當(dāng)家長，這樣唯一的機(jī)會，這樣漫長的時間，我們誰都沒有準(zhǔn)備好，但是我們會學(xué)習(xí)，向過來人學(xué)，向老師學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，我們家長是和孩子一起成長的！所以，我站在這里，和大家分享我學(xué)到的，我 正在糾結(jié)的，希望大家都做得更好！我們一起進(jìn)步，我們的孩子們一起成長！ 在分享之前，我要感謝我們一（ 6）班的健康美麗、認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)很高的老師們，從你們身上我學(xué)到很多，你們創(chuàng)造了這樣很好的機(jī)會讓我們大家為“培養(yǎng)孩子”這樣重要的使命相聚在這里，相互認(rèn)識、交流和學(xué)習(xí)，真的很好！我也要感謝在坐的各位熱情認(rèn)真為大家服務(wù)的家長志愿者，你們是優(yōu)秀家長的 `榜樣，向你們學(xué)習(xí)！ 一轉(zhuǎn)眼，孩子上外小已經(jīng)兩個月了。我和大家一樣，我們都在“培養(yǎng)孩子”的這條路上。我很高興潘老師給我這樣的機(jī)會和大家一起分享、學(xué)習(xí)、交流在培養(yǎng)孩子的過程中的一些體會。給予他們的需要的幫助才是我們作為父母該做的事情。作為父母的我們不缺乏對他們的溫暖和關(guān)懷。當(dāng)它被太陽溫暖時，她的生命就有溫度，當(dāng)它被太陽照耀時，她的人生才會熠熠生輝。 看完《地球上的星星》這部電影我曾經(jīng)寫過這樣一段感言：每個孩子都是散落在地球上的星星，千姿百態(tài)，各不相同，有的暗、有的明。這也是我想要的結(jié)果。我高興的并不是她現(xiàn)在有多少個 100分，我高興的是，對她來說這么困難的拼音并沒有把她打敗，她沒有成為電影里那個對學(xué)習(xí)厭惡甚至憤怒的“伊翔”。但是我還是很高興 的表揚(yáng)了她。我非常感謝老師們發(fā)的那一篇篇博文，從《安的種子》到《牽著蝸牛散步》，還有就是這個電影《地球上的星星》這些文學(xué)作品也使得我不斷在修煉自己，讓我學(xué)習(xí)等待，靜待花開。到了學(xué)到的時候，她也不再陌生了。接下來就是拼寫熟練問題，拼讀和拼寫是一體的，利用課外讀物，戶外的廣告牌，還有跟她玩拼讀游戲，見什么拼什么。雖然我們在吃飯還是排倒數(shù)，但較以前也有吃完的時候了。吃飯不許邊看電視邊吃，也不能有任何東西放在旁邊玩。就讓她專注做一件事情，把每次完成作業(yè)的時間告訴她，讓她看到自己的進(jìn)步。做任何事情要“專注”只有“專注”了，速度就能提高。在論壇里我也發(fā)過相關(guān)的帖子。對于磨蹭的問題，是我家孩子身上最大的問題，不僅反應(yīng)在學(xué)習(xí)上，在生活上也是這樣，她經(jīng)常會受到周圍事物的干擾。只能說明是她的速度有問題。這次我發(fā)現(xiàn)她有很多都空著，我問孩子，為什么空著，她說老師報得 太快了，我寫不下來。我也常常鼓勵自己，鼓勵我的孩子，你也會有拿滿分的一天的。這樣的分?jǐn)?shù)我知道在班上仍然是屬于落后的，每次看到論壇里那些漂亮的聽寫作業(yè)，我真的非常羨慕那些拿滿分的孩子爸媽，但是我也想，每個孩子的成功都不會是輕而易舉的。是的，我就是這樣想盡一切能讓孩子接受的 方法去訓(xùn)練她。走在路上我就掏出來一個，讓她讀，我家孩子說：媽媽你怎么像變魔術(shù)一樣，在哪里你都能變出拼音來啊。另外老師讓我們做的拼音卡片，我也充分的利用它，跟它玩打牌的游戲，我拿聲母，她拿韻母，她出一張我出一張，由她來拼讀，拼對了兩張就被她贏走了，錯了就會被我拿走，然后，我會把她錯的，再拿來復(fù)習(xí)，直到她全部贏走。馬上就去試另外一個。她驚喜的發(fā) 現(xiàn)自己竟然不自覺的就把這個音給發(fā)出來了。我又自創(chuàng)了一個游戲叫回聲游戲，就是模仿回聲的一樣： ba、 ba。不會拼讀自然就不會拼寫。 可是拼音聽寫本仍然分?jǐn)?shù)仍然沒有多大突破。還有沙地里、吃面條時，都是練習(xí)的場所。所以我抓住一切機(jī)會強(qiáng)化訓(xùn)練她，加深她的印象，比如在車上，我會讓她對車窗哈氣，然后讓她在車窗上寫，她也覺得很有 趣，也樂意配合。每次提筆寫之前就讓她想想該怎么起筆，起筆對了自然就會寫對了。例如“ 0”正確的應(yīng)該是應(yīng)該是逆時針寫個半圓，順手就可以把小辮子畫在右邊，可是我家孩子是順時針畫半圓，自然小尾巴就畫到左邊去了。對她的轉(zhuǎn)變沒有一點好的作用。但是轉(zhuǎn)念一想，發(fā)火起什么作用呢？我完全可以想象我發(fā)完火后，她的樣子。我也非常想尋求一點心理安慰，于是坐到電腦前，想問問大家的情況，但是實在抹不開面子，在電腦前猶豫了半天，就在這時，看到有劉思彤媽媽起了頭，哎，真是稱我心意??？可是安慰沒有找到，群里沒有一個比我家低的，俗話說的好，人比人氣死人，找回一肚子懊惱。電影里把這樣的孩子稱作為“書寫障礙”有人告訴我這叫感統(tǒng)失調(diào)，但是這么大的孩子在讓他去爬，走平衡木收效是不大的，這在最開始給我了很大的困擾，想想連字母都寫不正確，又何談拼寫正確。這個老師走進(jìn)了他的內(nèi)心，把他從灰暗的世界解救出來。他很無助，由開始對學(xué)習(xí)的煩惱，到后來的厭惡，當(dāng) 大家譏笑他，諷刺他，他發(fā)展到憤怒傷心甚至是絕望。里面的小主人公伊翔是一個有著讀寫障礙的孩子，他每天苦苦地那些字母和數(shù)字中掙扎，因為完全識別不了它們，在他的眼里這些數(shù)字和字母都是反的?，F(xiàn)在我每天看到子立就覺得他是一個奇跡，贊嘆生命賦予我們的禮物！ 和大家共勉分享的，謝謝！ 【家校聯(lián)
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