新機制教師先進事跡材料-文庫吧資料
2025-04-24 16:30本頁面
【正文】 ，對表現(xiàn)不好的同學進行批評懲罰，在對他們進行批評時我會有意識的提高聲音用一種比較嚴厲的語氣，讓他們知道自己的錯誤。 為了培養(yǎng)他們自我管理的能力，我還規(guī)定了每個組一個組長，讓他們自己管理本組的同學，每組 10 分，表現(xiàn)不好就扣分數(shù)，這種方式大大的提高了他們的積極性，變得有責任起來。在經(jīng)歷了長達一個學期的摸索之后，終于找到了一些自己的方法。當然，很多的時候我會被他們弄得焦頭爛額，比如說，起初的時候上課我很難讓他們安靜下來，教室里經(jīng)常是鬧哄哄的，下座說話是家常便飯，一節(jié)課還沒說上幾句話，這個 叫著要喝水那個鬧著要上廁所，做操排隊的時候一般都站著不知道怎么動，等著我一個一個的給他們對齊，簡直是一 群小魔怪！對此我都有種身心受挫的疲憊，每天早上起來都在憂愁當天的幾節(jié)課怎么打發(fā)，而他們對我的聲嘶力竭的呵斥也沒有任何反應，依舊如故的吵鬧。不過，很感謝在那時候給予了我很多幫助的老師，他們教我對待這樣的孩子就要連嚇帶哄，不僅要有耐心，同時也要樹立 老師的威嚴，就是所謂的“震住”他們，果然起到了很好的作用。 二、取長補短，勤學管理 起初校領導安排我任學前班的班主任時，我內(nèi)心是百般的不愿意，因為對管教孩子方面我的確是不知道怎么下手，何況還是這么小的孩子！第一天我硬著頭皮走進教室，心里早已經(jīng)做好小孩四處亂跑、大聲喧嘩的混亂場面并沒 有出現(xiàn)，反而是一張張充滿著稚氣的小臉，帶著怯生生的眼神看著我，讓我不知所措的那顆心立馬安定下來，原來小孩子還是挺聽話的嘛！但接下來我就發(fā)現(xiàn)我錯了，原來第一次見面的“和諧美好”只是因為彼此的不太熟悉而已，此后才是“噩夢”的開始。 我們雖然經(jīng)常開玩笑說在這里女孩子都會被磨練成女漢子，但是每個人的心里何嘗不是帶著一份自豪與成就感！我們成功的戰(zhàn)勝了艱苦的生活，并從中獲得了精神上的滿足，這些成長的蛻變讓我們更加堅強、更加獨立。比如說現(xiàn)在這個季節(jié)，正是春暖花開的時候，我們沒課的時候就會走進 大自然，一起去爬爬山、采采花，鮮艷的杜鵑花和幽香的蘭草花都被我們采來點綴了宿舍，從這清苦中我依然感受到了生活帶來的歡樂。 不過，就算再艱苦的生活，只要用心去經(jīng)營與發(fā)現(xiàn)，也會樂在其中。聽到這些我頓時心一涼，這對一貫在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的我，真的是一個不小的考驗。安頓好了之后，我準備打水把宿舍收拾一下，擰開水龍頭，放出來的卻是渾不見底的黃水。 初次見到這所小學我的心里沒有流露出太大波動，出生于農(nóng)村的我自認為已經(jīng)對這里的生活已做好了心里準備，可是在校領導的帶領下來到宿舍，身臨其境的走進這里的時候，我才 真正體會到了其中的艱苦。 一、入鄉(xiāng)隨俗，以校為家 初次來這所小學報到時的情景歷歷在目，恍如昨日：汽車從市里出發(fā)沒多久，就駛上了彎彎曲曲的山路，在平原上生活久了的我，突然置身于群山環(huán)繞中，心里不由自主多了一些好奇與緊張。而我，有幸成為了這個群體中的一員。 第二篇：新機制教師先進事跡材料 以心育人 自古至今，無數(shù)贊美教師的文字如雪花般紛至沓來，可見，教師這個職業(yè)在人們心中從來都是神圣而偉大的。在我們成長的足跡上充滿了歡笑、淚水、甜蜜、苦澀，巍峨的大山見證了我們當初的誓言，一批批升上高年級的孩童是我們汗水的結晶。 每一次用心的教學，不僅讓這些孩子在知識上步步積累提高， 也讓我從中體會到作為人師的成就與自豪。為了讓他們更好的掌握某一個數(shù)的加減法，我會給上來游戲的同學每人一個數(shù)字，給出一個答案，讓他們找到與自己相加或者相減的數(shù)字，當他們找對的時候也就意味著他們找到了自己的朋友。 學校的條件有限，沒有那么多的實物來讓我進行教學，所以只能讓他們通過最簡單也最有效的方法 — 掰手指來學會計算 10以內(nèi)的加減法，而他們的彩筆、紙牌很多時候也成了我的教具。 而對于學前班的數(shù)學，我也是煞費苦心，由于他們的基礎參差不齊，有些孩子知道怎么算算式，而有些甚至是筆都不會拿，面對如此的窘境，我只有從頭開始，從一到十先一筆一筆的教他們寫。在講《取長補短》這堂課的時候，我讓他們每位同學拿出小紙張寫出自己的優(yōu)缺點，然后 都放在一起，再由我在每堂課上課之前空出幾分鐘時間，抽出幾張念給大家聽，然后讓大家猜一下是哪位同學 。 為了改變這種狀況，我之后每次上課之前都會查閱大量的資料，邊備課還要邊思考這一堂課我該怎么講才能激起學生的興趣。還記得正式上的第一堂課是四年級的思品，第一次走上講臺，雖然面對的是一群才十來歲的孩子，但內(nèi)心還是充滿了緊張與彷徨，我表面上故作淡定，翻開了書本開始上起了課。 一切的付出在我看來都起到了一定的成效，在一點點用心的學習班級管理中，我也體會到了他們的進步給我?guī)淼南矏偅瑢?工作我也更加充滿了激情。在對他們教育上我也實行的是恩威并施的方法，對做得
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