【正文】 決一些生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。 實(shí)踐應(yīng)用。同時(shí)列舉一些典型事例，讓學(xué)生分析訓(xùn)練或者師生共同討論。組織好學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，豐富學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在評(píng)價(jià)上應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程，只要通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生的研究能力、研究氣氛、研究方法不斷提高，不 論結(jié)果如何都應(yīng)給予積極的肯定。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立課題小組，自主確定研究課題，自主地通過(guò)各種形式去探究、去學(xué)習(xí)、去嘗試應(yīng)用，并不斷地獲取知識(shí)。在教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生重視“時(shí)政信息”，“科技動(dòng)態(tài)”，利用假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸和了解社會(huì)，積累解決社會(huì)問(wèn)題和自然現(xiàn)象的能力。 專(zhuān)題講座。要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，布置一些力所能及的化學(xué)課外小實(shí)驗(yàn)，有指導(dǎo)、有檢查?；蛏罨?、或擴(kuò)展、或搭橋、或補(bǔ)缺、或應(yīng)用。 課堂強(qiáng)化。第一層次為理論知識(shí)，第二層次為基本技能，第三層次為實(shí)際應(yīng)用。用廢干電池鋅片制備硫酸鋅，自制指示劑，燒不壞的手帕，隱顯墨水，檢驗(yàn)有毒塑料，蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，安全火柴的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。天然水的凈化、制取蒸餾水，收集池沼中的甲烷并進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，鋼鐵的防腐及 鐵銹的清除，大理石、石灰石、氫氧化鈣轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，汽水、啤酒中二氧化碳的檢驗(yàn)。水垢的清除、工業(yè)廢棄物、海產(chǎn)品廢棄物的污染及防治。⑵、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)生感興趣的事才能去努力探索和追求。能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)確有用途，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 實(shí)用性。為了使學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，要求所選內(nèi)容盡可能簡(jiǎn)單、精練。要求教研內(nèi)容選有依據(jù)，不能信手拈來(lái)。 科學(xué)性。 思想性。讓學(xué)生感受到生活中處處有化學(xué)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周?chē)奈镔|(zhì)世界。從根本上實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育。 一、指導(dǎo)思想 開(kāi)展化學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的教學(xué)要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，明確的目的，不能有趕時(shí)髦或應(yīng)付局面的思想。化學(xué)也不例外，針對(duì)我校化學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，以及化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)化學(xué)知識(shí)向 應(yīng)用方面的轉(zhuǎn)化，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，聯(lián)系生產(chǎn)、生活知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)W以至用，結(jié)束幾年來(lái)化學(xué)學(xué)科無(wú)所創(chuàng)新的局面。主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。主要任務(wù)是正式實(shí)驗(yàn)，全面推廣，逐步提高。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，初步實(shí)驗(yàn)。要求各小組圍繞課題目標(biāo)、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在充分討論的基礎(chǔ)上形成。 撰寫(xiě)小論文。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)作為研究的重點(diǎn)，可以把實(shí)踐分為兩個(gè)層次，第一層次是基本實(shí)踐活動(dòng)，目的是使學(xué)生將掌握的化學(xué)知識(shí)和技能向生產(chǎn)生活實(shí)際中遷移，轉(zhuǎn)化為解決生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題的能力。要求學(xué)生制訂好閱讀計(jì)劃，確定研究重點(diǎn)，作好筆記摘要。鼓勵(lì)學(xué)生觀看科普電視講座，閱讀報(bào)刊雜志和上網(wǎng)查閱，拓寬學(xué)生化學(xué)知識(shí)視野。 課外閱讀。在研究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生能 力。 探究性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)專(zhuān)題講座，將化學(xué)知識(shí)與相關(guān)的生產(chǎn)、生活知識(shí)富集在一起，形成網(wǎng)絡(luò)，傳授給學(xué)生。提倡學(xué)生自制簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器，土法上碼，設(shè)計(jì)并完成好家庭小實(shí)驗(yàn)。要切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，開(kāi)齊上好每節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能，課外定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。就是 緊扣教材，將教材中的有關(guān)內(nèi)容盡力挖掘與生產(chǎn)、生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，在評(píng)價(jià)化學(xué)課時(shí)，教師必須滲透生活中的化學(xué)相關(guān)問(wèn)題。 三、實(shí)施辦法 為提高教學(xué)效果，要將課堂教學(xué)與活動(dòng)課結(jié)合起來(lái)，按不同的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法。 可以把教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)層次來(lái)組織教學(xué)。⑷趣味實(shí)驗(yàn)。⑶生活中。包括化肥知識(shí)、農(nóng)藥知識(shí)、土壤知識(shí)，農(nóng)副產(chǎn)品加工、海產(chǎn)品加工、無(wú)機(jī)鹽制取，碘酒、醫(yī)用酒精的配制，煤氣中毒的預(yù)防與急救等。 根據(jù)以上原則和各校實(shí)際情況，在教學(xué)時(shí)重點(diǎn)選擇以下內(nèi)容：⑴、教材中加熱堿式碳酸銅，空氣中氧氣含量的測(cè)定，白磷燃燒實(shí)驗(yàn)，提純含有沙子的氯化鈉，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，氧氣、氫氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，都可以做為學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)。 趣味性。所選教學(xué)內(nèi)容要確有實(shí)用價(jià)值，能幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)某些復(fù)雜的內(nèi)容可以進(jìn)行壓縮處理。 簡(jiǎn)單性。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性要強(qiáng)，要準(zhǔn)確無(wú)誤。指在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際教學(xué)的同時(shí)，要 進(jìn)行思想品德教育和辨證唯物主義教育。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要遵循以下幾個(gè) 原則。 二、具體內(nèi)容 化學(xué)教學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，很關(guān)鍵的是選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。要端正教學(xué)思想，要放棄化學(xué)的“純學(xué)科”教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，真正從現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際及社會(huì)的聯(lián)系，全力造就有一定文化，善于吸收現(xiàn)代科技，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新一代勞動(dòng)者。在實(shí)施素質(zhì)教育和大力開(kāi)展創(chuàng)新課堂教學(xué)的前提下，組織研討“化學(xué)與生活”實(shí)驗(yàn)課題，做到全?；瘜W(xué)教師人人參與教改課題的研究，形成良好的教學(xué)、教研氛圍，努力形成化學(xué)學(xué)科的特色教學(xué)模式。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來(lái)源：網(wǎng)友投稿 第二篇：教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告 初中化學(xué)教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告 —— 化學(xué)與生活 作為農(nóng)村初中要想強(qiáng)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量必須進(jìn)行教改。 一份汗水，一份收獲，明旺老師經(jīng)過(guò)幾年不懈的努力和探索，已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)更加突出，特別在年高中升學(xué)考試中，所教班有 4 人考入全縣數(shù)學(xué)前十名，平均分高出全縣 30 多分，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，《中國(guó)當(dāng)代創(chuàng)新人才》詳細(xì)介紹了其主要業(yè)績(jī)和創(chuàng)新教法，他也光榮的獲得了 市名師 的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今年 2 月《新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案》獲教育部十五規(guī)劃優(yōu)秀成果二 等獎(jiǎng)。在評(píng)價(jià)的方式應(yīng)多樣化 ：如書(shū)面考試，口試，作業(yè)分析，課堂觀察，課后訪談，建立教學(xué)