【正文】 執(zhí)行選修課的教學(xué)，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生提高人文素養(yǎng)，把選修課上得有成效，有意義，不擺花架子。推薦《時(shí)文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》、《美文如歌》、《語文晨讀》等眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料。 堅(jiān)持語文基礎(chǔ)知識(shí)板塊訓(xùn)練。 堅(jiān)持練習(xí)小楷。 夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持： 高中第二冊的寫作教材，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文和說明文的能力。 針對不同的學(xué)情，定期進(jìn)行單元測試。 針對語文知識(shí)連貫性 、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí)。 在南北校區(qū)語文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語文組集體備課，互相多聽課、多學(xué)習(xí)。課amp。 (二 )加強(qiáng)集體備課，追求教學(xué)的高水平。這樣可能會(huì)得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。 重視文本，整體把握，走進(jìn)作者心靈。 文言文教學(xué)中著力抓好誦讀，突出精神，重視歸納，注意積累。六種意識(shí)。的教學(xué)思想，深入 amp。 一、工作思路 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，理解語文學(xué)科特性所在喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福，堅(jiān)持 amp。 、區(qū)、市各級各類語文競賽活動(dòng) ，如作文競賽，古詩文大賽等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊 。主講人郭 __。主講人詹 __。主講人程 __。主講人莊 __。主講人胡。主講人劉 __。主講人馬 __。 專題講座每人一次，輪流擔(dān)任。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容，要力求實(shí)效，堅(jiān)決反對形式主義。 ，每位教師都須開設(shè)一堂公開課。近水樓臺(tái)先得月。每位老師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)。 ，都對外開放 。各備課組的活動(dòng)每周 1次。 ，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見，使之完善。為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。 amp。全面落實(shí) amp。兩綱 amp。 二 .工作要點(diǎn) 。的理念指導(dǎo)教學(xué)，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。 一 .指導(dǎo)思想 用 amp。 語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能 。 加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實(shí)效性 本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效 益與質(zhì)量。本要 花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。 加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律 課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。 三、工作措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材 為更好 地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。 充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育 。 繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長 。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 3 一、指導(dǎo)思想 在新的學(xué)期里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計(jì)劃，結(jié)合教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的 教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。 三、具體措施： 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。絕大多數(shù)的教研活動(dòng)內(nèi)容還顯得零散 和不系統(tǒng)。 教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。 教研方面理論水準(zhǔn)淺薄，實(shí)戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗(yàn)提升不夠。學(xué)amp。怎樣上得更好更有效 amp。上 amp。學(xué) amp。 觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。 我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。運(yùn)用語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變 。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 2 一、目標(biāo)： ，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè) amp。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高 。做好 2021年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)?；顒?dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。教學(xué)手段研究多媒體整合 。開課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新 。研究落實(shí)教學(xué)思想 。研 amp。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。 利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。 (二 )有序開展語文教研活動(dòng) 課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實(shí)施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 建立聽課、說課、評課的制度 各備課組本學(xué)期安排 34 人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。 開展活動(dòng)，激發(fā)熱情 突出語文教學(xué)的特色，各年級可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 (2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。 (1)擴(kuò)展閱讀課外文言語段。語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。 廣泛拓展 amp?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。 ③有序推進(jìn)，重視作文。 高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。自讀課 amp。指導(dǎo) amp。教讀課 amp。精講 amp。鏈 amp。以讀寫實(shí)踐為 amp。點(diǎn) amp。以單元教學(xué)為 amp。 針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。本 amp。 高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。 語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課標(biāo) amp。下面是為您精心整理的語文教研組工作計(jì)劃高中模板。 (十 )把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法，營造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力，切實(shí)提高學(xué)生成績。 組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作。二是在指定區(qū)域答題。 復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問題。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會(huì)突出。 我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅(jiān)持記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運(yùn)用是目的的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基 礎(chǔ)。 (五 )堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題、限時(shí)完成、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。 (四 )精選資料，講求實(shí)效。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。限 時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn)。答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦，條理性要強(qiáng) 。題干中有多角度多方面等字眼，要分點(diǎn)作答 。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息 。 關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。 抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。要有較強(qiáng)的扣題意識(shí) 。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個(gè)性 。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角 度把為什么講深，談透。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。一是分類指導(dǎo)。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練， 創(chuàng)新的題型要多接觸。 語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。 分類歸納，突破難點(diǎn)。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。 落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績。 重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。 三、教學(xué)重點(diǎn) 以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生 的語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。 梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識(shí)系統(tǒng)。 (五 )認(rèn)真落實(shí)春蠶公開課 (六 )備課組每周活動(dòng)時(shí)間：每周五的七、八堂課。讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，愛上閱讀，受益終生。 堅(jiān)持閱讀的積累。 堅(jiān)持大量詩詞背誦，各班語文課代表負(fù)責(zé)。本學(xué)期大作文 10 篇，堅(jiān)持作文批改，可有詳有略，堅(jiān)持講評到位。 (三 )夯實(shí)語文基礎(chǔ)，做到厚積薄發(fā)。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項(xiàng)常規(guī)工作。 針對實(shí)驗(yàn)班、平行班、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情： 指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)平行班注重技能 、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，分層次教學(xué)以單元知識(shí)為綱、教材的課為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)。 努力做到每一堂課是精品課，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)場景、一個(gè)動(dòng)作等，由其統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿全課，一意貫之，一氣呵成。譬如《祝?！?、《邊城》小說教學(xué)，不僅要把握人物性格，而且深入一步，探尋人物的心路歷程。像《過秦論》、《鴻門宴》、《師說》、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學(xué)生背誦。 二、工作重點(diǎn) (一 )用課本教學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材。 語文教研組工作計(jì)劃高中模板 4 高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì)，辯論會(huì)，語文知識(shí)競賽等活動(dòng)。 文課外活動(dòng)。 第 7 次： 16 年 1 月 18 號 (第 21 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 6 次： 12 月 28 號 (第 18 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 5 次： 12 月 7 號 (第 15 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 4 次： 11 月 16 號 (第 12 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 3 次： 10 月 19 號 (第 8 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 2 次： 9 月 22 號 (第 5 周周五 )下午第 7 節(jié)課 。具體安排如下： 第 1 次： 9 月 7 號 (第 2