【正文】 為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化。 語文教研組工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價(jià)方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。 進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。 撰寫教育教學(xué)論文。 十二月份： 讀書報(bào)告會。 總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問題。 十一月份： 開展期中質(zhì)量調(diào)研。 識字教學(xué)研討。 向?qū)W生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。 集中學(xué)習(xí)，明確備課格式和要求。 五、工作安排： 九月份： 制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。 ④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。 ②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。 加強(qiáng)課外閱讀積累。同時(shí)在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。 針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 ) 全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評比活動，努力做到，一人參與齊用力。 (組員上課，積極參與。 ②人人備課，互相交流 (每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。 ，將集體備課、校本教研、教研活動有機(jī)的整合起來，追求實(shí)效。 將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。 (三 )嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動。 重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實(shí)效 性。 開展教研活動，解決實(shí)際問題。 做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。 積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。 抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。 注重探索，提高自身的教科研能力。 二、現(xiàn)狀分析： 我們組有 6 位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅(jiān)信，在校長室、年級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。盡可能減少復(fù)習(xí)的枯燥性。不強(qiáng)求整齊劃一。 發(fā)揚(yáng)團(tuán) 隊(duì)精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗，共同提高。 配合教導(dǎo)處、教研室，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動。 結(jié)合各知識點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。 第二階段 (第一輪 )從 20__年 10 月至 20__年 1 月上旬，主要完成下面幾項(xiàng)工作： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究近三年的考題及全國各 地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。完成學(xué)校和年級組下達(dá)的任務(wù)。以全面育人為指針，以獲得 知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性 。 上交各種資料，完善資料歸檔。 期末測試。 七月份 六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。 組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。 開展主題教研活動活動。 六月份 五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 語文研討課。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 學(xué)生書法競賽。 組織開展主題教研。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 組織開展主題教研活動。 課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 五、工作日程安排： 二月份 制定教研組計(jì)劃，檢查超周備課情況。 各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 (四 )開展 學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè) 。每位教師聽課不少于 10 節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。 完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 開展走出去，請進(jìn)來活動。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排 ,組織教 師學(xué)習(xí)有關(guān)理論 ,把新課程的理念 ,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去 ,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材 ,并不斷反思 ,不斷總結(jié) ,使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施、 確立正確的教學(xué)質(zhì)量 ,牢固確立“教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念 ,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展 ,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識 ,提高素質(zhì)、課堂上開展自主 ,合作 ,探究的教學(xué)方式 ,推進(jìn)素質(zhì)教育。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。 三、工作目標(biāo)： 各項(xiàng)競賽成績有突破。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。今天在這給大家?guī)碚Z文教研組工作計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 語文教研組工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： 更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。教研組不定期交流好的做法。”讓書香與教師一路 同行。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時(shí)開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動。每 位教師都要重視語文實(shí)踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組內(nèi)不定期開展一次班級學(xué)生的作業(yè)檢查評比活動。既 要結(jié)合課后題，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 ,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。本學(xué)期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。 加強(qiáng)課例研討活動，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力 對于新教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。我組決定，開學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式 (由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì) ),其余教師進(jìn)行討論、交流 ,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。本學(xué)期，我組將邀請學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng) 這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。 做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作，完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。 六月份 期末考試 (考查 )及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析 。 五月份 交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中的體會。 參加學(xué)校電教課開放周活動。 四月份 課題研討課 (錢明珠、胡海華老師上課 )。 參加縣小學(xué)中青年教師 (35 周歲以下 )語文 (閱讀 )、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動 。積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。每周 2 小時(shí)的學(xué)科教研組活動做到有專題、 有記錄、有實(shí)效，推行行動研究、問題會診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法 。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課，其他教師上一節(jié)年級教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動。繼續(xù)開展成長記錄的評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化。注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價(jià) 。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià) 。 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。 通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。 二、加強(qiáng)教科研工作，以研促教 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)， ，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 二年級下冊語文教研組工作計(jì)劃篇二 深入貫徹《 __關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 (試行 )的精神，認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組科研課題 “小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。 撰寫期末教研總結(jié)。 五月： 組織組內(nèi)教師進(jìn)行寫字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。 四月： 組內(nèi)開課研討活動。 三月： 寫字比賽。 教研組交流教研組工作計(jì)劃，明確工作要求。 進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué) ,加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量 。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。 以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，本年級教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長， 從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。 開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。積